電子校本課程揚(yáng)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)之風(fēng)帆

1、電子校本課程，揚(yáng)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)之風(fēng)帆 馬鞍山市含山縣第一中學(xué)司玲玲 摘要：現(xiàn)在我國(guó)廣大的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的初中英語(yǔ)教學(xué)面臨的最大問(wèn)題是英語(yǔ)基礎(chǔ)差異大，許多不具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)。為了有效地銜接初高中的英語(yǔ)教學(xué)，為了學(xué)生以后更好的學(xué)英語(yǔ)，有必要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)合適的校本教材。在初中階段有必要對(duì)音標(biāo)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句子結(jié)構(gòu)、詞性分析、主要構(gòu)詞法、中英文表達(dá)習(xí)慣差異、英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)等方面的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)入校園和課堂為編寫(xiě)校本教材和高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了可能。 關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子校本教材 一、初中英語(yǔ)校本課程建設(shè)的必要性 英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)的中小學(xué)全面開(kāi)展已有20多年了，已經(jīng)

2、為我國(guó)培養(yǎng)了大批的英語(yǔ)人才。60%的中學(xué)畢業(yè)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，能看懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。這已經(jīng)是基礎(chǔ)教育所取得的了不起的成績(jī)。然而，目前全國(guó)各地的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)水平差異很大，這就造成同一個(gè)班級(jí)里學(xué)生英語(yǔ)水平的千差萬(wàn)別，這無(wú)疑增加了教學(xué)難度，也影響了課堂教學(xué)效率。在同一個(gè)班里所有的學(xué)生都用同一本教材，有的學(xué)生聽(tīng)不懂，跟不上，有的學(xué)生吃不飽，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。 我工作的學(xué)校是縣城一中西校區(qū)，在我們學(xué)校里很多的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。有的農(nóng)村初中沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教學(xué)通常是由相對(duì)年輕的其他學(xué)科的老師兼職。我校有的學(xué)生小學(xué)根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，許多學(xué)生即使學(xué)過(guò)，也不會(huì)讀單詞，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)

3、程中的重要性。在初中，即使一個(gè)單詞都不會(huì)讀，只要知道詞義，也能做對(duì)題目，得到高分。所以，為了孩子以后高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在初中階段，老師和同學(xué)們都應(yīng)該花時(shí)間在語(yǔ)音和語(yǔ)法的教與學(xué)上。這些孩子如果沒(méi)有在初中階段打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，到了高中階段，不管他們學(xué)習(xí)多么努力，都很難有效地提高英語(yǔ)水平。 然而，現(xiàn)在的課本無(wú)法提供分層教學(xué)的內(nèi)容。教師必須要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師分工協(xié)作，共同編寫(xiě)校本教材是提高我校英語(yǔ)教學(xué)效率的必由之路。 二、英語(yǔ)學(xué)科校本課程建設(shè)的可行性 編寫(xiě)校本課程首先要從實(shí)際出發(fā)，同時(shí)需要大量的投入。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為教師的教學(xué)教研提供了豐富的資料和展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。首先，要確定補(bǔ)充那些教學(xué)

4、材料。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為有必要對(duì)音標(biāo)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句子結(jié)構(gòu)、詞性分析、主要構(gòu)詞法、中英文表達(dá)習(xí)慣差異、英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)等方面的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)入校園和課堂為高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了可能。比如，音標(biāo)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)過(guò)去由于受到教師個(gè)人素質(zhì)的局限，有可能效果不太理想，而現(xiàn)在我們通過(guò)訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，下載相關(guān)的語(yǔ)音和視頻材料，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的語(yǔ)音學(xué)習(xí)提供了可能。 另外，如果同一年級(jí)的多個(gè)老師可以分工協(xié)作，分塊準(zhǔn)備和整理材料，及減少了老師的個(gè)人工作量，同時(shí)也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)資料源。 三、初中英語(yǔ)電子校本課程建設(shè)的途徑和方法 如何獲取網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具呢？

5、許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站不僅提供了優(yōu)秀的聽(tīng)說(shuō)資源和英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，也為學(xué)生構(gòu)建了豐富多彩的練習(xí)聽(tīng)說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。 網(wǎng)絡(luò)信息搜索引擎要從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用的英語(yǔ)視聽(tīng)信息，了解網(wǎng)絡(luò)信息搜索引擎和相關(guān)英語(yǔ)網(wǎng)站是相當(dāng)必要的。 因特網(wǎng)英語(yǔ)資源通過(guò)搜索引擎Google，百度，Yahoo和天網(wǎng)等，我們可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取許多有用的英語(yǔ)教學(xué)資源。 3.網(wǎng)絡(luò)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書(shū) 在網(wǎng)絡(luò)中我們可搜索到許多在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書(shū)，如網(wǎng)絡(luò)在線詞典和網(wǎng)絡(luò)在線百科全書(shū)。 四、初中英語(yǔ)電子校本課程建設(shè)的實(shí)踐和反思 1. 音標(biāo)教學(xué) 音標(biāo)是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。然而從小學(xué)到高中的教科書(shū)中都找不到一張完整的音標(biāo)圖。雖然，單詞表中有音標(biāo)注音。由于沒(méi)有系

6、統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)，許多音標(biāo)學(xué)生根本分不清。在加上有些老師由于條件的限制或由于個(gè)人的懶惰，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸原聲材料，最后，學(xué)生的發(fā)音千奇百怪，而且很難改正?，F(xiàn)在我們利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)百度等搜索引擎可以很便利地找到理想的音標(biāo)教學(xué)的聲頻和視頻。學(xué)生也可以自己下載到自己的移動(dòng)電子設(shè)備上自主的學(xué)習(xí)。 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué) 在語(yǔ)音教學(xué)中，教師需要解決令學(xué)生難以理解的語(yǔ)音問(wèn)題。即不完全爆破，清輔音的濁化，重音，弱讀，以及英語(yǔ)合美語(yǔ)的區(qū)別。過(guò)去由于受到個(gè)人能力和教學(xué)手段的局限，有些方面老師也搞的不太清楚?，F(xiàn)在老師個(gè)人不清楚的問(wèn)題可以通過(guò)上網(wǎng)搞清楚。老師專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)也生動(dòng)有趣。 句子結(jié)構(gòu)分析 首先我們將所有的

7、句子分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句三類(lèi)。其中簡(jiǎn)單句的五種主要句型尤為重要，他們分別是：1.主謂結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞）2、主謂賓結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)）3、主系表結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)）4. 主謂+雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)）5. 主謂+復(fù)合賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)） 在對(duì)這些句型做了簡(jiǎn)要的介紹之后，我會(huì)選取簡(jiǎn)單而又典型的句子讓同學(xué)們練習(xí)?，F(xiàn)在我校每個(gè)教室都配有班班通電教設(shè)備。這些例句可以通過(guò)電子文檔的方式在屏幕上呈現(xiàn)，也可以寫(xiě)在紙上通過(guò)投影呈現(xiàn)。另外造句練習(xí)也是培養(yǎng)學(xué)生基本功的重要方法。通過(guò)這種簡(jiǎn)便的方法，學(xué)生能夠深切體會(huì)中英文在表達(dá)習(xí)慣方面的差異，從而避免中國(guó)式的英語(yǔ)。造句練習(xí)同樣可以通過(guò)word文檔、投影或是在線學(xué)習(xí)的方式