樂(lè)高學(xué)前教育整體框架構(gòu)建

1、樂(lè)高學(xué)前教育整體推進(jìn)框架教育部樂(lè)高教師培訓(xùn)項(xiàng)目組2015 年 9 月樂(lè)高教育樂(lè)高教育源自丹麥，擁有 80 多年歷史，為世界各地的人們所熟悉。在全球先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的、學(xué)校和都引進(jìn)了樂(lè)高教育。樂(lè)高學(xué)前教育3-6 歲是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，樂(lè)高教育根據(jù)這個(gè)段幼兒身心發(fā)展的需要，將安全環(huán)保的教具、課程、趣味性的比賽活動(dòng)等等，融入這個(gè)段孩子的日?；顒?dòng)中，幫助孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問(wèn)題的能力、對(duì)事物的應(yīng)變能力、良好的表達(dá)能力、社交能力等，從小訓(xùn)練孩子們應(yīng)對(duì) 21 世紀(jì)挑戰(zhàn)。一樂(lè)高教學(xué)理念及方法1.樂(lè)高學(xué)前教育理念樂(lè)高教育學(xué)前教育（LEGO Education Presch

2、ool）的任務(wù)是幫助下一代面對(duì)未來(lái)。這種應(yīng)對(duì)方法是：性思維和創(chuàng)造性思維。 這種工作的目標(biāo)是幫助孩子們準(zhǔn)備好迎接未來(lái)的任何一天。a.建構(gòu)中發(fā)展動(dòng)手能力動(dòng)手是孩子們的天性?；跇?lè)高教具的學(xué)前教育，引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)和能力，幫助他們的創(chuàng)造能力在今后的學(xué)習(xí)、工作中螺旋式發(fā)展。b. 在中尋覓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是樂(lè)高教育理念和方法構(gòu)建的學(xué)習(xí)過(guò)程級(jí)體驗(yàn)。兒童可以在各種樂(lè)高課程中體驗(yàn)帶來(lái)的，在中不知不覺(jué)地掌握相應(yīng)的知識(shí)和能力。c.培養(yǎng) 21 世紀(jì)技能意識(shí)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；信息、與技術(shù)能力；生存與職業(yè)能力。是21 世紀(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的基本要求?；跇?lè)高教具的學(xué)前教育課程，主要針對(duì)如何培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)技能的自覺(jué)訓(xùn)練意識(shí)而設(shè)。

3、2.樂(lè)高學(xué)前教育方法a.“做中學(xué)”關(guān)聯(lián)、樂(lè)趣、參與、合作、創(chuàng)造是樂(lè)高學(xué)前教育課程基本建設(shè)架構(gòu)，“做中學(xué)”是課程教學(xué)實(shí)施的，每一個(gè)孩子都可以在學(xué)習(xí)活動(dòng)中找到自己的角色，每一個(gè)孩子都有自己“做”的舞臺(tái)。b.4C 教學(xué)過(guò)程（聯(lián)系、構(gòu)建、延續(xù)）聯(lián)系 connect激發(fā)和好奇心。通過(guò)學(xué)生已知的或者感的事例來(lái)激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。建構(gòu) construct動(dòng)手搭建構(gòu)思的場(chǎng)景、實(shí)物、空間或其它所有構(gòu)思。在搭建中合作、協(xié)同很重要。contemplate孩子們通過(guò)、評(píng)價(jià)、等方法，搭建過(guò)程中知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐存在并尋求解決的方法。延續(xù) continue拓展學(xué)習(xí)。這是孩子們自我階段。他們將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于新的，解決出現(xiàn)的新

4、問(wèn)題，從而拓展學(xué)習(xí)空間。Connect聯(lián)系Construct建構(gòu)Continue延續(xù)Contemplate3.樂(lè)高學(xué)前課程樂(lè)高學(xué)前課程涵蓋語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康等幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域。品格教育課程樂(lè)高學(xué)前課程科學(xué)教育課程社會(huì)教育課程禮儀與中國(guó)文化課程健康教育課程二樂(lè)高學(xué)前教育程序1.教師培訓(xùn)樂(lè)高學(xué)前教育首要任務(wù)是教師培訓(xùn)，主要針對(duì)管理人員、教師、幼兒教育研究等。a.教育部樂(lè)高教師培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)象：幼兒教師內(nèi)容：基于樂(lè)高教具的幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施方法：面對(duì)面、網(wǎng)絡(luò)研修、指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等等。：40-48課程表：(參考課程表)預(yù)期效果：1. 參加培訓(xùn)教師掌握樂(lè)高教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和方法；2. 學(xué)會(huì)利用樂(lè)高

5、教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力訓(xùn)練意識(shí)；3. 培養(yǎng)幼兒教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)、教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)的能力。b.區(qū)域長(zhǎng)及管理訓(xùn)練內(nèi)容：1. 基于樂(lè)高教具的幼兒教學(xué)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)；2，樂(lè)高教學(xué)過(guò)程管理。方法：面對(duì)面高級(jí)研修、現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流。：高級(jí)研修16；現(xiàn)場(chǎng)觀摩-24預(yù)期效果：掌握和熟悉利用樂(lè)高教具與幼兒教與學(xué)內(nèi)容、本地特色自然融合，利用評(píng)價(jià)機(jī)制有效管理樂(lè)高幼兒教育過(guò)程。二學(xué)前教育現(xiàn)狀分析三引進(jìn)樂(lè)高學(xué)前教育必要性、可能性分析四樂(lè)高教學(xué)實(shí)驗(yàn)建設(shè)樂(lè)高教學(xué)建設(shè)是樂(lè)高學(xué)前教育設(shè)施建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。所有基于樂(lè)高教具的學(xué)前教育都是在完成的。實(shí)樂(lè)高教學(xué)驗(yàn)室有助于幼兒在規(guī)范、科學(xué)、有序、安全的環(huán)境中完成所有教與學(xué)的活動(dòng)。1.示

6、范教學(xué)實(shí)驗(yàn)建設(shè)示范教學(xué)實(shí)驗(yàn)是全區(qū)樂(lè)高學(xué)前教育實(shí)施工程的領(lǐng)頭羊，是全區(qū)樂(lè)高學(xué)前教育的研究、培訓(xùn)、交流、展示、教學(xué)比賽的?？蛇x擇現(xiàn)有幼兒教育學(xué)校建設(shè)。實(shí)驗(yàn)建設(shè)要求:總面積：1500-2000 平米a教具搭建教室：6 間 X 100 平米b樂(lè)高教具配備：（樂(lè)高套裝 6 套，見(jiàn)附件）c搭建產(chǎn)品陳列室：100 平米d交流展示廳：200 平米e網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：WIFI，（每個(gè)教室 15-20 臺(tái)移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)無(wú)）f信息化建設(shè)：1. 平板電腦 15 臺(tái) X 6 間搭建教師=90 臺(tái)2. 108 寸觸摸式平板電腦 6 間 X 1=6 臺(tái)3. 近焦冷光投影一臺(tái)（交流展示廳）2.市級(jí)示范教學(xué)實(shí)驗(yàn)建設(shè)市級(jí)示范教學(xué)實(shí)驗(yàn)是市（

7、州）樂(lè)高學(xué)前教育實(shí)施工程的領(lǐng)頭羊，是全市（州）樂(lè)高學(xué)前教育的研究、培訓(xùn)、交流、展示、教學(xué)比賽的?？蛇x擇現(xiàn)有幼兒教育學(xué)校建設(shè)。實(shí)驗(yàn)建設(shè)要求:總面積： 500 平米a. 教具搭建教室：3 間 X 100 平米b. 樂(lè)高教具配備：（樂(lè)高套裝 3 套，見(jiàn)附件）c. 搭建產(chǎn)品陳列室：100 平米d. 交流展示廳：100 平米e. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：WIFI，（每個(gè)教室 15-20 臺(tái)移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)無(wú)）f. 信息化建設(shè)：1. 平板電腦 15 臺(tái) X 3 間搭建教師=45 臺(tái)2. 108 寸觸摸式平板電腦 3 間 X 1=3 臺(tái)3. 近焦冷光投影一臺(tái)（交流展示廳）3.縣級(jí)示范教學(xué)建設(shè)縣級(jí)示范教學(xué)實(shí)驗(yàn)是縣（區(qū)）樂(lè)高學(xué)前

8、教育實(shí)施工程的領(lǐng)頭羊，是全先（區(qū)）樂(lè)高學(xué)前教育的研究、培訓(xùn)、交流、展示、教學(xué)比賽的?？蛇x擇現(xiàn)有幼兒教育學(xué)校建設(shè)。實(shí)驗(yàn)建設(shè)要求:總面積： 300 平米a. 教具搭建教室：2 間 X 100 平米b. 樂(lè)高教具配備：（樂(lè)高套裝 2 套見(jiàn)附件）c. 交流展示廳：100 平米d. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：WIFI，（每個(gè)教室 15-20 臺(tái)移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)無(wú)）e. 信息化建設(shè)：4. 平板電腦 15 臺(tái) X 2 間搭建教師=30 臺(tái)5. 108 寸觸摸式平板電腦 2 間 X 1=2 臺(tái)6. 近焦冷光投影一臺(tái)（交流展示廳）五教學(xué)建設(shè)樂(lè)高教學(xué)建設(shè)是整個(gè)樂(lè)高學(xué)前教育整體方案中的重中之重，是樂(lè)高學(xué)前教育的的根本所在，是幼兒利用樂(lè)

9、高教具學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所。1.校本培訓(xùn)由上一級(jí)樂(lè)高實(shí)驗(yàn)全員培訓(xùn)本或?qū)W前教育機(jī)構(gòu)所有教師，使之完全掌握樂(lè)高學(xué)前教育的理念及方法，熟練利用樂(lè)高學(xué)前教育理念和方法設(shè)計(jì)有時(shí)代特征和本地特色的教學(xué)方案，能夠有效地實(shí)施樂(lè)高教學(xué)過(guò)程。2.校本資源建設(shè)鼓勵(lì)本校教師設(shè)計(jì)和實(shí)施基于樂(lè)高教具的教學(xué)活動(dòng)，在、探究、創(chuàng)新基礎(chǔ)上逐步形成有本校特色的樂(lè)高教學(xué)資源。3.教學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)教具搭建教室：80-100 平米 可供 30 名幼兒同時(shí)學(xué)習(xí)1 樂(lè)高教具配備：（樂(lè)高套裝，見(jiàn)附件）2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：WIFI，（ 15-20 臺(tái)移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)無(wú)）3. 信息化建設(shè)：平板電腦 15 臺(tái)108 寸觸摸式平板電腦 1 臺(tái)（或近焦冷光投影一臺(tái)）六樂(lè)

10、高教學(xué)資源支撐樂(lè)高學(xué)前教育整體推進(jìn)項(xiàng)目將由教育部樂(lè)高教師培訓(xùn)項(xiàng)目提供系列資源支持和隊(duì)伍跟進(jìn)，助力各區(qū)域在樂(lè)高教具基礎(chǔ)上幼兒基礎(chǔ)教育。具體支撐措施有：1.骨干教師培訓(xùn)a.樂(lè)高教育項(xiàng)目組將定期舉辦樂(lè)高學(xué)前教育項(xiàng)目區(qū)域進(jìn)骨干教師培訓(xùn)班；b.樂(lè)高項(xiàng)目組將不定期舉辦樂(lè)高學(xué)前教育高級(jí)研修班；c.樂(lè)高項(xiàng)目組將主動(dòng)或應(yīng)邀前往項(xiàng)目區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。2.學(xué)前教育教學(xué)資源提供樂(lè)高項(xiàng)目組在已有學(xué)前教育資源基礎(chǔ)上，將逐步開(kāi)發(fā)有針對(duì)區(qū)域特點(diǎn)的，培養(yǎng)幼兒能力訓(xùn)練的，幫助幼兒形成良好學(xué)習(xí)等系列課程，并在各項(xiàng)目實(shí)施區(qū)域搜集優(yōu)秀教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間優(yōu)秀資源共享。3.區(qū)域或性高級(jí)研討會(huì)樂(lè)高學(xué)前教育項(xiàng)目將在區(qū)域間或是性高級(jí)研修班，交流、

11、總結(jié)、研究、“基于樂(lè)高教具學(xué)前教育”成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題、解決的方法、未來(lái)展望等等。七樂(lè)高學(xué)前教育成果大獎(jiǎng)賽項(xiàng)目將每年舉辦一次“樂(lè)高學(xué)前教育大獎(jiǎng)賽”，在比賽中一等獎(jiǎng)獲得者將由項(xiàng)目出資，參加全球“樂(lè)高學(xué)前教育創(chuàng)新大賽”。八樂(lè)高學(xué)前教育項(xiàng)目管理成立省、市、縣（區(qū)）三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，分別組織和管理各自區(qū)域內(nèi)項(xiàng)目的整體推進(jìn)和發(fā)展。1. 由教育廳、項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)、財(cái)政部門、紀(jì)檢部門聯(lián)立省項(xiàng)目小組，負(fù)責(zé)全省項(xiàng)目的整體規(guī)劃、政策支持、推進(jìn)督導(dǎo)；2. 制定由省教育廳的項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)。a. 負(fù)責(zé)全省項(xiàng)目的組織實(shí)施，包括：骨干教師培訓(xùn)、樂(lè)高教具配備、樂(lè)高學(xué)前教學(xué)試驗(yàn)建設(shè)指導(dǎo)、教學(xué)資源收集；b. 組織本省樂(lè)高學(xué)前教育大賽、派送優(yōu)秀骨干教師參加樂(lè)高學(xué)前教育教師培訓(xùn)和高級(jí)研修班；協(xié)調(diào)省、市、縣（區(qū)）項(xiàng)目實(shí)施；c. 負(fù)