初中語文7下第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（教師版）

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第2頁 （共2頁）人教統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(26分)1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (A)(2分)A懈怠(di) 模糊(m) 校補(bǔ)(jio) 鞠躬盡瘁(cu)B腳踝(hui) 摯友(zh) 魅力(mi) 鮮為人知(xin)C燕然(yn) 重荷(h) 奠基(din) 氣沖斗牛(du)D荒謬(mi) 迸發(fā)(bng) 磐石(pn) 義憤填膺(yng)【解析】B.鮮為人知(xin)；C.重荷(h)，氣沖斗牛(du)；D.迸發(fā)(bng)。2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)(2分)A選聘 深霄 至死不懈 鍥而不舍

2、B調(diào)羹 絞肉 鋒芒畢露 婦儒皆知C謠言 晝夜 慷慨淋漓 目不窺園D小楷 吩咐 一反即往 深惡痛絕【解析】A.深宵；B.婦孺皆知；D.一反既往。3下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是 (A)(2分)A經(jīng)過一番討論，人們對(duì)這件事情提出了一些建設(shè)性建議，他卻不以為然。B聽了鄉(xiāng)親們的控訴，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)義憤填膺，紛紛表示要為鄉(xiāng)親們報(bào)仇。C王老先生為社區(qū)服務(wù)，其鞠躬盡瘁的精神，令人感佩。D在語文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事?！窘馕觥俊安灰詾槿弧币馑际遣徽J(rèn)為是正確的，表示不同意，此處應(yīng)用“不以為意”。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D)(2分)A他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得

3、了冠軍。B考生在考場(chǎng)上專心地答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)們無時(shí)無刻都在焦急地等待著。C文明不是一天養(yǎng)成的，即使需要春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤(rùn)澤，也離不開制度化的剛性約束。D客觀、專業(yè)的影評(píng)是引領(lǐng)電影市場(chǎng)走向健康和成熟的重要推手?！窘馕觥緼.缺少賓語，應(yīng)在“大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏”后加“的精神”。B.不合邏輯，應(yīng)改為“無時(shí)無刻不在焦急地等待著”或“時(shí)時(shí)刻刻都在焦急地等待著”。C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“即使”改為“既”。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”！B這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已

4、。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。C.邀請(qǐng)名家開講打造讀書沙龍，組織歌手演出打造民謠季，舉辦兒童畫展打造藝術(shù)空間暑假期間這家書店開展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景。D近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。【解析】A項(xiàng)，“這園子雖荒涼，卻富有野趣”后邊的句號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)的里邊，“可以算做我們倆的地上樂園啦”后邊的感嘆號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)的里邊；C項(xiàng)，“讀書沙龍，民謠季和藝術(shù)空間”都是欄目，而不是書籍，所以把書名號(hào)改成雙引號(hào)；D項(xiàng)，選擇問句中不能使用問號(hào)，把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。6下列語法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是

5、 (B)(2分)A“夏日的山野清新而又迷人?！本渲屑狱c(diǎn)詞語“清新”的詞性是形容詞。B“舉止優(yōu)雅”“學(xué)識(shí)淵博”“雄心壯志”都是主謂短語。C“讀書是一生的修行?！边@個(gè)句子中“讀書”是主語。D“我國(guó)載人航天工程不僅取得了輝煌成就，更鑄就了載人航天精神?！边@個(gè)句子是遞進(jìn)復(fù)句?！窘馕觥俊靶坌膲阎尽笔遣⒘卸陶Z。7綜合性學(xué)習(xí)。(7分)學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！就扑]文化遺產(chǎn)】(1)學(xué)校團(tuán)委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在全市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)，并從不同角度寫出兩條推薦理由。(4分)【注】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，

6、指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：_；推薦理由：_示例一：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：大足石刻推薦理由：雕刻技藝精湛，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。示例二：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：銅梁龍舞推薦理由：煙花、音樂、舞蹈、道具、服飾等，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和美的享受。表演形式熱情奔放，體現(xiàn)出巴渝人民耿直豪爽的性情?！狙?qǐng)文化名人】(2)學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來

7、做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？(3分)示例：張爺爺，您好！我是學(xué)校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問您能來嗎？8將下面詩句補(bǔ)充完整。(7分)(1)馬上相逢無紙筆，_憑君傳語報(bào)平安_。(2)誰家玉笛暗飛聲，_散入春風(fēng)滿洛城_。(3)_草樹知春不久歸_，百般紅紫斗芳菲。(4)春夜洛城聞笛中抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)和親人之情的詩句是：_此夜曲中聞?wù)哿鴂，_何人不起故園情_。(5)逢入京使中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：_故園東望路漫漫_，_雙袖

8、龍鐘淚不干_。二、古詩文閱讀(18分)(一)閱讀下面這首唐詩，完成910題。(6分)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。9下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 (D)(3分)A這首詩是詩人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩，刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。B全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，卻寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達(dá)到“詩中有畫”的高超境界。C“明月來相照”運(yùn)用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。D這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、呼嘯之狀，表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情?！窘?/p>

9、析】詩中沒有表達(dá)詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情。10有人評(píng)價(jià)這首詩具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)示例：贊同。詩人在寫月夜幽林的同時(shí)，又寫“彈琴”“長(zhǎng)嘯”，這是以聲響托出靜境，即“以聲寫靜”；以動(dòng)態(tài)的景物“彈琴”“長(zhǎng)嘯”來渲染、反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境，即“以動(dòng)襯靜”。(二)閱讀下面文言文，完成1114題。(10分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者

10、才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(孫權(quán)勸學(xué))【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。(節(jié)選自后漢書烈女傳)【注釋】趨：快步走。捐：拋棄。亡：同“無”，不足。懿：美好。11下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 (D)(3分)A見往事耳(了解) B及魯肅過尋陽(到，等到)C當(dāng)日知其所亡(每天) D遂七年不返(才)

11、【解析】“遂”這里的意思是“于是，就”。12下列對(duì)乙文中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是 (B)(3分)A妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也13把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。(2)何異斷斯織乎？(這)同割斷這絲織品有什么不同呢？14甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的，甲乙兩文告訴我們什么道理？請(qǐng)分別指出。(2分)甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。三、現(xiàn)代文閱讀(2

12、6分)(一)閱讀下面文章，完成1518題。(13分)我要那么多錢做什么袁隆平我稍有點(diǎn)名氣之后，國(guó)際上有多家機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)我出國(guó)工作，但都被我婉言謝絕了。這跟人生觀有很大關(guān)系。如果為了名利，我早就到國(guó)外去了。如聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織在1990年曾以每天525美元的高薪聘請(qǐng)我赴印度工作半年，但我認(rèn)為，中國(guó)人口這么多，糧食始終是頭等大事，我在國(guó)內(nèi)工作比在國(guó)外發(fā)揮的作用更大。20世紀(jì)90年代，湖南省曾3次推薦我參評(píng)中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，即現(xiàn)在的中國(guó)科學(xué)院院士，可我3次都落選了。當(dāng)時(shí)有人說，我落選比人家當(dāng)選更轟動(dòng)。但我認(rèn)為，沒當(dāng)成院士沒什么委屈的。我搞研究不是為了當(dāng)院士，沒評(píng)上說明水平不夠，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)；但學(xué)習(xí)是為

13、了提高學(xué)術(shù)水平，而不是為了當(dāng)院士。有一個(gè)普通農(nóng)民，年輕時(shí)對(duì)饑餓有切膚之痛，后因種植雜交水稻而改變了缺糧的狀況。為了表達(dá)對(duì)我的感激之情，他寫了一封信請(qǐng)求我給他提供幾張不同角度的全身照片，說要給我塑一尊漢白玉雕像。在回信中，我這樣寫道：“謝謝你的好意，請(qǐng)你千萬不要把錢浪費(fèi)在什么雕像上，我建議你把錢用到擴(kuò)大再生產(chǎn)上去。請(qǐng)你尊重我的意見，并恕我不給你寄照片?！北M管我再三拒絕，但那個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民還是為我塑了一尊雕像。有人問我見過那尊雕像嗎，我笑道：“我不好意思去看。”至于榮譽(yù)，我認(rèn)為它不是炫耀的資本，也不意味著“到此為止”，那是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你繼續(xù)攀登。我對(duì)錢是這樣看的：錢是要有的，要生活，要生存，沒有錢

14、是不能生存的。但錢的來路要正，不能貪污受賄，不要搞什么亂七八糟的事情。另外，有錢是要用的，有錢不用等于沒有錢。該用就用，但是不揮霍不浪費(fèi)，也不小氣不吝嗇。夠平常開銷，再小有積蓄就行了。拿那么多錢存著干什么？生不帶來，死不帶去。有個(gè)權(quán)威的評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)估，我的身價(jià)是1 008億。要那么多錢做什么？那是個(gè)大包袱。我覺得現(xiàn)在很好，不愁生活，工資夠用，房子也不錯(cuò)。要吃要穿都?jí)?，吃多了還會(huì)得肥胖癥。我從來不講究品牌，也不認(rèn)識(shí)名牌。當(dāng)然，也可能是因?yàn)槲移つw粗糙，感覺不出好壞來。我覺得只要穿著合適、樸素大方就行，哪怕幾十塊錢一件都行。我之前最貴的西裝是到北京領(lǐng)首屆最高科技獎(jiǎng)前，抽空逛了回商場(chǎng)，買的打折后七八百塊

15、錢一套的西裝，還是周圍同事叨咕了半天才買的。 我不愿當(dāng)官，“隆平高科”讓我兼任董事長(zhǎng)，我嫌麻煩，不當(dāng)。我不是做生意的人，又不懂經(jīng)濟(jì)，對(duì)股票也不感興趣。我平生最大的興趣在于雜交水稻研究，我不干行政工作就是為了潛心搞科研。搞農(nóng)業(yè)是我的職業(yè)，離開農(nóng)田我就無所事事，那才麻煩。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就會(huì)有失落感，那我做什么呢？我現(xiàn)在還下田。過去走路，后來騎自行車，再后來騎摩托車，現(xiàn)在我可以開著小汽車下田了。學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂趣！只要有追求、有理想、有希望，就不會(huì)覺得苦！我們研究水稻，要待在水田里，還要在太陽底下曬，工作是辛苦點(diǎn)。20世紀(jì)六七十年代生活很苦，吃不飽，但我覺得樂在苦中，因

16、為有希望、有信念。我認(rèn)為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資，所以我覺得我的工作是非常有意義的，對(duì)國(guó)家、對(duì)百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還不錯(cuò)，老驥伏櫪，壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。(選自報(bào)刊精粹2020年1月)15閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章敘述了“我”的哪幾件事？(4分)“我”婉言謝絕聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的高薪工作；“我”三次落選中科院士；普通農(nóng)民為“我”塑像；在北京領(lǐng)首屆最高科技獎(jiǎng)前買了一套打折西裝。16文章第三段內(nèi)容看似與本文無關(guān)，能否刪去？請(qǐng)說明理由。(3分)不能刪去。第三段通過寫普通農(nóng)民為“我”塑了一尊像而“我”再三拒絕的事情，表現(xiàn)了廣大農(nóng)民對(duì)“我”的感激之情，側(cè)面襯托出“我”的不求名利、不

17、圖回報(bào)。17結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“只要有追求、有理想、有希望就不會(huì)覺得苦”的理解。(3分)我認(rèn)為人只要擁有追求與理想，有難能可貴的希望和信念在支撐著，就會(huì)有向前拼搏和奮斗的精神，即使外在條件艱苦，也能進(jìn)行新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)，便能在其中找到真正的樂趣。18讀了選文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析袁隆平先生哪些精神品質(zhì)令人敬佩？并結(jié)合課文鄧稼先說說他們品質(zhì)的相同之處。(3分)從袁隆平先生拒絕高薪，堅(jiān)持在國(guó)內(nèi)解決糧食問題，可看出他是一個(gè)淡泊名利，為民著想，無私奉獻(xiàn)，熱愛祖國(guó)的人；從袁隆平先生買過的最貴的西裝是打折到七八百的，可看出他是一個(gè)樸實(shí)的人；從袁隆平先生還要向新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)邁進(jìn)，可看出他是一個(gè)積極樂觀、

18、有執(zhí)著的科學(xué)精神的人。相同之處：樸實(shí)、無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國(guó)、執(zhí)著的科學(xué)精神。(二)閱讀下面文章，完成1922題。(13分)我記憶中的老舍先生季羨林我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作，什么老張的哲學(xué)趙子曰二馬，我都讀過。到了大學(xué)以后，以及離開大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快，什么離婚駱駝祥子等等，我都認(rèn)真讀過。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說全都理解?？墒俏铱傆X得，他同別的作家不一樣。他的語言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點(diǎn)兒山東俗語。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。他的幽默也同林語堂之流的那種著意為之的幽默

19、不同?？傊仙嵯壬闪宋耶吷钕矏鄣淖骷抑?，我對(duì)他懷有崇高的敬意。但是，我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開了高中到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長(zhǎng)之是濟(jì)南人，他是我的惟一的一個(gè)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)兒受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)兒架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，

20、簡(jiǎn)直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。以后是激烈動(dòng)蕩的幾十年。就在這樣的情況下，我在當(dāng)時(shí)所謂故都又會(huì)見了老舍先生，距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，

21、老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地爺”。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加

22、宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場(chǎng)北門對(duì)門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神，但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。用不著我來細(xì)加評(píng)論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠(lun，切成塊的肉)，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？19閱讀全文，把下面表格的空缺處補(bǔ)充完整。(3分)時(shí)間地點(diǎn)人