淺談小學(xué)生閱讀的重要性

1、淺談小學(xué)生閱讀的重要性閱讀是人生中必不行少的活動之一。小學(xué)語文教師，教課的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會運用語言文字，而閱讀教課則是教課中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教課，達(dá)到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學(xué)生的自己能力獲取全面發(fā)展，是此刻小學(xué)語文教育的根本目的。經(jīng)過閱讀培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感覺美、提高自己思想能力，是作為一名小學(xué)教師應(yīng)有的職責(zé)。一、身心投入，培育學(xué)生的美的感知力。審美感知是指審美感覺和審美知覺。在語文閱讀教課中第一要培育的，就是學(xué)生的審美感知力。學(xué)生的感覺是學(xué)生感官對文本的個別屬性的反響，是全部閱讀活動的心理基礎(chǔ)。假如在文本閱讀活動中，學(xué)生感覺愚鈍，就沒法達(dá)成對美的感知。而知覺是感

2、官對事物的整體屬性的反響。是成立在感覺的基礎(chǔ)之上的一種感情體驗。學(xué)生在語文閱讀時，一定渾身心的投入，專心去品嘗問題創(chuàng)建的境界，才能真實感知到美的存在。比如桂林山川，假如不指引學(xué)生專心領(lǐng)會，全方向的去感覺桂林山與水的美，是不可以感覺到文中創(chuàng)建的桂林山的奇、秀、險，桂林水的靜、清、綠，更感覺不到作者對祖國河山美景的熱愛與贊嘆之情。所以在語文閱讀教課中要充分培育學(xué)生的感知力，在閱讀中學(xué)會全方向去品嘗文本塑造的美之存在。渾身心進入到文本創(chuàng)建的境界氣氛之中，充分感覺境界中美之存在，不停豐富學(xué)生自己的審美感知修養(yǎng)。不停提高學(xué)生自己的審美感知能力。跟著學(xué)生的.審美感知力的不停提高，才能指引學(xué)生在語文閱讀中去

3、豐富自己的審美經(jīng)驗累積，進而不停提高自己的審美情味，不停激發(fā)自己的審美感情需要，又進一步進入的新的審美閱讀之中去豐富累積美的認(rèn)知。進而使學(xué)生的語文閱讀進入到一個感覺美，接受美育的良性循環(huán)過程中。此外，學(xué)生的審美感知力的培育，不單是在指引學(xué)生點評閱讀文本資料，更重要的是要指引學(xué)生從文本之中講堂之中拓睜開去。在生活實踐中去感覺品嘗美之存在。文學(xué)形象與文學(xué)美根源于生活。生活中的人、事、物、景到處有美的存在。指引學(xué)生用自己的雙眼和心靈去發(fā)現(xiàn)和感覺生活中的美，更利于學(xué)生對美的感覺經(jīng)驗的累積。二、矯捷的思想。一個小學(xué)生只有閱讀累積是不夠的，還一定有矯捷的思想能力。所謂思想能力，就是指判斷、歸納、頓悟、應(yīng)變

4、等能力。思想也就是智慧。語文教課與其余學(xué)科不一樣的是，有很大生成性。教課有展望，但又不可以完整展望，特別我們主張“以學(xué)論教”，“順學(xué)而教”，這就給我們的教課帶來了挑戰(zhàn)。閱讀是“教師、文本、學(xué)生的對話”，“閱讀是個性化的過程?！遍喿x中，教師要參加學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，從文本中提出問題，從多方面提出問題，讓學(xué)生邊讀邊思慮。還可以夠讓學(xué)生帶著自己的問題去念書。讓學(xué)生自己從閱讀中找出問題答案，進而提高思想能力。比如，.在指引學(xué)生閱讀朱自清的背影時，教師能夠早先設(shè)計開發(fā)性預(yù)習(xí)作業(yè)：“走進朱自清”-朱自清是一個如何的人？他有哪些生活經(jīng)歷？他有哪些重要作品等等。學(xué)生在查資料的過程中，就會深入認(rèn)識朱自清的身平經(jīng)

5、歷、個人思想。認(rèn)識到朱自清不接受美國救援糧而餓死就會被他偉大的人品與高尚的民族時令所感染，依據(jù)問題去閱讀不單能提高學(xué)生的思慮能力還可以從中遇到教育。只有充分閱讀才能提高一個人的思想矯捷，反過來又能令人更流暢更順暢的去閱讀。這也是拓展閱讀的目的所在。閱讀課文教材，它有豐富的內(nèi)容，是學(xué)生擴展視線、獲取悉識、培育能力的信息資源，是增加知識的寶庫，為學(xué)生的能力形成供給了充分的營養(yǎng)。側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用語文的閱讀能力的培育是閱讀教課的核心。課外閱讀，是提高學(xué)生各項能力的最有效的門路，擴大閱讀量，其實不單有助于學(xué)生認(rèn)識這個世界，并且也有助于學(xué)生知識的累積，寫作能力的提高?！皶浭侨祟愡M步的階梯”，多閱讀能認(rèn)識古人的智慧，充分自己的大腦，提高自己的能力?？偠灾?，閱讀是學(xué)生以及全部人提高自己素質(zhì)，提高