建議通覽1祖談管理學(xué)科撰寫

1、（面（2）點(diǎn)（3。：的10 （面（2）點(diǎn)（3。：的10 作用；（4）結(jié)果及的摘 是告訴讀者自己做出了什么貢獻(xiàn)的解釋。再次應(yīng)采用學(xué)術(shù)語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)新點(diǎn)及其背景，或正文中都不能出現(xiàn)“銷售論調(diào)”己寫“的理論和實(shí)用價(jià)值”中常易出現(xiàn)一個(gè)毛病，即在歸的摘 是告訴讀者自己做出了什么貢獻(xiàn)的解釋。再次應(yīng)采用學(xué)術(shù)語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)新點(diǎn)及其背景，或正文中都不能出現(xiàn)“銷售論調(diào)”己寫“的理論和實(shí)用價(jià)值”中常易出現(xiàn)一個(gè)毛病，即在歸二、緒論（闡明問題首先都要點(diǎn)題，常賦以“問題提出”或“緒論”準(zhǔn)清思 本，。的等觀設(shè)置“靶子”用被批評(píng)者的原文，不能從二手、幾手材料來(lái)判定原作者的準(zhǔn)清思 本，。的等觀設(shè)置“靶子”用被批評(píng)者的原文，不能從二手、

2、幾手材料來(lái)判定原作者的“錯(cuò)誤”的觀點(diǎn)和內(nèi)容卻不模型、圖表、數(shù)據(jù)的來(lái)源。這樣，實(shí)際上“吃虧”。假設(shè)或次的假設(shè)，亦即對(duì)主要問題的說(shuō)回答。假設(shè)表述這一節(jié)旨在表已找到一個(gè)具有創(chuàng)新性而且有假設(shè)表述相應(yīng)的英文名詞為 problem formulation, 提 方面的內(nèi)容，實(shí)質(zhì)上是提出一種“假設(shè)”是回答。在研究設(shè)計(jì)開始時(shí)就要確，是否是定為和正之分”問題，而且還可以說(shuō)，許多好都這是很重要的經(jīng)驗(yàn)之談。種先行”論本身難以做到，然而，按照，的。假設(shè)或次的假設(shè)，亦即對(duì)主要問題的說(shuō)回答。假設(shè)表述這一節(jié)旨在表已找到一個(gè)具有創(chuàng)新性而且有假設(shè)表述相應(yīng)的英文名詞為 problem formulation, 提 方面的內(nèi)容，實(shí)

3、質(zhì)上是提出一種“假設(shè)”是回答。在研究設(shè)計(jì)開始時(shí)就要確，是否是定為和正之分”問題，而且還可以說(shuō)，許多好都這是很重要的經(jīng)驗(yàn)之談。種先行”論本身難以做到，然而，按照，的不清。研的寫作順序要倒過(guò)來(lái)，研究者腦海先要有“成果”從提出假設(shè)“非經(jīng)法從提出假設(shè)“非經(jīng)法，業(yè)）論證一定要圍繞“闡明問題”（1）x,y y=ax，視系統(tǒng)的符號(hào)可判斷兩者之間是正相關(guān)、負(fù)相關(guān)或不s,x業(yè)）論證一定要圍繞“闡明問題”（1）x,y y=ax，視系統(tǒng)的符號(hào)可判斷兩者之間是正相關(guān)、負(fù)相關(guān)或不s,x為自變量，y 為因變量，假設(shè)可表達(dá)為 表示優(yōu)先于。X 為不出現(xiàn) x 的情況。 “if x, then y”p(y|x)=1 x y表述方式可應(yīng)用外延空間和內(nèi)涵空間的概念。設(shè) X=|x1，xn|為對(duì)象集，稱為外延空間。從分類角度看，X x 是種的概念。=|1，2|為屬性集，稱為內(nèi)涵空間，是種的變量或特征，X的屬性，所以可以歸結(jié)到同一對(duì)象集內(nèi)。按此外延x=|x1，xn|，即對(duì)類概念X的組成xiX，X是規(guī)模，=|1，m|X及其結(jié)構(gòu)就是有價(jià)值（4）數(shù)學(xué)模型表述。涉及多個(gè)自變量和動(dòng)態(tài)問題，假設(shè)的表述形式須用到數(shù)學(xué)工具來(lái)描述x1,，xny 在是“中性”說(shuō)明他們掌握的肯定”不夠，要去細(xì)讀、反