部編新版-姓氏歌-教案

1、文檔編碼 : CQ1C5A5H8P10 HV3M2V6B1M1 ZU2P1A6C10R4主備人饒春梅學(xué)習(xí)必備歡迎下載審核人主備時間3 月 13 日主講人科目語文年級一年級課題姓氏歌總課時1 正確認(rèn)讀本課“ 姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、教學(xué)問與技能目標(biāo)周、王、官” 等十二個生字,會寫田字格里的“ 姓、什、么、雙、國、王、方” 等七個生字；學(xué)過程與方法目標(biāo)誦讀姓氏歌,明白中國人的姓氏文化；目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)寵愛祖國文化的情感；教材重點(diǎn)識字,寫字分析難點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)寵愛祖國文化的情感教具生詞卡片、課件教學(xué)過程二次備課名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 4

2、頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、誦讀導(dǎo)入,激發(fā)愛好 1播放百家姓音頻文件,同學(xué)進(jìn)行跟讀；2說說自己姓什么；在播放的音頻文件中聽到了嗎？3揭示課題,并板書；4隨文識字：“ 姓” ；1 依據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音,留意讀好后鼻音；2 同學(xué)溝通怎么記這個生字；也可以用形近字比較的方法； 3 組詞； 可以用部首熟字的方法；4 老師范寫,同學(xué)書空；老師提示寫字留意點(diǎn)：“ 姓” 的 女字旁,橫要寫得短,留意避讓,右邊的“ 生” 橫畫要略微短 些,第一橫起筆在橫中線上；5 生描紅；二、自主學(xué)習(xí),明白兒歌1借助拼音自由朗讀兒歌,找到文中的生字圈出來,遇到 讀不準(zhǔn)的生字,請教老師或者同學(xué),反復(fù)讀幾遍；2指名朗讀,集體訂正后齊聲誦

3、讀；3小組合作；1 自由朗讀兒歌,一邊讀一邊想：兒歌一共幾個小節(jié)？從 中讀懂了什么？把你的想法告知小組同伴；2 仍有不懂的地方,在旁邊做上記號；4指名朗讀,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽；5溝通自己讀懂了什么,仍有什么不懂的；三、開展玩耍,趣味誦讀 一 誦讀第一節(jié)；1指名朗讀第一節(jié)；2齊讀第一節(jié)；3明白第一節(jié)的姓氏介紹方法；出示：什么李？木子李；什么張？弓長張；古月胡,口天吳,雙人徐,言午許；1 說說發(fā)覺了什么； 通過把字拆開的方式來介紹姓氏； 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 4 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2 出示幾個姓,讓同學(xué)嘗試拆解；如“ 章立早章” “ 呂雙口呂” “ 林雙木林

4、” “ 陳耳東陳” “ 黃草頭黃” 等；3 齊讀第一節(jié)；4 同桌用玩拍手玩耍的方式朗讀第一節(jié)；4接受不同的方法表達(dá)；1 除了拆字法,仍有什么方法也能講清自己的姓氏呢？2 照樣子說一說；出示：你姓什么？我姓方；什么方？方向的方；師生問答；同學(xué)同桌之間玩耍問答；5齊讀第一節(jié),背誦第一節(jié)； 二 誦讀其次節(jié)；1引讀：師：中國姓氏有很多生：趙、錢、孫、李,周、吳、鄭、王；指導(dǎo)讀好“ 鄭” 字,它的韻母是后鼻音；2說說你仍知道哪些姓氏,接一接；3出示第四、五行,熟識復(fù)姓；1 跟著老師讀好復(fù)姓；2 老師介紹復(fù)姓；3 同學(xué)補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓；4 老師補(bǔ)充常見的復(fù)姓；4指名讀其次節(jié)；5齊讀其次節(jié),背誦其次節(jié)；

5、三 競賽朗讀,加深記憶；1個人挑戰(zhàn)賽；2男生女生集體競賽；3齊讀課文；四、合作學(xué)習(xí),識記生字1出示生字“ 張” “ 趙” “ 錢” ,學(xué)習(xí)新部首；1 指名朗讀生字；2 介紹部首：“ 弓、走、钅” ；3 說說一個字在做部首時和原先在寫法上有什么不同；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 4 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2出示生字：么、國、方、什、雙、王 說說有什么好 方法可以快速記住它們；3小組合作溝通；預(yù)設(shè)：國：四四方方一個框,里面住著小玉兒； 猜謎法 方：“ 放學(xué)” 的“ 放” 去掉反文旁,就是方；雙：又又成雙； 部件組合法 熟字拆解法 王：王王王,王嘉成的王； 介紹班級同學(xué)

6、姓氏法 4出示字卡,同學(xué)領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開火車讀；5比一比,看誰組的詞語多；五、指導(dǎo)書寫,把握筆順 把生字進(jìn)行組詞； 1復(fù)習(xí)寫字姿勢； “ 三個一” 2動畫演示生字的筆順,同學(xué)一邊觀看一邊用右手仿照書空；3觀看例字：看一看,每一個筆畫占田字格的什么位置；4老師范寫,請同學(xué)們當(dāng)小老師給老師講一講每一個筆畫 應(yīng)當(dāng)占田字格的什么位置；遇到同學(xué)說不準(zhǔn)的地方,老師重點(diǎn)講解； 如：國方框兒要略微大一些,豎畫要直,“ 玉” 字要 寫得小,里面的一豎寫在豎中線上；雙兩個“ 又” 在寫的時候要留意變化,左邊的捺要變成點(diǎn),稍稍比右邊的“ 又” ?。煌豕P畫少,留意豎寫在豎中線上,其次橫要寫在橫中線上,稍短,第三橫最長,穩(wěn)穩(wěn)托住上面的筆畫； 5同學(xué)完成書中的寫字練習(xí),先書空筆順,再觀看每一筆畫在田字格中的位置,重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法,然后描紅,最終練習(xí)書寫；