八年級物理教學(xué)計劃樣本七篇

1、第 第 頁八年級物理教學(xué)計劃樣本七篇 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇一 一、教學(xué)討論與改革 (一)教研重點： 依據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合物理本學(xué)科的特點，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)后教”。 “先學(xué)”即同學(xué)擁有主動參加學(xué)習(xí)探究的欲望，主要是指同學(xué)在老師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即同學(xué)是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性，使同學(xué)學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動參加，主動實踐和主動進展。例如在試驗教學(xué)中，可將某些驗證性試驗改為探究性試驗變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。中學(xué)物理的試驗有許多是驗證性試驗，而同學(xué)的分組試驗是在授課后進行，作為鞏固課堂知識的

2、一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，同學(xué)做試驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡約重復(fù)，幾乎沒有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，就要在試驗教學(xué)中充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培育同學(xué)主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性。在自學(xué)中促使同學(xué)去閱讀資料，設(shè)計試驗，提出可行性的試驗方案?！昂蠼獭奔丛谕瑢W(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時，適時地引導(dǎo)點撥，充分發(fā)揮老師“教”的主導(dǎo)作用，實時提出問題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)進行思索，制造良好的學(xué)習(xí)、求知氛圍，并設(shè)計難易適中的習(xí)題，培育同學(xué)聯(lián)系實際、解決實際問題的技能。 (二)教改專題： 1、課題名稱：“中學(xué)物理自主互助探究式教學(xué)”

3、教改試驗 2、目的：確立以討論性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破舊的教學(xué)模式，在試驗中，突出同學(xué)的主體地位，構(gòu)建以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主進展技能為框架的教學(xué)模式。 3、試驗步驟： 第一階段：試驗發(fā)動、預(yù)備階段。制定試驗計劃和實施方案，逐步討論探究，進行可行性; 第二階段：深化提高、全面開展階段：在局部調(diào)查試驗的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中全面開展試驗，實時總結(jié)階段性成果，形成文字材料，指導(dǎo)試驗的進一步開展; 第三階段：驗證完善、形成規(guī)范，結(jié)題階段。 二、教學(xué)措施： 1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題試驗和“先學(xué)后教”精神，提高自身的

4、業(yè)務(wù)水平; 2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、技能等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系; 3、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益; 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參加老師換腦工程，以適應(yīng)素養(yǎng)的要求;轉(zhuǎn)變過去那種“老師講，同學(xué)聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原則”，真正讓同學(xué)成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心; 5、面對全體同學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最末一名同學(xué)，不放棄最末一名同學(xué)，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛; 6、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中

5、充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平; 7、做好特長生培育工作。在教學(xué)中，留意發(fā)覺特長生，并積極做好特長的培育，使之成為合格加特長的同學(xué); 8、建立健全成果檢查評價制度。精選習(xí)題，仔細(xì)批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持運用激勵性評語，激發(fā)同學(xué)的積極性，加強同學(xué)的信心; 9、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)建立“問題記錄本”，要求同學(xué)人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”，做到聚集精髓，舉一反三。并指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和技能; 10、積極開展物理愛好小組的活動，開拓學(xué)習(xí)的第二課堂，讓

6、同學(xué)走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知識、應(yīng)用知識、獵取知識; 11、在同學(xué)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化工作; 12、仔細(xì)聽取同學(xué)的看法和建議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改進教學(xué)方法，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇二 教學(xué)目標(biāo) 1、同學(xué)對物理的概念，規(guī)律要有好的掌控，要能嫻熟的操作物理試驗，提高動手技能。 2、同學(xué)能夠嫻熟掌控物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答。 3、經(jīng)過初三下學(xué)期的三輪強化復(fù)習(xí)，同學(xué)能有好的狀態(tài)，充斥信心的決勝中考! 工作措施 1、仔細(xì)鉆研教材、教參，著重教材體系，把

7、握重點難點。要充分利用教材中已有的各類試驗，把好試驗關(guān)。 2、仔細(xì)備課，依據(jù)不同的課題，不同的班級，細(xì)心設(shè)計每一個教案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益; 3、留意調(diào)整課堂氣氛，中學(xué)生的留意力比較分散，上課時要留意師生互動，生生互動，充分表達以“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。 4、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成思問題技能，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授

8、課效率。 6、做好培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，物理成果漸漸涌現(xiàn)了兩級分化。對優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成果。 7、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點或通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的教學(xué)水平。 8、做到實時反思和總結(jié)。人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和勝利之處并做好記錄，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度 中考復(fù)習(xí)方法： 我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，時間從2月15

9、日到4月28日，第二輪是專題講解、分類訓(xùn)練，時間從5月2日到5月27日，第三輪就是中考模擬，回來教材、查漏補缺。 第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)。 平常教學(xué)中要做到： 1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。仔細(xì)組織日常教學(xué)工作，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，討論教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進閱歷，依據(jù)我校同學(xué)的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。 2、在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平行的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持全都。 3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，以

10、適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。 第二輪復(fù)習(xí)專題講解、分類訓(xùn)練。 中考試卷上試驗及探究比重加大，為適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點，同學(xué)需要嫻熟掌控基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應(yīng)用知識問題、解決問題的技能，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是必不可少。 第三輪復(fù)習(xí)中考模擬、回來教材、查漏補缺。 在模擬測試中，每次同學(xué)練題都要規(guī)定限時完成，模擬測試題都不宜過多，以掩蓋整個中學(xué)物理教材的知識點、考點、激活同學(xué)的思維為主。 在沖刺階段，我們將基本概念和基本試驗再一次讓同學(xué)熟識一遍，增加知識的掩蓋面;同時小結(jié)歸納

11、一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌控的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使同學(xué)查漏補缺;最末留一些時間指導(dǎo)同學(xué)看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使同學(xué)能從中吸取閱歷教訓(xùn)，熟識題型。 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇三 一,教材 教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀測試驗,力求生動活潑,既有利于掌控知識,又有利于培育技能,情感和立場,使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素養(yǎng)上的提高. 教材把促進同學(xué)全面進展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德

12、教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐,通過同學(xué)自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)同學(xué)的全面進展. 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)進展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,援助同學(xué)

13、抓住中心.在引入課題,講解并描述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗,插圖,練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學(xué)多動腦,多開口. 二,同學(xué) 我所承受的是二班級的物理教學(xué).共有69人,同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,其3人基礎(chǔ)知識掌控較好,有50%的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別同學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)知識都未掌控.同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,寫字不仔細(xì).部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識

14、,是物理教學(xué)工作的重點. 三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用; 2,培育同學(xué)初步的觀測,試驗技能,初步的,概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能; 3,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,實事求是的科學(xué)立場,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育. 四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀測,實踐,思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的技能.教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

15、好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ). 要留意討論同學(xué)的心理特征,了解他們的知識,技能基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且依據(jù)他們的反應(yīng)實時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的同學(xué),要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐煩援助,鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的同學(xué),可采用討論性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的制造和探究技能. 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇四 一、 指導(dǎo)思想 以提高全體同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的個體差異，加強與

16、同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會的聯(lián)系，著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，繼續(xù)保持已經(jīng)建立起來的學(xué)習(xí)物理的愛好和熱忱，從而順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 二、學(xué)情 本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題，解決問題的技能。只有在師生的共同努力下，才能達到預(yù)期的目標(biāo)。 三、教材 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容是力學(xué)部分。在第七章力里，首先學(xué)習(xí)力的基本概念包括

17、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。第二三節(jié)分別學(xué)習(xí)了兩種力，彈力和重力。第八章學(xué)習(xí)運動和力，其中牛頓第肯定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的說明很重要，二力平衡知識在中學(xué)階段也很重要，它貫穿了整個力學(xué)部分，摩擦力的知識對于中學(xué)生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有，還需要得補充。第九章學(xué)習(xí)壓強，這一章知識相對簡約些，會依據(jù)壓強公式進行簡約的計算。第十章是浮力，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低，但對于同學(xué)來說仍舊是個難點，由于在浮力問題時，涉及的受力，力的合成以及浮沉判斷，中學(xué)同學(xué)應(yīng)用知識解決綜合問題的技能不足，所以浮力的學(xué)習(xí)有難度。第十一章學(xué)習(xí)功和機械能

18、。功和功率的學(xué)習(xí)主要是計算題，動勢能的學(xué)習(xí)比較簡約。第十二章學(xué)習(xí)簡約機械。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，相對前面的浮力摩擦力也比較簡約。 四、教學(xué)目標(biāo) 1通過常見事例或試驗，了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識力的作用效果。 2用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡的條件。 3通過試驗，認(rèn)識牛頓第肯定律。用物體的慣性說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 4知道簡約機械。通過試驗，探究并了解杠桿的平衡條件。 5通過試驗理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。 6通過試驗認(rèn)識浮力。探究浮力的大小與那些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，會運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。 7知

19、道功和功率，機械效率。知道動能勢能和機械能及其相互轉(zhuǎn)化。 五、教學(xué)措施 一鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。 鼓舞同學(xué)積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 1、使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。 2、重視探究活動中的溝通與合作。 二、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要援助同學(xué)自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 三、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 1、以多種方式向同學(xué)提供廣泛的信息。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛

20、的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。 2、在閱讀理解，收集信息，觀測記錄作為課后作業(yè)的一部分。 3、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理知識武裝自己的頭腦。 六、教研、科研方面 在教學(xué)中積極開展自主、合作、探究方式學(xué)習(xí)的討論。本學(xué)期確定教研課題的重點放在教法和同學(xué)上的指導(dǎo)，使同學(xué)掌控有效的學(xué)習(xí)方法。讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題，解決問題的技能。盡快地使同學(xué)從低谷中走出來，使同學(xué)的成果取得更好的水平

21、。 際緊密聯(lián)系起來，讓同學(xué)時刻能感受到物理就在生活中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，同時也有助于理解物理知識。 5、老師多跟同學(xué)溝通與溝通，實時了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并實時調(diào)整教學(xué)策略，只有適合同學(xué)的方法才是最好的方法。 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇五 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能 (1)知道功率的概念。 (2)結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用。 2.過程與方法 通過觀測和聯(lián)系生活實際了解功率的物理意義。 3.情感、立場與價值觀 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。 教學(xué)重點：理解做功率的物理意義;能用公式P=W

22、/t解答相關(guān)的問題。 教學(xué)難點：理解功率事實上是表示能量轉(zhuǎn)化快 慢的物理量。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：1、力學(xué)里的功包括兩個須要的因素是什么?2、計算功的公式和國際單位制的單位是什么 二、引入：我們怎樣比較做 功的快慢，做功不但有一個多少的問題，還有一個做功快慢的問題。如體重相同的甲、乙兩同學(xué) ， 甲漸漸從一樓走到五樓，乙快速從一樓跑到五樓，盡管兩人做的功一樣多，但甲需較長時間，做功慢;乙需時間較短，做功快。比較做功快慢就像比較物體運動的快慢一樣，可以采納 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇六 一 教材 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系

23、。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。 二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀測、試驗技能，初步的、概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能； 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)立場、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 三、學(xué)情 1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀測、實踐

24、、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的技能。 2.要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識、技能基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實時調(diào)整自己的教學(xué)安排。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 A、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。 B、通過參加科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。 3、情感立場與價值觀： A、

25、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學(xué)措施： 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要援助同學(xué)自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 六、教學(xué)進度： 八班級物理教學(xué)計劃樣本錦集 篇七 一、基本狀況： 九班級兩個班現(xiàn)有同學(xué)103人。從上期末的物理考試成果來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采用有效措施努力提高