四年級英語上冊Unit1Myclassroom教案2人教PEP版

1、Unit1Myclassroom第一時一、教課內(nèi)容PartALetstalk&Letsplay二、教課目的能在情形中運用“Whereis?”“Itsin/near”能聽懂、會表建的句子：Letsgoandsee.能聽懂、會并能合適使用表示方向的near。三、教課重點1.學(xué)句子“Wehaveanewclassroom.”“Whereisit?”2.學(xué)near表示方向。3.區(qū)分where和what。四、教課準備學(xué)生自一件物與已學(xué)的英文音機、磁、教課件、五、教課程Step1身（Warming-up）復(fù)已學(xué)句型：ThisisIhave教手拿一個毛玩具，：Ihaveadog.Thisismynewdog

2、.學(xué)生用早先準好的物模擬造句。學(xué)生出句子，教可發(fā)問：Whereisit?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)的知回答：Itson/in/under/the在學(xué)生回答Whereisit?，教可以利用物件演示near的意思，并教句子:“Itsnearthe”。學(xué)生在near的含。Step2新表現(xiàn)（Presentation）1.學(xué)Letstalk（1介新人物并展現(xiàn)情形出示面具ThisisZhangPeng,heisMikesnewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?OK,Letsgoandsee.(接引出新句子)教出示一教室并把它到黑板上：Thisisa

3、newclassroom.發(fā)問：Whatsintheclassroom?(學(xué)生先熟習(xí)一下)（2）教提出Isthenewclassroombig?”和“WhereisSarahspicture?”讓學(xué)生著題看本部分的教課件。（3）學(xué)生經(jīng)過所提出的的地方教（4）老播放Letstalk的音，學(xué)生跟并模擬。（5）學(xué)生翻“anewclassroom.”學(xué)生We”造句。教作“Letsgoandhavealook.”并翻句子。（6）教可學(xué)生相互一在教室中物件所坐的位置。如“Wheresyourschoolbag?Its”（7）再次看本部分的教課件，學(xué)生依據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。1（8）小兩人一，分角色表演。教

4、要注意學(xué)生使用what和where兩的正確性。最好學(xué)生在話把兩個的作表演出來，以免混淆。2.學(xué)LetsplayIspy。老出示Letsplay的件，找到一個物件（或物件的片），用言行描畫，但不出確實的名字，孩子猜一猜是什么西，著名稱，也許指出來。老可以描畫物件的色、大小、位置等特色，也可以用肢體作來孩子理解。建老筒望（把的興趣性，吸引孩子去四周的事物。老先戴上Sarah的面具。全體學(xué)生飾演。Sarah：“Iseeac”.WuYifan發(fā)問:“Whereisit?”Sarah回答“Itsinadesk.”WuYifan看到物件，并作答:“Itsacrayon”。小內(nèi)分角色玩游。Step3穩(wěn)定與拓

5、展（Consolidationandextension）1.教出示Letstalk的件，學(xué)生依據(jù)片表演2.學(xué)生抄寫Letsplay的學(xué)生注意寫格式，字母大小寫和點符號。Step4Summary）六、后檢討第二時一、教課內(nèi)容PartALetslearn&Letsdo二、教課目的能純熟運用Whatsintheclassroom?Oneblackboard來行答。能聽、classroom,blackboard,light,picture,door,window。能聽懂并能依據(jù)指令做作。三、教課重點1.句型“Whatsintheclassroom?”及classroom,blackboard,ligh

6、t,picture,door,window的學(xué)。在回答sintheclassroom?，注意音，比如lights。2.window一注意w的音，不要與v的音混淆，教在教課中及時3.可以a-e音依據(jù)音拼寫出符合a-e音四、教具準備教課件、音、教室掛圖五、教課程Step1身（Warming-up）1.復(fù)pencil,ruler,bag,book,pencilbox,eraser,crayon,pen等2.指引學(xué)生用以上答如：Whatsinthebag?Whatsinthepencil-case?3.在學(xué)生回答出可再追：Howmanypencils/pens使學(xué)生能用數(shù)形式行回答。如：Whatsin

7、thepencil-case?Aruler,twopencils2Step2新表現(xiàn)（Presentation）1.學(xué)Letslearn(1)教把一畫有教室的大：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?(2)學(xué)生聽懂后，教可先著學(xué)生回答，能出英文的學(xué)生與夸獎（desk,chair,picture都已學(xué)），也可學(xué)生用中文回答。(3)告學(xué)生我要學(xué)相干classroom的內(nèi)容，教classroom。(4)學(xué)生看本部分的教課件。學(xué)生看著件的畫面回答：Whatsintheclassroom?教可行指，鼓舞學(xué)生完好的回答出來。若有困，可再看一遍本部分的教課件。T:Whats

8、intheclassroom?S:Aboard,twolights,manydesksandchairs當學(xué)生回答出board,light,deskandchairs，教:“Howmany?“引出：Aboard或Oneboard.Twolights.教可以直接把many一告學(xué)生。（5）教分指著黑板，燈，桌子和椅子學(xué)生出（6）出示學(xué)生行可以告學(xué)生一些憶詞的第一個字母和最后一個字母等。（把到黑板上）（7）播放音，學(xué)生跟。（8在學(xué)生學(xué)了上，Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?（9）學(xué)生做pairwork:依據(jù)教室中的2.學(xué)Letsdo(1)教和學(xué)

9、生用英入Letsdo的學(xué)。Icandomanythingsintheclassroom.Openthedoor,turnonthelight,closethewindow,putupthepicture,cleantheboard.教盡量把說做出相的作，以便使學(xué)生理解。(2)教先詞,而后再能力其余學(xué)生依據(jù)指令做出相的作。建全班參加，激學(xué)生學(xué)英的趣。Step3穩(wěn)定與拓展（ConsolidationandExtension）做聽一聽，找一找的游。以小為位，小內(nèi)的每個學(xué)生都被指定一個本所學(xué)讀讀door,那么各被指定馬上跑到教室的位置。而后由各的其余同學(xué)判斷了加分，教接著下一個游連續(xù)。最后，比一比哪個

10、得分最多，哪個就Step4Summary）六、后檢討第三時一、教課內(nèi)容PartALetsspell3二、教課內(nèi)容可以依據(jù)a-e的音則出生，并能經(jīng)過音，聽音學(xué)習(xí)可以跟歌，在有奏的唱中學(xué)a-e的音可以依據(jù)示模范的提示，從歌中找出符合a-e音可找出更多符合音。三、教課重點1.回憶元音字母在每個音并律，本幾個寫。2.元音字母在每個音并律以及聽詞行四、教課準備、教課件、五、教課程Step1Warming-up字母表或唱字母歌。Step2Presentation1.教先出示字母卡并：sit?An“Aa.用Whatsthesoundofletter“”?指引學(xué)生出元音字母a在音/ei/部分的詞件：cakef

11、acenamemake，學(xué)生注意a-e的音/ei/。2.學(xué)生朗讀Read,listenandtick的播放音，學(xué)生勾聽到的教核對答案。3.學(xué)生Listen,circleandwrite的片，教播放音，學(xué)生在四格上寫出聽到的學(xué)生集體朗讀單，老及時Step3Consolidationandextension1.游：小競賽抄寫本寫完以后小寫得最范最美麗的是。2.游：看將學(xué)陌生成若干分小出示片，每個小快速出片中的看哪個小最初所有完成詞Step4Summary六、后檢討第四時一、教課內(nèi)容PartBLetstalk&Letsplay二、教課目的可以在情境中合適運用句型Lets.和Letme.提出行建并作出

12、正確反應(yīng)。可以在境中理解新語teachersdesk,clean,help的意思。經(jīng)過學(xué)本內(nèi)容，教育學(xué)生要愛三、教課要點區(qū)分和正確使用Lets與Letme4四、教具準備教課件、磁、五、教課程Step1Warming-up1.播放音，學(xué)生跟唱Wehaveanewclassroom。學(xué)生翻開本，學(xué)生找每個部分的節(jié)學(xué)生熟習(xí)Lets.一句型。Step2Presentation1.學(xué)Letsdo（1用學(xué)的cleanthewindow出新教先出示卡片，學(xué)生cleanthewindow并做出相的作或出中文意思。而后分出示卡片并到黑板上：cleantheclassroom,cleanthedesksandch

13、airs,cleantheboard，學(xué)生讀學(xué)生出中文。（2）教創(chuàng)建情形，表現(xiàn)新知。教出示人物面具，學(xué)生使用Thisis介WuYifan,Sarah,Amy,ZhangPeng,John,Mike,ChenJie和MissWhite.教創(chuàng)建情景：Theyareclassmates.Onedaytheyaregoingtocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowletshavealook!Whatdotheywanttodo?（3）教播放音，學(xué)生跟。（4）教。Lets是建做什么事情，是一個人其余人的，意思是大家和自己一同做一件什么事。而Le

14、tme也是一個人其余人的，但是只是自己做某事，沒有大家一同做的意思。（5）學(xué)生看教課件，學(xué)陌生小，飾演行，學(xué)生可以運用教材中的人物）（6）學(xué)生以小為位運用本所學(xué)知自情形教可找12并及時。2.學(xué)Letsplay小活。教把準好的卡片一套。片上畫的分表示：cleanthewindow,cleanthedesk,cleanthechair,cleantheboard,cleantheclassroom,openthedoor,turnonthelight,putupthepicture,sweepthefloor.游規(guī)：一名學(xué)生上眼晴，另一名學(xué)生站在他后邊把片放在他的上，著眼睛的同要猜出片上所表示的英

15、文是什么，小內(nèi)的其余同學(xué)要依據(jù)他所出的內(nèi)容用Yes或No來判斷。最后比一比哪個同學(xué)猜出的Step3Consolidationandextension復(fù)本元A部分Letsdo的內(nèi)容，學(xué)生聽指令做作。教也可把一Simonsays的游。假如聽到教說Simonsays:Openthedoor.學(xué)生一定要做出相的的指令中沒有Simonsays，學(xué)生保持本來的姿不。Step4Summary六、后檢討5第五時一、教課內(nèi)容PartBLetslearn&Colourandsay二、教課目的能聽、主要computer,teachersdesk,fan,wall,floor。2.可以純熟描畫教室中各種物件的色，如T

16、hedoorisorange等。三、教課重點1.學(xué)單：computer,teachersdesk,fan,wall,floor和描畫色。2.the的音與運用3.表達復(fù)數(shù)be四、教課準備教課件、磁、色盤五、教課程Step1Warming-up教出示自制的色大，使盤出指所指的色。再另一個學(xué)生動色的詞（red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown）都被復(fù)習(xí)Step2Presentation1.學(xué)Letslearn（1）復(fù)本元A部分Letslearn的內(nèi)容。：Look！Thisisourclassroom.Whatsinthecl

17、assroom?學(xué)生利用所學(xué)知回答以下問題：Thereisafloor,ateachersdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,too.(教一指著教室中的物或使用教材相當套的教課件。（2）教分指著教室中的臺桌，地面，和算機學(xué)生：Whatsthis?讓學(xué)生著回答以下問題可做合適提示。（3）教播放本部分的教課件，經(jīng)過憶用鼠點地面，和算機閃耀。當再次點示英文（4）教利用件示英文，及時音。（5）教播放件中的句子部分。（6）教提出Whatcolouristhewall?Whatcolouristhefloor.經(jīng)過回答以下問題句子Thewall

18、iswhite.Thefloorisgreen.教注意及時the的（7）播放音學(xué)生跟并模擬Letslearn部分。（8）學(xué)生在本班教室的景中利用所學(xué)句型行操練。學(xué)生可以下位子在教室中一指。以增添學(xué)生學(xué)的趣。教，現(xiàn)解決。6（9）復(fù)本元所學(xué)相干classroom的所有出示學(xué)生詞卡到黑板上。學(xué)生在出用手指向教室中相觀察學(xué)生2.學(xué)Colourandsay游：Colouryourclassroom.教發(fā)學(xué)生一印有教室的黑白片，學(xué)生依據(jù)自己的想象把教室中的物件涂上色，而后幾個學(xué)生用本部分的句型描畫他的片。Step3Consolidationandextension件畫面，合適增添句型，行展會練。如：Loo

19、k!Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.Thefanisgreen,too.Thecomputerisblue.Theteachersdeskisyellow.表達有困的學(xué)生，教可用發(fā)問的方式加以指引：Whatcolouristhefan/computer/teachersdesk?Step4Summary六、后檢討第六時一、教課內(nèi)容PartBReadandwrite&Letscheck&Letssing&PartCStorytime二、教課目的能用所學(xué)的句子描畫物件所在的位置。2.能自主3.會唱歌曲Wehaveanewclassroom。3.能聽懂并理解Storytime中的情和故事內(nèi)容。三、教課重點1.可以總名化形式。2.能掌握Whereisit?”的正確使用及回答。四、教課準備、教課件五、教課程S