復件求真務實科學管理創(chuàng)新提高

1、求真務實 科學管理 創(chuàng)新提高在全縣教育工作會議上的交流發(fā)言 （ 鞏昌中學 2012年 月 日）各位領導、同仁們：2012年，我校中考實現(xiàn)了新跨越：王子文同學以708分摘取全縣中考狀元桂冠；七科合格率39.1%，超全縣平均22.67個百分點，居全縣第二； 514名學生升入了普通高中，升學率達77%，超全縣平均升學率25.7個百分點 ；600分以上194人；19名同學進入隴西一中實驗班。成績的取得，離不開上級組織的關懷和支持，離不開全體師生的努力拼搏。多年的實踐，我們認識到：一所學校取得一流的成績，必須突出一個中心，發(fā)揚兩種精神，抓好三類學生，加強四個管理。一、突出一個中心學校始終以狠抓教育教學質

2、量為中心，借鑒名校經驗，結合實際，不斷優(yōu)化課堂結構，探索出“有效預習、以學為主、當堂反饋”的教學模式，全面構建“自主高效”課堂。讓課堂成為學生自主發(fā)展、自然成長的樂園。二、發(fā)揚兩種精神1.發(fā)揚領導以身作則、率先垂范的精神。幾年來，學校領導班子樹立“一盤棋”、“分工不分家”的思想，心往一塊想、勁往一處使，做到了思想同心、目標同向、工作同步。并經常深入一線，帶頭從事中考研究，走在教師前面。2.發(fā)揚全體教師無私奉獻、爭創(chuàng)一流的精神。學校推出星級教師評選制度，教學之星、科研之星、班主任之星的評選激發(fā)了教師自豪感，形成了你追我趕的氛圍。先后涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)樂教的先進個人，譜寫了一曲曲平凡動人的奉獻之歌：

3、王瑞杰、李小平等老師每周任課多達18節(jié)以上，中考成績名列全縣前茅；張亞玲老師腰椎間盤突出卻從不缺一節(jié)課，成為教師的楷模。三、抓好三類學生教育教學成績，取決于教與學，只激發(fā)教師積極性還不夠，重要的是要調動學生的學習積極性。1.優(yōu)化尖子生。除課堂教學外，組織教師對他們進行有針對性的輔導，并開展評優(yōu)選先活動，對“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員” 、“希望之星”表彰獎勵，通過活動的開展，榮獲各類榮譽稱號的271名學生被隴西一中錄取。2.幫助學困生。采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的方法，及時肯定他們的每一點進步，幫助走出困境。3.關愛后進生。對他們在學習上幫助、生活上關心、思想上溝通，決不讓

4、一個后進生自暴自棄，甚至輟學。四、強化四個管理1.強化人文管理構建和諧校園是學校發(fā)展的動力，關注教師的需求是學校發(fā)展的活力。為進一步激勵教師教育教學的熱情，出臺了中考目標獎勵方案，讓老師跳一跳就能達到。同時，堅持教學實績“三掛鉤”，即與：職稱評聘掛鉤、級別晉升掛鉤、年終考核掛鉤。體現(xiàn)了多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬。2.強化目標管理目標是前進的方向和動力。學校分別與年級組、科任教師簽訂了“中考目標責任書”、“學科教學質量目標責任書”；年級組與班主任簽訂了“班級中考目標責任書”。責任書的簽訂，使“學校是我家，質量靠大家”的意識深入人心。3強化常規(guī)管理 我們始終堅持以精細管理促質量的工作思路。堅持教學常規(guī)周查制、學情調查制、學生評議制，向教學各環(huán)節(jié)要質量。做好“三個及時”：一是及時進行課后檢測；二是考后及時召開各類分析會樹榜樣、定目標、明舉措，面向全體，分層遞進；三是及時對每班的目標生進行跟蹤分析，總結經驗，完善措施，促其各類學科齊頭并進。 4強化資源管理確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想，全面整合一切資源，確保畢業(yè)班工作的優(yōu)先地位?；厥灼床?，花香滿徑來。站在新起點，深感擔子重。我們的