初中生物 七年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生物七年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：西鄉(xiāng)中學(xué) 苗陳陳教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察圖片和探究活動(dòng)，學(xué)生能辨認(rèn)和寫出動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，提升科學(xué)思維的邏輯性和科學(xué)性；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生學(xué)會(huì)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法和步驟，提升科學(xué)探究能力；3.通過(guò)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，學(xué)生總結(jié)歸納動(dòng)植物細(xì)胞主要異同點(diǎn)，形成生命觀念。教材分析本節(jié)課是人教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章第二節(jié)的內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片，使用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較和區(qū)分。本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生鞏固和學(xué)會(huì)制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，還可幫助學(xué)生形成“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的

2、基本單位”的生命觀念，有利于后續(xù)對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生思維敏捷，對(duì)事物充滿好奇，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，掌握了制作臨時(shí)裝片的基本方法，但還不夠熟練，本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)和深入對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的學(xué)習(xí)與研究?？梢藻憻拰W(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.制作臨時(shí)裝片并觀察口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程2.說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞主要結(jié)構(gòu)和異同點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)材料和器具，多媒體課件，教學(xué)視頻，動(dòng)、植物細(xì)胞圖片等。教學(xué)流程下列圖片是利用顯微鏡觀察后的樣品細(xì)胞圖像，你能幫忙把屬于植物體的樣品挑選出來(lái)嗎？

3、請(qǐng)說(shuō)明理由。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間【情景創(chuàng)設(shè)】我是小生物學(xué)專家某公安部門在偵查工作中發(fā)現(xiàn)了若干份生物樣品，從外形上分辨不出是取自植物體還是動(dòng)物體。假如你是生物學(xué)專家，公安部門請(qǐng)你幫忙做生物樣品鑒定工作。同學(xué)們，愿意嘗試嗎？進(jìn)入教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2分鐘探究活動(dòng)一下列圖片是利用顯微鏡觀察后的樣品細(xì)胞圖像，你能幫忙把屬于植物體的樣品挑選出來(lái)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 觀察思考，找出植物細(xì)胞圖像。鞏固植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點(diǎn)。引發(fā)學(xué)生思考，點(diǎn)撥學(xué)生回憶植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核等。將植物細(xì)胞圖像歸類。3分鐘探究活動(dòng)二1.這些細(xì)胞圖樣有屬于動(dòng)物體的細(xì)胞嗎？

4、2.請(qǐng)選擇提供的實(shí)驗(yàn)材料器具，動(dòng)手制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察動(dòng)物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)?？蛇x擇的生物材料：人的口腔上皮細(xì)胞、血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞，如果只能選擇其中一項(xiàng)，你選擇哪種細(xì)胞制作裝片，請(qǐng)說(shuō)明理由?？蛇x擇的實(shí)驗(yàn)材料和器具：載玻片、蓋玻片、鑷子、牙簽、清水、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、碘液。你需要哪些材料和器具，請(qǐng)說(shuō)明原因。3.請(qǐng)觀看視頻，嘗試動(dòng)手制作。積極思考，猜測(cè)剩余的樣品是否是動(dòng)物細(xì)胞。作出假設(shè)，選擇實(shí)驗(yàn)材料和器具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。觀看實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。繪制觀察圖像。引導(dǎo)學(xué)生觀察剩余樣品，大膽進(jìn)行假設(shè)。講解探究實(shí)驗(yàn)一般過(guò)程，為學(xué)生提供開放實(shí)驗(yàn)選擇菜單。實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生正確操作，注意安全。10分鐘問題探討1.為什么選擇生理鹽水而不用清水？2.總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過(guò)程，和植物細(xì)胞制作臨時(shí)裝片過(guò)程有哪些不同？3.觀察小組繪制的動(dòng)物細(xì)胞圖。說(shuō)出基本結(jié)構(gòu)和名稱。小組合作，進(jìn)行討論，分享展示?？偨Y(jié)制作動(dòng)物細(xì)胞裝片過(guò)程和注意事項(xiàng)。3分鐘探究活動(dòng)三請(qǐng)你幫忙將公安部門發(fā)現(xiàn)的生物樣品按動(dòng)植物細(xì)胞分類。請(qǐng)說(shuō)明理由?？偨Y(jié)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞鑒定方法。按照動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)圖像進(jìn)行歸類，并總結(jié)動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。前后呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生回到問題情境，利用所學(xué)知識(shí)解決問題，提升科學(xué)思維。3分鐘精講精練習(xí)題練習(xí)檢測(cè)2分鐘趣味作業(yè)感謝你成功鑒定出這些生物樣品，為考慮后續(xù)工作需要，公安部