中國學生吸煙調(diào)查報告

1、中國學生吸煙調(diào)查報告 為了全面理解學生吸煙的情況，掌握其阻礙要素，研究分析吸煙的緣故，提高學生的危害認識，消除惡習，使青青年學生健康成長，因此我們對某校學生進展了征詢卷調(diào)查。一、調(diào)查目的吸煙已成為當今世界性的社會征詢題，按照英國牛津大學流行病學家里查德皮托的前瞻性調(diào)查顯示，到2025年中國現(xiàn)有20歲以下的青青年中約有5000萬人將死于吸煙所致的疾病。據(jù)有關(guān)材料說明，近幾年我國青青年的吸煙率有上升趨勢。因此，青青年吸煙征詢題已成為社會以及人們關(guān)注的一個熱點。由于青青年正處于長身體、長知識的關(guān)鍵時期，好奇心重，模仿性強，一旦染上吸煙的惡習，再想戒是相當困難的。因此，為了全面理解學生吸煙的情況，掌握

2、其阻礙要素，研究分析吸煙的緣故，提高學生的危害認識，消除惡習，使青青年學生健康成長，因此我們對某校學生進展了征詢卷調(diào)查。二、調(diào)查對象與方法1、調(diào)查對象我們選擇了某校七、八、九三個年級的30名學生，共發(fā)放征詢卷30份，實際回收征詢卷30份。2、調(diào)查方法采取整群抽樣調(diào)查的方法，在調(diào)查前講清意義，在調(diào)查者的指導下，學生在教室內(nèi)獨立完成，當場交卷并一律不記姓名，以解除學生顧慮，確保所得的材料的真實性。3、調(diào)查處理我們將調(diào)查征詢卷，用百分率進展統(tǒng)計。三、調(diào)查工程及內(nèi)容征詢卷共征詢了以下幾個征詢題：1、你是何時開始吸的煙?2、你開始嘗試吸煙時，是一種什么心態(tài)?3、你吸了多長時間的煙，現(xiàn)在是否還在吸煙?4、

3、你通常在什么地點吸煙?5、你總共吸了幾次煙?6、你是經(jīng)常吸煙仍然偶爾吸一次?7、你在何處買的煙?當你去習煙時，老總會警告你未成年人不準吸煙或說一些阻止你的話嗎?8、你是受何種阻礙開始嘗試吸煙的?父母阻礙、好奇心、同學引誘仍然別的緣故?9、你吸的煙來自何處?本人買的，同學給的，拿的父母的?10、你明白吸煙的危害嗎?假設(shè)明白為何還吸?11、當你看到你四周的同學吸煙是何態(tài)度?你制止過嗎?12、你通常吸什么品牌的煙?多少錢一根?四、調(diào)查結(jié)果1、學生吸煙一般情況本次調(diào)查總數(shù)30人中，吸過煙的26人，占86.7%;僅有4人未吸過，占13.3%。從小學開始吸煙的學生10人，占吸煙總數(shù)的40%;從七年級開始吸

4、煙的8人，占30%;從本學期開始吸煙的8人占30%。這說明學生多數(shù)是從初中開始吸煙的，同時呈上升趨勢。2、當征詢你開始嘗試吸煙時，是一種什么心態(tài)，80%的學生認為好奇、刺激、好玩;10%的學生認為象大人一樣，個別學生認為特別酷;5%的學生感到害怕、緊張;5%的學生是虛榮心作祟，認為特別有面子。3、當征詢你通常在什么地點吸煙，60%的學生是在沒人的地點;20%的學生躲在廁所里;10%的學生在伙房里;10%的學生在宿舍里。這說明大多數(shù)學生認為吸煙是不榮耀的行為。4、當征詢你是經(jīng)常吸煙仍然偶爾一次，只有10%的學生經(jīng)常吸，90%的學生是偶爾一次。這說明絕大多數(shù)學生吸煙沒有上癮。5、當征詢你何處買的煙

5、，當你去買煙時，老總會警告你未成年人不準吸煙或說一些阻止你的話嗎，80%的學生是在校外買的，10%的學生是在校內(nèi)小賣部買的，10%的學生是在宿舍買其它同學的;買煙時，無人警告未成年人不準吸煙。中華人民共和國未成年人保護法第三十七條“禁止向未成年人出售煙酒，運營者應(yīng)當在明顯位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標志，對難以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件?！边@說明老總不明白法律或是社會責任感不強。6、當征詢學生吸煙的緣故，學生開始吸煙出于好奇心的占80%，受同學引誘的占20%，這說明學生吸煙多是受好奇心的驅(qū)使，自我操縱才能較差。7、當征詢煙的來源，60%吸煙的學生是同學給的，30%的學生是本人買

6、的，10%的學生是偷拿父母的。8、當征詢你吸煙的危害性，100%的學生明白吸煙有害人體健康。9、當征詢你看到四周的學生吸煙，持何態(tài)度時，80%的學生無動于衷，只有20%的學生出面制止。10、學生抽的煙80%的是5元一盒的紅旗渠，15%的是3元左右的黃金葉、黃山松等，5%的為10元一盒的帝豪煙。五、青青年吸煙的緣故分析1、強大的好奇心理調(diào)查中我們明白，由于想嘗試而吸煙的占80%。青青年學生具強烈的好奇心，對新事物和行為都有特別大引誘力。對吸煙的行為也是如此，他們有想試試看的心情，看到成年人叼著香煙，火光一閃閃的吐出白煙的姿勢，覺得好不自由，以為吸煙可能有著無窮的樂趣。因此想親身品味一下這吞云吐霧

7、的滋味。2、交往心理在社會風氣阻礙下，為了聯(lián)絡(luò)感情，互相敬煙成為習慣，學生認為煙可使人產(chǎn)生親近感。3、對偶像的模仿心理從調(diào)查中可以看出，因時髦而吸煙的占20%。不少青青年學生有對偶像的崇拜心理。如對家長、教師、名人、名星等，對他們的言行舉止都進展模仿，尤其是對偶像吸煙時的姿勢等，認為如此可以與偶像的間隔近了，而且使本人也趨于“成熟”的感受。因此學生學到了吸煙。4、虛榮心的驅(qū)使。青青年學生虛榮心強，當看到別的同學吸煙，本人也想和其他同學一樣吸煙。六、防止對策干預青青年學生的吸煙，應(yīng)由社會、學校、家庭共同參與，齊抓共管。1、學校要擔當起青青年控煙的重擔(1)學校要制定出控煙的政策。學校是青青年學生

8、學習、活動的主要場所，學校政策關(guān)于青青年吸煙行為的構(gòu)成也起著至關(guān)重要的作用。學校治理制度中應(yīng)明確嚴禁吸煙的規(guī)章制度，將控煙制度落到實處。(2)學校要真正落實好健康教育課。學?？責熃逃饕ㄟ^建立教育課進展，加強學科滲透，要討論一種新的健康教育方式，將健康教育知識納入到學校正常課中。(3)要通過主題活動或班級、學校的板報、墻報等活動，進展廣泛持久地做好吸煙危害健康的宣傳教育工作，也可以組織學生進展座談計論，收看煙草對生態(tài)環(huán)境、青春期發(fā)育阻礙的電影、錄像、圖片等，使學生實在認識到吸煙是一種害人害己的行為，以便他們自覺抵抗吸煙。(4)要關(guān)注學生的心理健康教育。通過調(diào)查，我們看到許多青青年的吸煙，不僅

9、是他們的行為征詢題，而且反映出的是學生的心理征詢題。如模仿心理、各種心理壓力、交往心理的需要、好奇心理等。我們必須全面關(guān)注學生的情感需要，減輕學生的心理壓力，豐富學生的課外活動，明確人生目的和責任，加強對吸煙行為理智推斷和自控力，到達自覺、理性地抵抗吸煙。(5)教師要起表率作用。學校要制定不容許教師在校內(nèi)吸煙、在學生面前吸煙等規(guī)定，或?qū)⒔處煵晃鼰煛⒆鰧W生表率納入師德公約進展標準，與評選文明班級、教師獎勵掛鉤，并規(guī)定辦公室不擺放煙灰缸、不向來訪者敬煙等。這些措施對青青年學生的控煙將起到積極的阻礙。(6)對那些不吸煙者應(yīng)及時地給予表揚，對那部分雖未完全戒煙、而已獲得階段性“成績”的學生，向他們道一

10、聲真誠而熱情的鼓舞詞，如此比吃任何靈丹妙藥都更為有效。學生需要的不是批判和處分，而是關(guān)懷、溫平和友誼。鼓舞的方式也不僅停留在口頭上書面上，而要重在實際表達上。2、要充分調(diào)動家庭、社會的力量。(1)家長要操縱給學生每月的零花錢?，F(xiàn)在大部分的學生家庭條件比較優(yōu)越，父母給予學生的零用錢也較多。女學生喜愛吃零食，喜愛小動物，而吸煙男學生每月零用錢的相當一部分那么用于煙的消費上。也有一部分學生的吸煙直截了當來源于吸煙的家長，家長吸煙，阻礙其小孩，而且家里的香煙隨時可以拿到。據(jù)此，作為吸煙的家長，應(yīng)積極的戒掉吸煙的習慣，同時在給子女零用錢時要有打算，另一方面要配合學校加強對學生教育，引導進展正確的消費和健康的活動。(2)要加大控煙法規(guī)的制定與執(zhí)行。據(jù)調(diào)查顯示，青青年學生特別容易買到香煙。這說明我國的社會環(huán)境對未