幼兒園教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇

1、第 第 頁 幼兒園教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇 幼兒園老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1 在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)決努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的伙伴，似乎又回到了同學(xué)時(shí)代從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜。盼望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)技能都能得到肯定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一

2、、自我現(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)負(fù)大、中、小班老師。工作仔細(xì)、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊敬幼兒的原有水平和性格進(jìn)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，幫助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些討論的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。 2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)老師活動(dòng)的技能還有待提高。 二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo) 1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。 2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒

3、教育教學(xué)方法和教育閱歷。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。 3、提高教科研技能。通過幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論的專題討論，積累做科研課題的實(shí)踐討論閱歷，掌控一些有用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的討論方法與手段，提高自身教科研技能。 4、提高指導(dǎo)老師技能，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)閱歷。 三、實(shí)施措施 1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。仔細(xì)撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人溝通感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。 備選書目如下： 教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國教育改造、兒童進(jìn)展、教育心

4、理學(xué)教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。 幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗邊的小豆豆、幼兒老師88個(gè)勝利的教育環(huán)節(jié)、給老師的建議、成長在路上、老師的20項(xiàng)修煉、影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒老師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)環(huán)節(jié)等。 幼教雜志：學(xué)前教育討論、幼兒教育、學(xué)前教育等。 各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。 2、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中，仔細(xì)思索老師提出的問題，積極參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)閱歷。 3、小組研修：結(jié)合小組討論課題繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略討論的專題討論，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題關(guān)于

5、繪本教學(xué)中有效性提問的討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與討論。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作技能。 4、向?qū)＜?、指?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)老師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。 5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：仔細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思索，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長的專家型老師。 我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充盈自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。 幼兒園老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 以綱要為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)

6、際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。 二、培育目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要，從實(shí)施素養(yǎng)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作技能方面達(dá)到合格水平。 三、詳細(xì)工作措施： 一加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織全體老師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒老師行為規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健

7、康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 二通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 老師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和技能是做好 老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)技能作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。我們將通過骨干老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評(píng)課 三加強(qiáng)教科研培訓(xùn)

8、，提高教科研技能。 鼓舞老師積極參加教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，開展教育教學(xué)的討論，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 四狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo) 幼兒園老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3 在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我經(jīng)受的每一個(gè)崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由

9、為自己開脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在閱歷中生活，沒有新意;老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)行?，F(xiàn)在我參與的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。 二、學(xué)習(xí)的目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)。 2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀測(cè)、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參加小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐技能，較精確的把握教育行為。 4、實(shí)時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。 簡約的一句

10、話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、掌控方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。 三、詳細(xì)措施 1、讀書計(jì)劃 (1)俗話說的好好腦子不如爛筆頭，在每天讀書的時(shí)候，要實(shí)時(shí)做好記錄(書中的內(nèi)容和自己的感悟)，讓讀書成為自覺地行動(dòng)，成為生活中不可缺少的一部分。 (2)多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。 (3)每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并實(shí)時(shí)的反思、寫出體會(huì)，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。 (4)讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)時(shí)反思。 讀有所悟、悟有所用、用有所得。 2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 我們的培訓(xùn)方式多樣：有

11、專題講座、參加式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與溝通。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到： (1)仔細(xì)聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的實(shí)時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，并與實(shí)踐相結(jié)合。 (2)積極參加小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的能量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。 (3)每次學(xué)習(xí)后實(shí)時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。 (4)感悟的集體的聰慧和能量，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。 3、專題討論計(jì)劃 我們組的專題討論是區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)討論，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略如何開展家長工作感愛好。由于這

12、些課題都與我們的日常教學(xué)休戚相關(guān)的。 (1)制定課題的討論的計(jì)劃和步驟。 (2)在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請(qǐng)老師們多予以指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀測(cè)記錄，積累閱歷。 (3)與老師們多溝通溝通，相互學(xué)習(xí)和提高。 (4)實(shí)時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。 半年時(shí)間很短，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)、多溝通、多提升，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面進(jìn)展。 幼兒園老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4 選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)是由于對(duì)孩子的喜歡，為了更好的開展新學(xué)期的工作，作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求

13、、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、思想政治方面： 在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、學(xué)習(xí)方面： 在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的規(guī)程與綱要指南，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的新的局面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，實(shí)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。實(shí)時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷

14、與教訓(xùn)，著重討論如何啟迪同學(xué)聰慧，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出討論的計(jì)劃，實(shí)時(shí)進(jìn)行階段反饋。 三、教育教學(xué)工作方面： 我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自己的成長模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長觀測(cè)、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)援助的心，老師的教需要基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。活動(dòng)前的預(yù)備工作

15、，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀測(cè)每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進(jìn)展的可能性，為兒童的自我進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中敏捷的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，盼望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。 四、家長工作方面： 家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。仔細(xì)聽從家長的看

16、法和建議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還需要做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況， 幼兒園老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5 一、個(gè)人基本狀況介紹：一年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、援助下，我在思想上和工作中取得了肯定的進(jìn)步，積累了肯定的工作閱歷。 二、存在的不足： 1、由于我只教過小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。 2、雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可藝術(shù)活動(dòng)技能較弱，需要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。 三、今后努力的方向： 1、盡快提高自己幼兒的管理和

17、教學(xué)技能。 2、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌控幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 3、繼續(xù)加強(qiáng)與家長適時(shí)、有效的溝通。 4、多向富有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)。 5、提高教學(xué)和科研技能。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒予以的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。 以上是我的職業(yè)規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，盼望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 幼兒老師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5 為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒老師學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的通知”要求，促進(jìn)我校幼兒老師專業(yè)進(jìn)展，援助老師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提高科學(xué)保教水平，防止和克服“

18、學(xué)?；眱A向，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南 二、要求與形式 1、人人參加學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好筆記，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)狀況撰寫體會(huì)，積極參加爭論等。 2、采納集中與分散相結(jié)合、學(xué)習(xí)與爭論相結(jié)合、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式。 三、實(shí)施計(jì)劃 3月： 1、召開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)市教育局有關(guān)精神，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，印制學(xué)習(xí)資料。 2、 集體學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)。學(xué)習(xí)后并要求每一位老師上交一篇學(xué)習(xí)心得。 4月： 1、安排全園集體學(xué)習(xí)2次，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容 2、自主學(xué)

19、習(xí)，要求老師從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記。并且每位老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際狀況撰寫一篇不少于500 字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 5月： 1、學(xué)習(xí)總結(jié)，組織幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試。 2、貫徹落實(shí)在工作中，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)指南，自查自糾，每位老師寫出一篇教育感言。 6月： 1、樹立典型、弘揚(yáng)正氣。組織評(píng)比學(xué)校陽光老師，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的能量鼓舞人。 2、完善老師考核制度。把標(biāo)準(zhǔn)作為我校幼兒園老師考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步制定和完善老師考核的相關(guān)方法，并作為老師評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。 幼兒園老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)

20、劃6 當(dāng)今的教育飛速進(jìn)展，幼兒教育又受到了國家和社會(huì)的高度重視，作為幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平，促進(jìn)自己專業(yè)進(jìn)展，增長自己的見識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。很榮幸我園為我提供了這次骨干老師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盼望通過在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和進(jìn)展，通過參與理論學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、參加式培訓(xùn)、觀摩研討活動(dòng)實(shí)時(shí)汲取新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思索、自我反思、自我判斷、自我分析技能，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進(jìn)展。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積極參與市級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合幼兒進(jìn)展水平的活動(dòng)，具有觀測(cè)幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)展水平的技能，著重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，規(guī)律性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新技能。 2、通過觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多方位的觀測(cè)幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況。學(xué)會(huì)不斷的反思，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)技能、創(chuàng)新技能、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、參加課題提高老師與家長溝通策略有效性的討論，與小組老師們