四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-學(xué)習(xí)苦嗎 全國(guó)通用

1、學(xué)習(xí)苦嗎目的：1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。針對(duì)本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象，進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。2、增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生尋找去除厭學(xué)的良方，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)學(xué)好各門(mén)功課，去戰(zhàn)勝自己的惰性才是是重要的。3、學(xué)習(xí)名人、身邊同學(xué)刻苦勤學(xué)的精神。4通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立目標(biāo)和理想，不斷進(jìn)取，追求上進(jìn)。5、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，找出克服厭學(xué)情緒的辦法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幫助學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)克服厭學(xué)情緒。教學(xué)方式：合作探究課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：1

2、課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)苦嗎？2、小組討論和交流自己的想法。3、覺(jué)得學(xué)習(xí)苦的同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么覺(jué)得學(xué)習(xí)苦呢？4、老師把同學(xué)們覺(jué)得苦的原因其中幾點(diǎn)出示出來(lái)：（1）、有時(shí)候感覺(jué)自己力不從心，怎么努力成績(jī)都上不去？（2）、作業(yè)那么多，什么時(shí)候才能做得完呀？（3）、我是不是比別人笨，為什么我那么認(rèn)真還是考得比別人差呢？（4）、我討厭考試，害怕考試成績(jī)不好。（5）我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)熱情，感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)壓力大。5、針對(duì)以上的現(xiàn)象，請(qǐng)認(rèn)為學(xué)習(xí)不苦的同學(xué)出謀獻(xiàn)策，為他們開(kāi)處方。（1）、給自己確定小目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）、以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣。（3）、多想想自己的未來(lái)。（4）、好成績(jī)

3、就可以進(jìn)入好中學(xué)。（5）、多與同學(xué)，老師，父母交流，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。二、對(duì)比后，談感受1、請(qǐng)默默地看下列的圖片，與你們自己現(xiàn)在的生活對(duì)比一下。2、看到這些，大家在想說(shuō)些什么？3、看到了這些，你在想些什么？幾年的辛苦換來(lái)幾十年的幸福，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我們真的不會(huì)算嗎？稍微起的早點(diǎn)，我們說(shuō)辛苦；稍微累一點(diǎn)，我們說(shuō)堅(jiān)持不??；老師稍微兇一點(diǎn)，我們就說(shuō)委屈；作業(yè)稍微多一點(diǎn)，我們就說(shuō)累；比起上面的這些，你所說(shuō)的“累”，你的一切借口，顯的那么的蒼白而無(wú)力?？吹竭@些你還有時(shí)間玩樂(lè)嗎？你還有理由遲到嗎？你還有理由上課睡覺(jué)嗎？你還有理由不完成作業(yè)嗎？看到這些，我們還有理由抱怨學(xué)習(xí)苦嗎？3、小結(jié)：第一，專心致志

4、。學(xué)習(xí)時(shí)能高度集中注意力，課堂上能聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)。第二，科學(xué)地安排時(shí)間。每天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候游玩，什么時(shí)候休息都要安排好。學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真坐下來(lái)，動(dòng)眼去看，動(dòng)手去寫(xiě)，動(dòng)腦去想，不把難題攻下來(lái)，不把知識(shí)學(xué)到手誓不罷休。第三，勤奮好問(wèn)。學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，不流汗水是學(xué)不到知識(shí)的，因此必須勤奮。大家要記?。骸奥斆髟谟谂?，天才出于勤奮。5、作為學(xué)生的你，又該如何選擇？是碌碌無(wú)為還是有一番成就？出示圖片進(jìn)行對(duì)比后，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)要選擇哪種生活？三、出示名人故事。1、我們總在抱怨學(xué)習(xí)苦??？學(xué)習(xí)累??？如果你不努力，不付出，怎么可能收獲輝煌的人生呢？選擇的背后

5、是如此的現(xiàn)實(shí)，我們來(lái)看看一些名人他們是如何選擇自己的人生的？如何用十幾年學(xué)習(xí)的辛苦，換來(lái)幾十年的幸福的？2、（出示圖片）生說(shuō)說(shuō)看后的感受。3、老師總結(jié)：這就是為什么聰明人都會(huì)好好學(xué)習(xí)的原因。我不是說(shuō)沒(méi)文化就沒(méi)錢(qián)，但沒(méi)文化的窮人比有文化的多得多。我給你算筆賬：假如你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)十幾年，雖然苦，但將來(lái)你自己會(huì)好過(guò)六十年以上。四、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向1、哪個(gè)成功的人不是經(jīng)歷過(guò)一番磨難呢？你想要學(xué)有所成，又不想付出努力，又在不停地抱怨學(xué)習(xí)的苦，怎么可能成功？課上到這，相信同學(xué)們已經(jīng)知道該怎么做了？拿起筆，把心中的想法寫(xiě)下來(lái)。2、寫(xiě)一寫(xiě)：作為學(xué)生的你，又該如何選擇？請(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)讀一讀自己

6、的想法。五、班主任總結(jié)：1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂(lè)的，而快樂(lè)是需要自己去感受，去體會(huì)，去創(chuàng)造的，學(xué)習(xí)需要熱情，需要努力，但也離不開(kāi)科學(xué)的方法，通過(guò)今天的班隊(duì)活動(dòng)課，希望大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。2、（齊讀）老師寄語(yǔ)：別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，不想苦一輩子，就要苦一陣子；不努力，誰(shuí)也給不了你所想要的生活；扛得住艱難，才能配得上夢(mèng)想。板書(shū)：學(xué)習(xí)苦嗎？吃得苦中苦方為人上人反思：通過(guò)學(xué)生自己說(shuō)出自己的真實(shí)想法，觀看圖片進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生明確態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己一生的重要性?，F(xiàn)在的學(xué)生最為缺乏的正是在困難和挑戰(zhàn)面前積極的態(tài)度,對(duì)人生的思考，似乎太單純,得過(guò)且過(guò)，通過(guò)此次班會(huì)帶給學(xué)生更多的思考,幫助學(xué)生迎接挑戰(zhàn)的信心，在今后的教育生活中應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。只有解決了學(xué)生的厭學(xué)心理的問(wèn)題,其他的所有問(wèn)題似乎變得更加簡(jiǎn)單。本節(jié)班會(huì)課的主題與學(xué)生聯(lián)系密切，學(xué)生有話