音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀示例三篇

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀示例三篇音樂(lè)老師工作計(jì)劃1 一、重視高中音樂(lè)教研，提高我省老師音樂(lè)鑒賞之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)技能。 高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)受數(shù)年之后，音樂(lè)鑒賞模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與舞蹈、演奏、創(chuàng)作、歌頌等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，某某年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)討論。 為鞏固中學(xué)校音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題和老師遇到的困惑為討論對(duì)象，努力援助基層音樂(lè)老師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。某某年音樂(lè)學(xué)

2、科將深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與老師們共同探討、討論和解答新課程實(shí)施至今依舊存在的迷惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。 二、深入課題討論，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。 在新一輪音樂(lè)課改中，老師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使同學(xué)通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參加音樂(lè)活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題 此處隱蔽2074個(gè)字長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能，讓同學(xué)可以慢慢加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做

3、好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學(xué)上好課做好充分的。 現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革，提倡素養(yǎng)教育，做到同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，以前可能學(xué)校為了單純的成果著想，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課?？墒乾F(xiàn)在在素養(yǎng)教育的改革下，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。 所以我就得更加努力的教同學(xué)了，同學(xué)的音樂(lè)培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂(lè)的陶冶下更好的參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，這是素養(yǎng)教育的高超之處。 祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們，祖國(guó)的將來(lái)和盼望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們教育好，教育好他