高一人教版語(yǔ)文必修三第一單元2《祝?！穼W(xué)案設(shè)計(jì)含答案

1、祝愿學(xué)案含答案一、【教學(xué)目標(biāo)】 ：1把握小說閱讀和鑒賞的基本方法；2學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫塑造人物的方法；體會(huì)本文環(huán)境描寫的作用,懂得本文標(biāo)題的深刻含義；3精確把握祥林嫂的形象特點(diǎn),懂得造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而熟悉舊社會(huì)封建禮教的罪責(zé)本質(zhì)；情節(jié) 內(nèi)容序幕 祝愿景象與魯四老爺結(jié)局 祥林嫂寂然死去開端 祥林嫂初到魯鎮(zhèn)進(jìn)展 祥林嫂被賣改嫁高潮 祥林嫂再到魯鎮(zhèn)尾聲 祝愿景象與我的感受【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ：學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫塑造人物的方法；倒敘的作用；體會(huì)本文環(huán)境描寫的作用；懂得本文標(biāo)題深刻含義；二、文本探究1. 梳理情節(jié)2. 小說祝愿在結(jié)構(gòu)上采納倒敘手法

2、有什么作用？點(diǎn)撥：把祥林嫂的悲劇結(jié)局放在前面,奇妙地設(shè)置了一個(gè)懸念,能夠引人入勝；突出典型環(huán)境,祥林嫂的悲劇主要發(fā)在魯鎮(zhèn),魯鎮(zhèn)是典型環(huán)境；衛(wèi)家山的禮教氣息就不夠濃：山里人窮,所以祥林嫂的婆婆肯將守節(jié)的寡婦嫁到更窮的“ 里山” 賀家坳去；賀家坳貞節(jié)觀念和禮教氣息更淡,所以那里仍流行“ 搶親” 的風(fēng)俗,這在魯鎮(zhèn)大戶人家的太太四嬸聽起來簡(jiǎn)直不行思議,祥林嫂的悲劇肯定要在魯鎮(zhèn)才能進(jìn)展和完成；運(yùn)用倒敘就突出了典型環(huán)境；把祥林嫂的死與祝愿景象連在一起,突出了祥林嫂同魯四老爺所代表的禮教與迷信之間的沖突,突出小說反封建的主題；利于剪裁；表達(dá)故事時(shí)可只選取與祥林嫂悲劇命運(yùn)直接相關(guān)的“ 半生事跡 的片斷” ,而

3、不覺支離破裂；3. 鑒賞人物 問：為什么說祥林嫂是最好的女人又是最苦的女人？（質(zhì)疑引起愛好,讓同學(xué)帶著 問題去看書； ） 從肖像描寫 .語(yǔ)言描寫 .行動(dòng)描寫上分析（1）肖像描寫 .魯迅說：“ 要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫出它的眼睛；” 找眼睛 論特點(diǎn) 初到魯鎮(zhèn)順著眼和善、安分 再到魯鎮(zhèn)順著眼,眼角帶著淚痕再受打擊,內(nèi)扎心楚 講阿毛故事直著眼,瞪著眼精神有些麻木 捐門檻格外有神又有期望 不讓祝愿失神 再受打擊 行乞眼珠間或一輪麻木 問有無靈魂突然發(fā)光一絲期望（2）語(yǔ)言描寫 找對(duì)話 論特點(diǎn) 與我對(duì)話靈魂有無封建迷信桎梏下沖突的心理 對(duì)四嬸講阿毛痛楚、自責(zé) 對(duì)大家講阿毛麻木、空虛 與柳媽的對(duì)

4、話精神重壓,陷入懼怕（3）行動(dòng)描寫 找行動(dòng) 論特點(diǎn) 反對(duì)再嫁逃、撞怕被分身捐（門檻）懷疑靈魂問 祥林嫂守寡不成（遭劫被賣）守家不成（喪夫失子）守命不成（贖身行 乞）,是一個(gè)不幸的女人；人物形象小結(jié)： 寫祥林嫂是舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型,她身上既有共性 （勤勞、 和善、純樸）,又有著自己的個(gè)性（堅(jiān)強(qiáng)、 倔強(qiáng)）；所以祥林嫂是個(gè)勤勞淳樸、身體健壯、 意志 堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)?jì)D女,在封建四權(quán)的重重束縛下,經(jīng)濟(jì)上受盡剝削,政治上備受壓迫,精神 上慘遭摧殘,雖經(jīng)一系列抵抗最終仍不免淪為乞丐,凍餓致死；她是我國(guó)封建社會(huì)千千 萬(wàn)萬(wàn)個(gè)婦女凄慘命運(yùn)的縮影,她的結(jié)局是對(duì)中國(guó)吃人的封建社會(huì)的血淚控訴；4小說中描寫了 幾次“

5、祝愿” ？在小說中起到怎樣的作用？點(diǎn)撥：小說中三次寫到“ 祝愿” ；這年底的“ 祝愿” 作為一個(gè)時(shí)間標(biāo)志,把祥 林嫂的人生悲劇串連了起來,形成了清楚的進(jìn)展脈絡(luò)；作者奇妙地把祥林嫂悲劇性 格上的幾次重大變化,都集中在魯鎮(zhèn)“ 祝愿” 這一特定場(chǎng)景中；有關(guān)“ 祝愿” 的描 寫,不但表現(xiàn)了祥林嫂悲劇的典型環(huán)境,而且也印下了祥林嫂凄慘一生的腳?。坏谝淮问敲鑼戶旀?zhèn)上各家預(yù)備“ 祝愿”的情形, 交代人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境；“ 祝愿”是“ 魯鎮(zhèn)年終的大典” ；這不僅是富人們的事情,而是“ 年年如此,家家如此只要買得起福禮和爆竹之類的” ；操勞福禮是女人們的事,而“ 祝愿” 的活動(dòng)卻是 要女人們走開的；這樣的交代,

6、告知了人們,辛亥革命之后,風(fēng)俗習(xí)慣照舊,人們的思想意識(shí)照舊,封建勢(shì)力和封建迷信思想對(duì)農(nóng)村的統(tǒng)治照舊,千年來女性位置和壓在婦女頭上的精神枷鎖照舊；這樣的環(huán)境描寫,預(yù)示了祥林嫂悲劇的社會(huì)性,也 預(yù)示了祥林嫂悲劇的必定性,更揭示出了祥林嫂悲劇的典型性；其次次是對(duì)魯四老爺家祝愿的描寫；祝愿本身就是舊社會(huì)中一項(xiàng)極具封建迷信色 彩的民俗活動(dòng),祥林嫂這個(gè)悲劇人物的悲劇命運(yùn)也在這項(xiàng)活動(dòng)中 得以充分的展現(xiàn)；初到魯 四老爺家的祥林嫂仍能“ 享有” 預(yù)備福禮的辛苦,可到了后來,就連這點(diǎn) 辛苦的權(quán)力也都失去了；特定的環(huán)境描寫,推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)展,同時(shí)也增強(qiáng)了人物 形象的真實(shí)性與感染力；第三次是結(jié)尾通過“ 我” 的感受來

7、描寫祝愿景象；祥林嫂的慘象和天地圣眾“ 預(yù)備 給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！?的氣氛,形成鮮明的對(duì)比,深化了對(duì)封建禮教吃人本 質(zhì)的揭露,同時(shí)在布局上也起到首尾呼應(yīng),使小說的結(jié)構(gòu)更臻完善的作用；4. 小說為什么以祝愿為題,而不以祥林嫂為題？點(diǎn)撥：情節(jié)進(jìn)展與之有關(guān),供應(yīng)了背景；作者在一開篇就第一為魯鎮(zhèn)覆蓋了一片喜慶的 祝愿氣氛：“ 舊歷的年底究竟最像年底,村鎮(zhèn)上不必說,就在天空中也顯出將到新年的 氣象來；” 直到文末,仍舊讓人們沉迷在祝愿的歡快中：“ 遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似 乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飄舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)；” 小說起于祝愿,結(jié)于 祝愿,中間一再寫祝愿,情節(jié)的進(jìn)展與祝愿有著親密

8、的關(guān)系,祥林嫂卻在這樣的氛圍中 倒斃在雪地上,把悲劇性的情節(jié)支配在喜慶的大背景下,更顯其悲傷,更令人思索；從以上分析看出, 作品就是在寫祥林嫂一生的凄慘遭受,通過標(biāo)題,形成對(duì)比,增加了祥林嫂遭受的悲劇性；鞏固練習(xí)答案：1. D 題目用祝愿 而不用祥林嫂,2. 從所拿工資等,看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動(dòng)者；從背著手、做派頭等,看出 她 有 優(yōu) 越 感和 虛 榮 心； 從 撲 過 去 搶著 洗 衣 服等 , 看 出 她 期望 通 過 勞動(dòng) 改 變 生活；3. 頌揚(yáng)了勞動(dòng)之美；確定了勤勞致富的觀念；頌揚(yáng)了農(nóng)村所包蘊(yùn)的勃勃生氣；謳歌了正在變革中的宏大時(shí)代；【解析】1. 此題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容

9、要點(diǎn)的才能；此類試題解答時(shí),要先通讀全文,明白和把握全文的內(nèi)容和主旨,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文,結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括；解答此題, 可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較,以確定正誤；本提要求選出“ 以下對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)” ；D 項(xiàng),“ 也顯露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿” 曲解文意,結(jié)合原文分析, 可見表妹對(duì)這種承包制給自己生活帶來的變化特別中意,側(cè)面表現(xiàn)了表妹的勤勞；應(yīng)選 D；2. 此題考查鑒賞人物形象的才能；此類題目在解答時(shí),一般來說, 要理清故事情節(jié),抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點(diǎn)；要分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境,通過典型環(huán)境可以揭露人物

10、的典型形象；要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界,小說人物的語(yǔ)言、 動(dòng)作和心理活動(dòng)都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段；要分析小說中各類人物之間的聯(lián)系,作者經(jīng)常會(huì)刻畫一些次要人物以突出人物的形象；此外,仍要注意人物形象的衣著、外貌、 神態(tài)等外在形象；此題要求簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象；小說中表姐是陪襯主人公的次要人物,但是人物形象特別鮮明；從身份上說,表姐長(zhǎng)在農(nóng)村,但是現(xiàn)在在城市工作生活；從人物言行上看,面對(duì)生活在農(nóng)村的表妹,表現(xiàn)出肯定的優(yōu)越感和得意的表情；在陪表妹洗衣服這件事上,雖然也很勤勞能干,但是出于矜持和自豪,開頭是袖手旁觀；聽到表妹收入很高后,又著急擔(dān)心,表現(xiàn)出期望轉(zhuǎn)變自己生活的迫切心情,表達(dá)出她的庸俗和討好的一面；3. 此題考查把握小說主題思想的才能；此類題目在解答時(shí),一般來說,要理清故事情節(jié), 通過故事情節(jié)分析人物形象,分析好了人物形象也就抓住了作者寫作的目的,小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界,小說人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段；同時(shí)要分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境,通過典型社會(huì)環(huán)境可以分析時(shí)代和人物精神風(fēng)貌；同時(shí)要分析小說中各類人物之間的聯(lián)系,作者經(jīng)常會(huì)刻畫一些次要人物以突出人物的形象；此題說小說刻畫了兩