2022年一年級競選班長發(fā)言稿

1、第5頁共5頁2022年一年級競選班長發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好!我叫_，畢業(yè)于第八幼兒園。今天我能敢于上臺競選班干部，是因為四年的幼兒生活，培養(yǎng)了我的自信，鍛煉了我的能力，所以我有信心能當(dāng)好班干部。今天作為建設(shè)小學(xué)的一名新生去競選班干部，是因為我愛建設(shè)小學(xué)，更愛一(1)班這個集體，記得葉老師曾經(jīng)對我們說過：“我們是一(1)班的同學(xué)，什么都要第一，這樣才對得起我們的班號”，我想為這個集體服務(wù)。其次是我愛學(xué)習(xí)、愛看書，懂得很多知識，在學(xué)習(xí)上能和同學(xué)共同進(jìn)步。此外，我還能熱心為他人服務(wù)，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要主動為他人服務(wù)，幫助同學(xué)掃地、擺桌椅、擦桌子等等。如果這次我能當(dāng)選，我將盡自己最大的

2、努力當(dāng)好老師的小幫手，做好學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁，成為服務(wù)同學(xué)的熱心人。如果這次不能競選成功，我也不會氣餒，繼續(xù)努力爭取下次競選成功。最后，我想說的是，不論誰當(dāng)上了班干部，都是在為一(1)班服務(wù)，都是在為一(1)班帶來快樂!但是，我更期望這個人會是我，所以希望大家能投我一票，我絕對不會讓老師和同學(xué)失望的!謝謝大家!小學(xué)一年級學(xué)生競選班長發(fā)言稿尊敬的老師親愛的同學(xué)們:你們好!今天我很榮幸能夠站在這里,面對大家競選班長這個人人都很向往的職位.但這個職位不是人人都能擔(dān)任的,這需要一個有愛心、有能力的同學(xué)。我相信我有這個能力。有個名人曾說過：相信自己，就不要怕推薦自己。在我當(dāng)上班長后，我將改正我從前的毛病，作

3、一個新的自己。如果我沒能當(dāng)上班長，也決不會灰心。這說明我還存在著很多毛病，需要繼續(xù)完善。這次的失敗也決不會打掉我的信心，我會繼續(xù)努力，更進(jìn)一步。這是第一次，但決不是最后一次。請大家相信我，支持我。我希望在我的名字后面看到信任的寶貴的那一票。一年級班長竟選演講稿親愛的老師，同學(xué)們：大家好!今天，我是一年級學(xué)生_，站在這里競選班干部，我太高興了!我和大家一樣深深地?zé)釔壑@個班集體，愛我們所有至親至愛的老師們。開學(xué)來，在老師們的教育和幫助下，我的進(jìn)步很明顯。在課余，我最大的優(yōu)點(diǎn)是看書，在書中，我學(xué)到了好多知識。在周末，我還參加了書法興趣班。我相信，我的字會寫得越老越好。如果，我成為一名班級中的班干部

4、，我一定要為班級出謀劃策，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，努力成為老師的得力小助手。我有信心，我一定能成為一名好班干部!再次感謝大家2022年一年級競選班長發(fā)言稿（二）這次家長會我主要是給大家分析一下孩子們的期末考試情況。這次語文期末考試比期中考試的難度大得多，所考查的范圍又廣又細(xì)，題型新穎，題量也比以往的多，但考試時間也還是_分鐘，所以一開始拿到試卷時，我和其他班那三個語文老師的第一反應(yīng)完蛋了，這次孩子肯定考不好了！但是在閱卷完以后，我們都驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們的最終成績比我們所預(yù)計的要好很多，而且我能從試卷中看出孩子們在語文學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。下面我就具體的來給大家分析一下這張試卷、第一題可以說是送分題，因為孩子們只要

5、認(rèn)真地抄寫下來，這_分就可以拿到手了?？杀M管如此，還是有一個孩子抄寫錯了，把“照”上邊的“刀”寫成了“力”，太粗心了。、第二道題看拼音寫詞語，考查的是學(xué)生的拼音拼讀和詞語的拼寫能力，有_個孩子做錯，_個孩子是寫了錯別字，但有個孩子卻是錯得離譜，他是把拼音全部照抄在了橫線上，我當(dāng)時看到試卷時差點(diǎn)氣暈過去，因為這種題平時的練習(xí)冊上每課都有，只不過是換了一種形式來考，就是要寫的詞語融入到了一段話中，并把田字格換成了橫線，可以說是換湯不換藥的，所以敢肯定這個孩子考試的時候根本沒聽老師讀題，自己更是沒有讀題，一他的能力，這五個詞語是能寫對了，就這么白白丟了_分，要不然他的分?jǐn)?shù)就是_分的。3、第三題是選填

6、同音字，主要是考查學(xué)生對同音字的辨析能力，難度挺大的。有_個孩子做錯，錯最多的是3、4小題，第三題選填“的、地、得”這三個字最難，這道題就是讓高年級的孩子來做都還是會錯一堆的，何況是一年級的孩子，這是不要求他們掌握的，但我平時在講課文和講練習(xí)題時還是會強(qiáng)調(diào)，第四小題的“坐”和“座”是我從教生字開始就一直在強(qiáng)調(diào)的，也做了大量的小題來鞏固，結(jié)果這次考試還是有很多孩子填錯。所以平時學(xué)習(xí)用心的孩子就會記住，這次考試就全部填對了。4、是把獨(dú)體字組合成新字，這是個新題型，考查的是孩子對會意字的記憶能力。有個孩子做錯，以前孩子們也做過類似的題，但都是簡單的加一筆，減一筆，不會像這樣給出好幾個獨(dú)體字，還把順序

7、打亂，且這道題中的口+大_(_)出得不合理，因為的“因”不是口，是國字框，是大口，所以很多孩子看到這道題是就沒反應(yīng)過來，做錯了也是情有可原的。5、第五題是連線題，考查的是學(xué)生的動賓詞語搭配能力，這道題3孩子全對，掌握的較好！6，第六題是看圖連線，考查的是學(xué)生的認(rèn)知能力，盡管試卷上畫的圖不是很清晰，但孩子們都有認(rèn)真去觀察，全部都連對了，說明他們的認(rèn)知能力還不錯。7、第七題是連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)，考查的是學(xué)生的語感和寫句子能力。有_個孩子做錯，_個孩子全對，平時自己愛讀書、讀書多的孩子語感很好，這道題自然就完成得要好些。當(dāng)然也有的孩子語感也很好，但是卻很粗心，連詞成句的過程中出現(xiàn)了抄錯字，“跑”抄成

8、“跳”，“跳”抄成“跑”，有的孩子是抄漏字，還有的孩子確實(shí)就是語感差，做題能力不高，連出來的連個句子都稱不上，還有的就是不會標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號，要么寫一個字標(biāo)一個逗號，要么一句話連一個符號都不標(biāo)，最起碼你一句話寫完了句子末尾要寫個句號吧？也沒有！還有，有將近一般的孩子還不會檢查習(xí)題，像這種寫句子的題，你寫完句子后，用嘴巴讀一讀就能檢查出句子中的錯誤的，讀得通順流暢的肯定是句子寫對了，讀不通順或是根本讀不下去的句子，它肯定就是個病句啦。所以，很多孩子就在這道題上丟了分。8、第八題是補(bǔ)充句子，考查的是學(xué)生對語氣詞所表義的句子掌握能力，有_個孩子丟分，主要原因就是他們沒有注意句子末尾的語氣詞“嗎、呀、吧、呢

9、”和“！、？”，所以補(bǔ)充的句子是他們想到什么就寫了什么，如大家和我正在考試呢？你是不是餓了吧！此外，這道題丟分多還主要是因為補(bǔ)充句子是寫了錯別字，寫錯拼音，同時還是反映出孩子們的語感不行。9、第九題是按課文內(nèi)容填空，考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，有_個孩子丟分，第二小題和第六小題丟分最多，第二題句子所在的那篇課文兩只小獅子平時讀少了，所以孩子們記不住，這是我的疏忽了。但是第3和第4小題的句子是讀課文時幾乎都有讀到的，而且前邊考去年的試卷時也有這兩道題，我還特意強(qiáng)調(diào)過，但這次考試還是有不少孩子做錯了。主要也是寫錯別字和寫錯拼音，我們的孩子做題的敏銳性不夠，像這道題里需要填到的“面、把、真、正

10、”字很多孩子不會寫，可這幾個字在前邊的小題里就有，不過很可惜，很多孩子沒有留意到。0、第十題是看圖寫出五句話，也可以看圖后想象到的，考查的是學(xué)生看圖寫話能力和想象力，這道題很靈活，所以絕大部分的孩子都能寫出五句話來，但還是有_個孩子丟分，這是因為他們有的寫句子的時候錯別字多、漏字多，有的是用拼音代替不會寫的字時拼音也寫錯，這是因為方言障礙影響了孩子們對拼音的正確拼讀和拼寫，就是所謂的平翹舌音不分，前后鼻音不分，還有的是寫完句子后末尾不加標(biāo)點(diǎn)。所以，綜合整張試卷來看，孩子們在識字寫字和寫句子方面有了很大的進(jìn)步，這跟我們平時在課內(nèi)外進(jìn)行的說話訓(xùn)練、寫話訓(xùn)練，堅持每天聽寫有很大的關(guān)系。盡管如此，我覺得做得還不夠，尤其是二年級開始要重點(diǎn)訓(xùn)練寫話了，所以，假期里孩子們每天讀書寫字都必要要做的，您可以多給他買一些帶拼音的故事書，讓他每天看一篇，然后用自己的話復(fù)述給您聽，買一本田字格的日記本，讓孩子堅持每天寫一段話，網(wǎng)上有很多一二年級的看圖寫話訓(xùn)練題，您也可以到打印店讓人家打幾幅出來給孩子寫，還有，暑假里我們有的家長肯定會帶孩子到處去游玩，這時，您可以把游玩過程中拍的相片洗出來，讓孩子看著相片來寫一寫他游玩時去過的地方，看到的景色，發(fā)生的有趣的事情，這也是一種很好的鍛煉孩子寫話的方式，畢竟是他親身經(jīng)歷過的，他會比較愿意把它寫出來，所以寫起來會簡單些，也會比較