觀潮第一課時教學(xué)課件

1、觀潮第一課時教課方案奠安小學(xué)蔣小丹教材剖析：本文敘的是一次潮的盛況，寫的是作者耳目擊潮來前、潮來、潮后的情形，描繪了大潮由而近、奔西去的全程，描出江潮由平浪靜到奔吼怒再到又恢復(fù)沉靜的化，寫出了大潮的奇異、雄、壯。文構(gòu)清楚，次分明。在文中，作者不只運用比、托等方法直接描了潮水洶涌洶涌、雷霆萬的情狀和聲威，從潮的人數(shù)之多、情之高接地表了大潮的奇異，令人后不由出衷心的：塘江大潮真不愧自古以來的“天下奇！”學(xué)情剖析：是一篇受學(xué)生喜的文，內(nèi)簡單于被學(xué)生接受。但學(xué)生因不，以想象出文中描繪的畫面。因此，在教課教引學(xué)生想象畫面，感覺大自然的魅力，領(lǐng)會作者生的描繪。前能夠部署學(xué)生收集相關(guān)塘江大潮的相關(guān)料，以豐富

2、學(xué)生的。教課目：1、學(xué)本生字，會“罩、屹、鼎、沸、崩、恢”等7個生字，會寫“”字。正確寫“、罩、薄、若若、抬頭望、平浪靜、水天一線、沸、橫江面”等。2、正確、流暢有感情地朗文。3、想象畫面，能系上下文或合生活領(lǐng)會句的含。教課要點：系上下文或合生活領(lǐng)會句的含，感覺大自然的壯奇異，激學(xué)生大自然的感情。教課程：一、新入1、：同學(xué)，起云涌、潮起潮落、奇花異木、高峰幽谷大自然就像一位奇異的魔，經(jīng)常令人驚與震驚。，我來學(xué)一篇文潮。2、板，。教：文寫的是哪里的潮水呢教介：塘江是浙江省最的一條河流，塘江大潮自古以來被稱“天下奇”。(解“潮”與“天下奇”中的“”意思的不一樣)。二、字關(guān)渡：同學(xué)，篇文前大家了，相

3、信你必定有所收！今日，就老來一下大家的真功夫，考考大家些都住了來挑出示：大堤罩矗立薄雷號浪吼漫天卷地若若平浪靜橫江面浩浩正音：薄b雷mn號浪吼ho漫天卷地jun指寫生字“”（生察，注意事筆劃和構(gòu)范寫生寫同桌。）3、生字。三、理清表達(dá)序1同學(xué)把文翻開，自由朗文，要求：1、準(zhǔn)字音，通句子，碰到的句子多幾遍。2、文是依據(jù)什么序來寫塘江大潮的3、哪句能歸納文的主要內(nèi)容2、再文，想一想作者是按什么序來寫塘江大潮的文按潮來前、潮來、潮后的序來寫大潮的。（引學(xué)生寫作的候運用序把自然景介得清楚理解。）3、同學(xué)再找一找，文是那句來寫的塘江大潮，自古以來被稱天下奇。（：第一自然段是述，起句，文是句寫的，因此文是按

4、分的構(gòu)：第一自然段，后邊四個自然段分表達(dá)。我在此后的作中間能夠用上的構(gòu)方式，使自己的文章更為的富裕條理。）四、品文。1、塘江大潮自古以來就被稱天下奇，個“奇”究竟體在哪里呢同學(xué)一同來第二自然段，找出潮的和地址。2、來我（八月十八。海寧市的官）3、當(dāng)人登上了海塘大堤去看天下奇，江面上是怎的人的心情又是怎的手把相關(guān)的句子畫出來。：江面上是怎的生：江面上是沉靜的：人什么的感：你能把種沉靜的感出來：這人的心情又是怎樣的從哪句能夠看出來生：大家抬頭望，等著，盼著。：了然什么生：大家的心情是特別急迫、焦急。：急到什么程度用一個表示生：抬頭望：你能做一造作（學(xué)生造作）領(lǐng)會到了那種急迫的心情，來一句。4、“人流如潮”個了然什么5、此，潮水有沒有來（沒有），因此第二自然段得是什么候的情形我用三個字來歸納，那就是潮來前。（板）潮來前：江面是沉靜的，人的心情是急迫的。（板）6、句子（