初中生物試講題目學(xué)獅輔導(dǎo)

1、試 講 課講師：張XXXX大學(xué)姓名：張XX所在大學(xué)：XX大學(xué)Part one 基本情況 誰(shuí)也不能讓你倒下，如果你的信念還站著的話！學(xué)生證件（正反面）請(qǐng)粘貼到上方第25屆全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽（冬令營(yíng)）銅牌（保送XX大學(xué)）第25屆全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）一等獎(jiǎng)第24屆全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）三等獎(jiǎng)初中階段獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各種獎(jiǎng)項(xiàng)Part two 學(xué)習(xí)情況學(xué)生1：教學(xué)成果學(xué)生2：教學(xué)成果學(xué)生3：教學(xué)成果Part three 教學(xué)成果學(xué)獅1對(duì)1試講要求1.講課要求：（1）多選一講解題目及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（2）解題技巧和解題方法（3）拓展延伸2.注意點(diǎn)：（1）請(qǐng)講師用OFFICE來(lái)做PPT，不用

2、WPS（2）PPT制作不要添加動(dòng)畫(huà)（3）教務(wù)老師充當(dāng)學(xué)生身份（4）重點(diǎn)：與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)！ ( 5 ) 將手機(jī)調(diào)成靜音模式1.有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a 表示）（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。（2）該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。（3）甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 的可能有耳垂，請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你做出這一判斷的理由。1對(duì)1試講內(nèi)容（多選一）1對(duì)1試講內(nèi)容（多選一）21773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如下表），實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是A植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸 B蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開(kāi)植物產(chǎn)生的氧氣C蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)