二年級下冊美術(shù)《五味瓶》教學(xué)設(shè)計

1、二年級下冊美術(shù)五味瓶教學(xué)預(yù)案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時：1課時教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發(fā)想象并描述 五味給我們的感覺。.引導(dǎo)學(xué)生想象味道與顏色及線條的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)用適合的顏色與 線條表現(xiàn)五味，初步掌握色彩在表現(xiàn)生活畫面中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的 想象力與表現(xiàn)力。.培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗生活中的美，豐富學(xué)生的審美體驗。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的感覺，啟發(fā)想象用顏 色和線條等造型元素表現(xiàn)五味。教學(xué)難點用適合的顏色和線條等繪畫語言表現(xiàn)五味。教學(xué)方法表演法、示范法、討論法、談話法等教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：可飲、食的酸、甜、苦、辣、咸五味溶液，吸管（要求衛(wèi) 生），道具，

2、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、紙等教學(xué)過程（-）興趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境（1）點出課題導(dǎo)語：“孩子們，告訴大家一個好消息，汪汪隊調(diào)料工廠請小朋友們參觀、制作五味瓶?！保ǔ鍪菊n件2：五味瓶）（2）展示五味瓶，并請學(xué)生上講臺嘗一嘗“酸”和“甜”的味道。（學(xué)生上講臺品嘗）（3） “猜一猜，他嘗到的是什么味道呢？你怎么知道的？”引導(dǎo)學(xué)生觀察表情。（4）展開聯(lián)想，說一說其他味道，并做出表情。（學(xué)生做表情）教師小結(jié)：“生活中最常見的味道有酸、甜、苦、辣、咸五種，每當(dāng)我們嘗到一種味道，這種感覺就會流露在表情上J（二）新授.描述嘗到不同味道的感覺并引導(dǎo)想象用色彩和線條來表現(xiàn)五味的 感覺。（1）回憶、描述五味給你帶

3、來的感覺，并想象用適合的色彩表現(xiàn)。（2）引導(dǎo)想象運用線條表現(xiàn)五味。（教師從線條的應(yīng)用及組合引導(dǎo)學(xué)生描述。）.同學(xué)上臺表現(xiàn)味道。（學(xué)生上臺作畫）.教師指導(dǎo)演示豐富畫面效果。.欣賞作品，感受同伴如何用色彩和畫面表現(xiàn)味道。欣賞同齡學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)習(xí)如何處理制作味道瓶：甜甜的軟糖湖南菜（三）學(xué)生創(chuàng)作體驗1.啟發(fā)想象，發(fā)散思維“今天，我們就要運用合適的線條和顏色畫出五味的感覺，咱們可 以怎么來表現(xiàn)呀？（你想畫什么味道？你想怎么來表現(xiàn)？）小結(jié)：“畫面中可以表現(xiàn)一種單獨的味道，如：酸的、甜的、辣 的可以是兩三種味道組合在一起，也可以把五種味道放在一起 2.動手創(chuàng)作：（出示作業(yè)要求）“汪汪隊調(diào)料工廠給我們安排了任務(wù)：用你認為合適的各種線條和 顏色表達自己對“五味”的感受J要求：（1）構(gòu)圖飽滿（2）講究色彩搭配（3）大膽想象3.教師巡視指導(dǎo)、給同學(xué)們出主意。要點：色彩的協(xié)調(diào)、畫面所表現(xiàn)味道的吻合。（四）展示與評價.教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品.制訂評星標(biāo)準(zhǔn)：（出示評價標(biāo)準(zhǔn)）（1）能基本運用色彩表現(xiàn)出味道的感覺：（2）畫面飽滿，能運用兩種或兩種以上的方法表現(xiàn)感覺：（3）色彩搭配協(xié)調(diào)，畫面設(shè)計有創(chuàng)意：.評價方式學(xué)生介紹作品，同伴評價。（五）拓展與小結(jié)其實，酸、甜