部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)10.2《活出生命的精彩》精美課件

1、第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花活出生命的精彩1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)？（是什么）2.如何讓生命充盈起來(lái)？ （怎么做）3.為什么生命拒絕冷漠？ （為什么）4.生命怎樣相互關(guān)切？ （怎么做）5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（怎么做）重難點(diǎn)寒假快到了，你將會(huì)怎樣過(guò)？貧乏與充盈分 析1.生命貧乏的人有哪些表現(xiàn)？有什么特點(diǎn)？ （1）有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。 （2）有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。貧乏與充盈分 析 16歲的時(shí)候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國(guó)傳統(tǒng)木雕

2、工藝。同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們的相同點(diǎn)是什么。 16歲的時(shí)候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明家已經(jīng)獲得了國(guó)家專(zhuān)利。 16歲的時(shí)候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。貧乏與充盈分 析你期待住到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的。 16歲的時(shí)候 （1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。 （2）敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。2.如何讓生命充盈？貧

3、乏與充盈分 析冷漠與關(guān)切分 析扶不扶？ 1.生命拒絕冷漠。 （1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒(méi)有人愿意遭遇冷漠。 （2）我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。冷漠與關(guān)切分 析探究現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景： 遇到老人倒地，應(yīng)該怎樣“扶”？ 怎樣做到彼此關(guān)切，善待他人？冷漠與關(guān)切分 析 （2）我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，更要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。 （3）我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)。 （1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒(méi)有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷

4、漠。冷漠與關(guān)切分 析2.怎樣做到彼此關(guān)切，善待他人？傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？冷漠與關(guān)切分 析 （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。平凡與偉大分 析風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工 （3）書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。平凡與偉大分 析 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便

5、會(huì)從平凡中閃耀出偉大。袁隆平吳斌高鐵成 （4）生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。黃大年平凡與偉大分 析怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？ （3）為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 （4）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。 （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。平凡與偉大分 析活出生命的精彩（途徑）告別貧乏走向充盈拒絕冷漠關(guān)切他人貢獻(xiàn)社會(huì)創(chuàng)造偉大平凡與偉大分 析活出生命的精彩冷漠與關(guān)切對(duì)待生活的態(tài)度生命是逐漸豐富的過(guò)程貧乏與充盈歸 納生命拒絕冷漠關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命共同營(yíng)造互信、

6、友善、和諧的社會(huì)平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)普通人的生命價(jià)值從平凡中閃耀出偉大第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花活出生命的精彩如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（怎么做）重難點(diǎn) （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。平凡與偉大分 析風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工 （3）書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。平凡與偉大分 析 當(dāng)我們將個(gè)體生命

7、和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。袁隆平吳斌高鐵成 （4）生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。黃大年平凡與偉大分 析怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？ （3）為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 （4）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。 （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。平凡與偉大分 析課堂練習(xí)多 選他們?nèi)諒?fù)一日對(duì)著黑板和孩子們渴求知識(shí)的雙眼；他們默默堅(jiān)守為人師者的信念和責(zé)任；他們放棄城市的繁華，選擇守候在寧?kù)o的鄉(xiāng)間：他們就是我們

8、心目中的“最美鄉(xiāng)村教師”。以下理解正確的是【 】A.生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大B.生活小事看似微小，卻閃耀著奉獻(xiàn)的光輝C.實(shí)現(xiàn)人生意義，必須放棄個(gè)人利益D.生命的意義是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的ABD部編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)同步教學(xué)課件第四單元生命的思考第十課綻放生命之花10.2 活出生命的精彩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，勇于創(chuàng)造自己生命價(jià)值的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重

9、點(diǎn)】激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩【難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都能創(chuàng)造出生命的精彩1.如何使生命充盈 在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書(shū)上找出下面問(wèn)題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)2.如何拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)

10、身處地地思考并善待他人。（3）我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書(shū)上找出下面問(wèn)題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)3.如何在平凡中創(chuàng)造偉大（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。（2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。（3）生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書(shū)上找出下面問(wèn)題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)1教材P116和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？

11、【提示】熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)充實(shí)自己的頭腦；博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)先人的崇高品德；樂(lè)于實(shí)踐，參加一些公益活動(dòng)；親近大自然，閑暇時(shí)去外面的世界看看。2教材117如果你遇到這種情況，將會(huì)如何選擇？如果你遇到這種情況，很想幫忙，但有事要做，你會(huì)怎么辦？2教材117如果你遇到這種情況，將會(huì)如何選擇？如果你遇到這種情況，很想幫忙，但有事要做，你會(huì)怎么辦？【提示】(1)我會(huì)選擇主動(dòng)過(guò)去幫忙，并撥打“120”求助。(2)先以救人為主，確認(rèn)男子有醫(yī)護(hù)人員妥善安置后再去處理自己的急事。遇到需要幫助的人，主動(dòng)伸出援助之手；積極參加社會(huì)志愿者活動(dòng)；參加“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)；等等。3教材P118傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？【提

12、示】我會(huì)根據(jù)個(gè)人實(shí)際回答即可。比如：我愿意為班上成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課；我想為山區(qū)的孩子捐贈(zèng)一些書(shū)籍；我愿意參加社區(qū)的一些公益活動(dòng)等。（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。（3）我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。如何拒絕冷漠關(guān)愛(ài)生命4教材P118了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會(huì)這樣理解生命?！咎崾尽恳?yàn)楸栕约航?jīng)歷多次生死的考驗(yàn)，也目睹無(wú)數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻(xiàn)出生命。他認(rèn)識(shí)到人生的意義就在于要珍惜時(shí)間，

13、要有自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志、為人類(lèi)崇高事業(yè)不懈奮斗。4教材P118了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會(huì)這樣理解生命。5教材P119鐵路巡守員和大客車(chē)司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？【提示】因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧?，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)出了自己生命的價(jià)值，為家庭、為他人、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族作出了較大的貢獻(xiàn)，推動(dòng)了社會(huì)的文明進(jìn)步與國(guó)家的發(fā)展，于平凡中閃耀出偉大。5教材P119鐵路巡守員和大客車(chē)司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的

14、品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。（2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。（3）生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。如何在平凡中創(chuàng)造偉大小結(jié)活出生命的精彩生命需要相互關(guān)懷冷漠與關(guān)切生命貧乏的表現(xiàn)生命充盈的表現(xiàn)生命拒絕冷漠貧乏與充盈偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)更多的人為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)力量平凡與偉大1. 生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。下列讓生命充盈，方法可取的有()閱讀好書(shū)專(zhuān)注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情走出家門(mén)，了解他人不同方式的生活外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情ABCD 隨堂訓(xùn)練D2生命有貧乏,有充盈。下列生命屬

15、于貧乏的是()小明不愿意與外界交往,拘囿于自我封閉的圈子里紅紅抗挫力比較弱,遇到困難就退縮小剛祖上留下多套房產(chǎn),小剛認(rèn)為人生從此無(wú)憂(yōu),無(wú)須奮斗花花積極參加各種有益的活動(dòng),努力豐富和充實(shí)自己A. B. C. D.A隨堂訓(xùn)練【解析】本題考查對(duì)生命的貧乏與充盈的理解能力。符合題意;是生命豐盈的體現(xiàn),排除。 3傳遞道德楷模的道德力量,感受道德模范精神風(fēng)范?！庇蓮V州市文明委主辦的第六屆廣州市道德模范授獎(jiǎng)儀式暨道德模范現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在廣州舉行。記者專(zhuān)訪(fǎng)7位道德模范,傾聽(tīng)他們的動(dòng)人故事,感受平凡中的偉大。下列屬于平凡之中彰顯偉大的是()面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量用

16、認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值不做小事,專(zhuān)做大事A. B. C. D.隨堂訓(xùn)練A【解析】本題利用道德模范的事跡考查對(duì)實(shí)現(xiàn)人生意義的理解能力。說(shuō)法錯(cuò)誤,人生意義不僅僅體現(xiàn)在大事上,平凡中也能實(shí)現(xiàn)人生意義,排除。 正確，答案A4在抗震救災(zāi)的過(guò)程中,下列行為體現(xiàn)對(duì)他人關(guān)切的是()社會(huì)各界向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物志愿者在地震災(zāi)區(qū)提供志愿服務(wù)解放軍戰(zhàn)士在廢墟中搶救傷員商品經(jīng)營(yíng)者趁機(jī)抬高物價(jià),從中牟利A. B. C. D.隨堂訓(xùn)練A5.雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好行善事，關(guān)心別人，這也是一種美德。”這說(shuō)明()關(guān)愛(ài)他人，要從生活點(diǎn)滴做起關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人是做人的基本道德關(guān)愛(ài)別人好處多ABCD隨堂訓(xùn)練A 6（2020 新疆）“2019 年