2022年網(wǎng)宣員培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年網(wǎng)宣員培訓(xùn)心得體會(huì)范文_年，我有幸參加了市中小學(xué)網(wǎng)管培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。非常感謝市電教館和白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給予我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，受益良多。現(xiàn)將培訓(xùn)的相關(guān)情況匯報(bào)如下：此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有。虛擬機(jī)、pe系統(tǒng)、無(wú)損分區(qū)、ghost克隆與恢復(fù)、一鍵還原、系統(tǒng)封裝、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)、cisco交換/路由入門(mén)、軟路由培訓(xùn)m0n0wall軟路由、sqlserver_培訓(xùn)、網(wǎng)站發(fā)布與安全培訓(xùn)、實(shí)用平臺(tái)軟件培訓(xùn)(diskeeper企業(yè)級(jí)磁盤(pán)維護(hù)軟件、_opremotecontrol_軟件、serv-u服務(wù)器軟件)等，大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實(shí)際情況，既為我們打下扎實(shí)的系統(tǒng)

2、安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全基礎(chǔ)又從實(shí)用角度_我們?nèi)绾我?guī)避來(lái)自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種安全風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論南師大教授的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)還是同行先進(jìn)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)或者是電教中心老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的指引都讓我這個(gè)信息學(xué)科的準(zhǔn)新手獲益匪淺。雖然所學(xué)到的知識(shí)目前還不能夠完全應(yīng)用于教學(xué)工作實(shí)踐，但作為信息學(xué)科教師的個(gè)人素養(yǎng)這些知識(shí)無(wú)疑是非常重要的。通過(guò)培訓(xùn)，我深切認(rèn)識(shí)到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé)，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，也深深感受到那一個(gè)個(gè)實(shí)用而功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和充滿(mǎn)智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊(yùn)含的獨(dú)特_力。通過(guò)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個(gè)網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實(shí)踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步

3、積累起來(lái)的，無(wú)論是裝機(jī)、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無(wú)一不需要網(wǎng)管通過(guò)無(wú)數(shù)次的上機(jī)操作、大膽嘗試，在一次次錯(cuò)誤和失敗中慢慢摸索出來(lái)的。第二，“鉆研”是對(duì)學(xué)校網(wǎng)管的潛在要求。作為一名從事網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)管理教師應(yīng)用以研究、探索的精神在計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的海洋中探索適合本校網(wǎng)絡(luò)管理的有效方法。第三，“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個(gè)網(wǎng)管都不應(yīng)是一個(gè)閉門(mén)造車(chē)的個(gè)體，而應(yīng)當(dāng)善于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互溝通，彼此互動(dòng)，相互_、溝通自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益經(jīng)驗(yàn)，借鑒“他山之石”，以煉“本校之玉”。我們?nèi)褐械陌紫陆逃W(wǎng)管即時(shí)通和_教育it聯(lián)盟就是溝通與互學(xué)的優(yōu)秀平臺(tái)。感謝市電教館和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教中心給我這樣一個(gè)

4、學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，我已經(jīng)將此次培訓(xùn)中所學(xué)知識(shí)大多運(yùn)用于工作中。2022年網(wǎng)宣員培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）(_年度)付園中心校張鵬計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一

5、大趨勢(shì)。興福鎮(zhèn)教委對(duì)網(wǎng)管員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。首先，從學(xué)習(xí)到的內(nèi)容上看。此次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們實(shí)際會(huì)遇到的，這對(duì)我們以后的應(yīng)用將十分有用。個(gè)人感覺(jué)windows_p、iis和網(wǎng)站建設(shè)非常有用處，只是時(shí)間過(guò)的太快不能學(xué)到更多的內(nèi)容。自己所掌握的知識(shí)只能夠_和試驗(yàn)用根本不能實(shí)用。當(dāng)我系統(tǒng)學(xué)習(xí)到安全配置這節(jié)課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己所架設(shè)的網(wǎng)站是漏洞百出，甚至系統(tǒng)本身的安全就岌岌可危。其次，從內(nèi)容深度上看。此次培訓(xùn)因時(shí)間關(guān)系并沒(méi)有講太深，有的只言片語(yǔ)一帶而過(guò)。比如網(wǎng)站的注入，其實(shí)這里不用講太多。我們只要知道有這么回事即可，畢竟注入不是我們的工作。雖然大部分內(nèi)容沒(méi)有講太深，但卻沒(méi)有影

6、響我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握，所謂畫(huà)龍點(diǎn)睛莫過(guò)于此。這樣可以讓我了解到更多的內(nèi)容更多的知識(shí)，涉及的知識(shí)面更廣。再次，講授內(nèi)容有細(xì)點(diǎn)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程內(nèi)容并不全是一帶而過(guò)，比如系統(tǒng)的安全配置和網(wǎng)站的安全性卻花了整整一天的時(shí)間。雖說(shuō)培訓(xùn)的時(shí)間不短，但一天的時(shí)間對(duì)于安全性配置來(lái)說(shuō)已經(jīng)很多了。但這樣講授讓我們親身體會(huì)到系統(tǒng)的安全、網(wǎng)站的安全對(duì)于一個(gè)網(wǎng)管來(lái)說(shuō)有多重要。另外，使我對(duì)網(wǎng)管這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)管可以利用現(xiàn)有的資源充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用提高工作的效率，把自己從東爬西查的傳統(tǒng)工作方式中解脫出來(lái)。培訓(xùn)后在工作中的打算1、把我受到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科教師_這次教育培訓(xùn)的成果。2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)

7、展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是。我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。2008、2網(wǎng)管員業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)(_年度)付園中心校張鵬為了提升為教育服務(wù)的水平，提升在教學(xué)一線的學(xué)校網(wǎng)管人員的水平，興福鎮(zhèn)教委為我們網(wǎng)絡(luò)管理員舉辦了這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)，在此期間我們學(xué)習(xí)了豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，彼此交流，相互幫助。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)網(wǎng)管這一角色有了新的定位、新的認(rèn)識(shí)。特別是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員有了更新認(rèn)識(shí)。它應(yīng)該是集電腦維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及常用辦公軟件教學(xué)于一體的。

8、這次培訓(xùn)中我的收獲可以分為兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一個(gè)是計(jì)算機(jī)使用意識(shí)層面的，一個(gè)是計(jì)算機(jī)使用技術(shù)層面的。在計(jì)算機(jī)使用意識(shí)層面上，我的收獲有三：一是對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理解。原來(lái)我以為使用單機(jī)會(huì)基本的應(yīng)用就夠了，現(xiàn)在我認(rèn)為使用計(jì)算機(jī)但不使用或不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)尤其是互聯(lián)網(wǎng)基本等于不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就象買(mǎi)了個(gè)電視不安有線而只看vcd和dvd影碟一樣。所以我覺(jué)得要想使用好計(jì)算機(jī)，就必須掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)操作，尤其是互聯(lián)網(wǎng)方面的。二是對(duì)網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)的理解。原來(lái)我以為網(wǎng)頁(yè)就是文字圖片動(dòng)畫(huà)的一個(gè)集合罷了，現(xiàn)在我認(rèn)為網(wǎng)頁(yè)是_互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)布信息和共享資源的平臺(tái)。如果沒(méi)有網(wǎng)頁(yè)，互聯(lián)網(wǎng)上的主機(jī)都以共享文件夾的來(lái)共享資源的話，恐怕尋找其中的某一資

9、源比大海撈真還難一些。一個(gè)單位如果沒(méi)有自己的網(wǎng)站就會(huì)象沒(méi)有電話一樣，將喪失與外界勾通的能力。因此必須為單位建立自己的站點(diǎn)，這是大勢(shì)所趨。三是對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的理解。原來(lái)我的學(xué)習(xí)是只知其然不知其所以然，看到的是表面?，F(xiàn)在我認(rèn)為看清計(jì)算機(jī)操作后面本質(zhì)性的東西將對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用有著更深層次的理解。正象一期培訓(xùn)的胡老師所說(shuō)的，學(xué)習(xí)會(huì)歷經(jīng)“不知道自己不知道，知道到自己不知道，不知道自己知道，知道自己知道”四個(gè)過(guò)程。在計(jì)算機(jī)使用技術(shù)層面上，我的收獲有三：一是對(duì)計(jì)算機(jī)原理方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如“計(jì)算機(jī)模型”，“二進(jìn)制”、“十六進(jìn)制”的知識(shí)和其與十進(jìn)制的關(guān)系，以及信息數(shù)字化的過(guò)程。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的原理方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如“osi模型”及其各層中的常用技術(shù)，“tcp/ip協(xié)議棧”的組成及如何理解等。三是對(duì)網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如“_”技術(shù)以及與其相關(guān)一