自我成長分析報告3000_第1頁
自我成長分析報告3000_第2頁
自我成長分析報告3000_第3頁
自我成長分析報告3000_第4頁
自我成長分析報告3000_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、優(yōu)選文檔值得收藏大學生心理健康自我成長剖析報告姓名:學號:班級:聯系電話:word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得收藏序言片晌之間大學生活也只剩下XX了,我也立刻走到生命中的第XX個年頭,看現在世界,數碼、網絡發(fā)展日異月新,知識經濟迅猛增加絡繹不斷,人才競爭日益強烈,年青的一代依賴自己的一藝之長在社會大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機遇與挑戰(zhàn)眼前,作為一個學XX的大學生,我將怎樣面對,我終究能扮演一個什么樣的角色呢?將來,掌握在自己手中。由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不由有些愧疚。我對自己過去在學業(yè)、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發(fā)現我自己惰性較大,平常里總有些疲備、懶

2、散,學習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠專注。若是不更正,這很可能會致使我最后庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。可是還好,我還有改良的機會。否則,豈不遺憾一生?俗話說,欲行千里,先立其志。否則,漫無目的的亂走一遭,豈不殆誤機會,浪費年光?因此,我第一要把自己此后學習生活目標大概計劃一下,以便更能多一份力量鼓舞我、激勵我在未知多變的人生旅途中隆重前行。一、自我剖析我是一個大XX的學生,性格算是中向型的,自覺自己是一個很隆重的人。業(yè)余喜恰似較寬泛吧,喜歡聽歌,下象棋,打羽毛球,看電影,看小說,上網,打游戲,好奇心也比較強,總喜歡接觸一些新奇的東西或事物,平常與人友善相處公眾基礎較好,親人

3、、朋友、教師關愛,喜歡創(chuàng)新,對事件有自己的見解。word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得收藏1、自己優(yōu)勢我可以經常檢討自己,哪些對哪些做錯,以及怎樣完滿自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況還算可以,可以擔負得起我的修業(yè)花銷,我能更為專心于學業(yè)。感情方面沒有牽絆,可以將精力放在充分自己身上。2、自己弊端興趣雖廣,但沒有專長的一面;有點內向,有時有點馬虎,自控能力有點弱,不大喜歡喧華的場面,人多的場合不擅口頭社交,這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍,不主動參加積極性高的活動,比方晚會等。但缺乏毅力、恒心,學習是“三天捕魚

4、,兩天曬網”,致使素來不可以成為尖子生,有時多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進步心。3、人生觀人生觀屬于思想意識的范圍,它以見解、信念、理想、需要、動機、興趣等詳細形式,表現在人的個性的意識傾向中,而這種作為心理的牢固傾向的人生觀,在人的整個心理活動中,處于主導的地位,對人的心理功能起著調治、支配的作用。作為一名立刻步入大三的學生,應當成立正確人生觀,這樣就能為大眾的利益識大概、顧全局、克己奉公,不會為個人得失而斤斤計較,不會墜入“自我中心”而難以自拔;即可以為高尚的理想,以頑強的意志戰(zhàn)勝碰到的各樣困難,不被矛盾所困擾,不向挫折服氣,不word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得收藏為矛盾而憂慮,熱愛

5、自己本員工作,積極努力做出成績,奉獻自己存在的價值,與大眾共享幸福之樂。二、自我人格培養(yǎng)人格是一個人賴以立足人間、創(chuàng)辦事業(yè)的根本.因此對於人格魅力的討論便特別顯得成熟而且必要了.人格魅力不是追求圓滿,而是發(fā)展積極的心態(tài),表現傳神的自我。人格魅力不是存心表現的,人格魅力的氣質存在與骨子里,人格魅力應當是一種自然的發(fā)散。人格魅力這名詞就是一種感覺,為了表達這種感覺出來而創(chuàng)辦的詞。你傳神能動人別人心的只有你的誠摯和平和。第一,在對待現實的態(tài)度或辦理社會關系上,要培養(yǎng)自己對別人和對集體的誠摯熱情、友善、富于同情心,樂于助人和交往,關心和積極參加集體活動;對自己嚴格要求,有進步精神,自勵而不自傲,自謙而

6、不自卑;對待學習、工作和事業(yè),勤奮仔細。第二,在理智上,存心識地培養(yǎng)自己感知敏銳、豐富的想像能力,較強的思想邏輯性和創(chuàng)新意識及創(chuàng)辦能力。第三,在情緒上,學會控制和支配自己的情緒,老是保持樂觀爽朗,振奮豪邁的心境,使自己情緒牢固而平衡,與人相處時老是給人帶來歡笑,令人精神快樂。第四,在意志上,訓練自己做事目注明確,行為自覺,善于自制,勇敢堅決,不卑不亢,積極主動等一系列積極質量。word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得收藏三、環(huán)境剖析1、內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素:性格爽朗樂觀,不怕挫折;擁有較好的領導才能,能與別人團聯合作;擁有很強的自信心與自強心;生活學習可以獨立,自理能力強;做事仔細積極負責,能

7、很好地達成工作,能吃苦耐勞。弱勢因素:不夠扎實謹慎,比較焦躁;惰性思想簡單作亂,自我控制能力稍弱,有事隨隨意便,關于專業(yè)知識認識過少。2、外面環(huán)境因素現在社會是科技經濟飛快發(fā)展的社會,我國近幾年土木匠程發(fā)展得相當快速,特別是改革開放以來,隨著經濟的發(fā)展,出現了建設的熱潮。各樣工業(yè)、民用建設快速發(fā)展,出現了一大批大中城市。就我國目前狀況來看,我國正處在工程建設的熱潮中,處在有史以來最大規(guī)模的基本建設中。近來幾年我國又推出了西部大開發(fā)政策,西部經濟建設的發(fā)展要依賴基本工程的建設,這就需要大批的土木匠程人才。不只西部需要大批的土木匠程人才,東部城市也同樣需土木匠程專業(yè)人員。隨著經濟的發(fā)展、城市的不斷

8、擴大以及城市人口日益集中,這就要求解決交通和住所問題。從市場的需求來說,目前中國的基礎建設正在流行,大跨構造、超高層的項目紛繁立項建設,在將來幾十年內這種場面不會有太大變化。這就需要大批高素質的建設人才參加其中。同時我國目前的建設管理水平特別落后,目前急需一批可以提升建設管理水平的人才。四、能力提升word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得收藏1、現階段自我要求最主要的就是從現在做起一步一個蹤跡,第一積極努力的學習,上課仔傾聽講,作好講堂筆錄,特別是對專業(yè)知識的學習,平常多讀和自己專業(yè)相關的書籍,進一步提升自己的專業(yè)知識,積極參加學校組織的社會實踐活動,提升自己的實踐能力,做到理論與實踐向聯合,

9、同時積極參加學校社團活動,增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應能力,社會實踐和實驗是閉不可以少的。這些都是在自己現階段必定作好的,也是實現自己規(guī)劃的第一步!注意自己的身體,多參加體育鍛煉,每日清晨去操場跑步鍛煉身體,身體是革命的本錢,平常多去閱覽室和圖書館,完滿自己的知識構造。2、職業(yè)目標學習各方面土木知識,鍛煉自己的管理能力,將來主要往工程技術方向發(fā)展,主要意愿是房建與橋梁。在此后的學習生活中盡量爭取實習機會,再假期盡量前往工地進行見解學習,為自己積累經驗。詳細推行:在大三多學習認識土木知識,盡最大限度完滿自己,爭取下工地實習努力累經驗(詳細若是要考據等詳細更認識后再作打算)。3、評估調整自己現階

10、段隨制定了自己的目標,但碰到自己現階段思想不太趨向成熟的限制,此后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標都可能存在必然的變動,自己在此后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓,使自己變的更成熟使自己此后的規(guī)劃設計更湊近實質打下基礎。word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得收藏結束語自我剖析,使我自己對自己有進一步的認識,對自己的目標也有了進一步的明確,自己的學習動力有了進一步的提升,成立了自己的人生目標和職業(yè)目標,使自己的學習有了目標和針對性,對自己此后充滿了信心,相信自己此后必然能取的成功,也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,盡量發(fā)揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的限制和弊端,接受現實,并勇

11、敢的去面對,這也開始讓我成立一種積極的心態(tài),學會怎樣調整自己的心態(tài)。自己能此后更好的適應社會,面對競爭。時間是不等人的,趁早作好準備,對自己此后的人生將有很大的影響,凡事預則立不預則廢,自己對自己職業(yè)做趁早的規(guī)劃,為自己此后走向成功打下基礎學習固然重要,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽略。四年的大學生活給了我好多挑戰(zhàn)自我的機會,如系學生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參加這些活動的過程中,我結交了一些很好的朋友,學到了為人做事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經歷使我理解有些事情若是試一試了,成功的機會就有一半,若是不去試一試,成功的幾率只能為零。機會到臨時,我們就要好好地掌握住。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,因此我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹,我們一同學習,一同娛樂,互幫互幫,友善的相處。word格式,可自由編寫更正優(yōu)選文檔值得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論