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1、試 講 課講師:張XXXX大學(xué)姓名:張XX所在大學(xué):XX大學(xué)Part one 基本情況 誰(shuí)也不能讓你倒下,如果你的信念還站著的話(huà)!學(xué)生證件(正反面)請(qǐng)粘貼到上方第25屆全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽(冬令營(yíng))銅牌(保送XX大學(xué))第25屆全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽(省級(jí)賽區(qū))一等獎(jiǎng)第24屆全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽(省級(jí)賽區(qū))三等獎(jiǎng)初中階段獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各種獎(jiǎng)項(xiàng)Part two 學(xué)習(xí)情況學(xué)生1:教學(xué)成果學(xué)生2:教學(xué)成果學(xué)生3:教學(xué)成果Part three 教學(xué)成果學(xué)獅1對(duì)1試講要求1.講課要求:(1)多選一講解題目及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(2)解題技巧和解題方法(3)拓展延伸2.注意點(diǎn):(1)請(qǐng)講師用OFFICE來(lái)做PPT,不用
2、WPS(2)PPT制作不要添加動(dòng)畫(huà)(3)教務(wù)老師充當(dāng)學(xué)生身份(4)重點(diǎn):與學(xué)生互動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)! ( 5 ) 將手機(jī)調(diào)成靜音模式1.有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a 表示)(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。(3)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有 的可能有耳垂,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你做出這一判斷的理由。1對(duì)1試講內(nèi)容(多選一)1對(duì)1試講內(nèi)容(多選一)21773年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)(如下表),實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是A植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣,提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸 B蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開(kāi)植物產(chǎn)生的氧氣C蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)
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