X2140011動畫概論課程教學大綱

1、X2140011動畫概論課程教學大綱課程名稱：動畫概論英文名稱：An Introduction to Animation 課程編號：x221400111學 時 數(shù)：116其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：11.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務本課程屬于動畫畫專業(yè)基礎課課。通過這門門課程，使學學生對于動畫畫的產生、發(fā)發(fā)展、分類、風風格流派、動動畫電影的基基本原理、動動畫電影的攝攝制過程以及及關于運動規(guī)規(guī)律的一些基基本概念都能能夠有一定的的理解和認識識，對于同步步進行的素描描課程能夠有有針對性的訓訓練，對于之之后的動畫基基礎造型乃至至將來的運動動規(guī)律、原畫畫、動畫

2、、二二維動畫短片片制作的學習習提供理論基基礎，明確學學習目的，達達到了解動畫畫、對動畫概概念有一個正正確清晰的認認識、形成動動畫意識并且且能夠掌握學學習動畫的方方法。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點了 解：動畫的本源源和想象的特特質；世界動動畫電影發(fā)展展簡史；中國國、美國、日日本三國動畫畫產業(yè)發(fā)展的的歷史背景與與發(fā)展契機以以及動畫電影影的基本原理理。理 解：“動畫”的基本概念念；促使動畫畫發(fā)展的關鍵鍵性事件與人人物及其如何何推動動畫產產業(yè)的發(fā)展；中國、美國國、日本三國國動畫的主要要特點。掌 握：動畫本質屬屬性的主要提提法和評論；視覺殘留現(xiàn)現(xiàn)象的概念；美術片的制制作工藝及特特點；中、

3、美美、日三國動動畫史上具有有代表性的動動畫家及其代代表作品。熟練掌握：世界界各國的動畫畫包裝的運作作方式。中國國動畫與外國國動畫的差異異。以迪斯尼尼公司為代表表的美國動畫畫產業(yè)的營運運模式。拍攝攝動畫電影的的三個階段。重 點：熟知動畫技技術的萌芽過過程，歸納出出各時期動畫畫電影的發(fā)展展特征；中國國動畫的優(yōu)勢勢和弊端；美美國動畫的特特點以及美國國動畫始終處處于世界動畫畫的先驅地位位的原因；日日本動畫的商商業(yè)運作過程程模式化的優(yōu)優(yōu)勢與弊端；在動畫的攝攝制過程中每每個階段包含含的內容和步步驟。難 點：中、美、日日三國動畫的的差異；日本本動畫在商業(yè)業(yè)上獲得巨大大成功的原因因；動畫的攝攝制過程中對對各個

4、環(huán)節(jié)的的要求。三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一世界動畫電影簡簡史講授22：1二美術片的分類講授2三動畫的風格流派派講授8四動畫電影的攝制制過程講授4四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求課下多讀、多看看相關書籍和和影片，收集集相關資料；做好預習、復復習工作。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系本課為之后的動動畫基礎造型型乃至將來的的運動規(guī)律、原原畫、動畫、二二維動畫短片片制作的學習習提供理論基基礎，是培養(yǎng)養(yǎng)學生了解動動畫的關鍵，也也為下學期動動畫專業(yè)課奠奠定理論基礎礎的學科。六、教學參考書書目動畫概論 賈賈否 路盛章 北京廣播播學院出版社社 20005年5月 世界動漫

5、藝術術圣殿 十一郎 北京西西網(wǎng)電子出版版 2002年年9月 映畫傳奇當代日本卡卡通縱覽 劉健 百花文文藝出版社 2003年年1月 大綱撰寫人：吳吳麗莉 大綱審閱人人：韓 宇 負 責 人：劉東東升X21400221影視賞析析課程教學大大綱課程名稱：影視視賞析英文名稱：Apppreciiationn of tthe Fiilms AAnd Teelevission課程編號：x221400221學 時 數(shù)：116其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：11.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務影視賞析是是動畫專業(yè)的的專業(yè)基礎課課。影片分析析一直被認為為是行之有效效的學習方法法

6、。因為通過過影片分析的的課程可以精精讀各類國內內外精品電影影。學習經(jīng)典典影片的劇作作、視聽語言言、剪輯、蒙蒙太奇技巧等等方面。根據(jù)據(jù)影片的文本本來整理出具具有一定可操操作性的視聽聽方案，是動動畫教學中非非常重要的環(huán)環(huán)節(jié)。本課程的任務是是在經(jīng)典影片片的欣賞過程程中，有目的的的對影片加加以欣賞與評評析。將學生生對影片的知知識掌握能力力提高到實踐踐影片的分析析掌握階段來來。實現(xiàn)知識識與實踐的真真正轉化。教教學以理論講講授和實踐欣欣賞分析相結結合，并針對對不同階段的的具體課程內內容（不同類類型的影片），學學習各個類型型影片獨特的的表現(xiàn)技巧與與表達方式。教教師在課堂講講授時，要求求學生在欣賞賞分析過程中

7、中能大膽創(chuàng)想想，敏銳地選選擇材料和巧巧妙地運用材材料，靈性的的展現(xiàn)構成美美。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點了 解：影視作品的的基本分析方方法。理 解：影視作品的的表現(xiàn)手法、藝藝術特點。掌 握：對影視作品品的各個方面面的分析和解解讀的方法。熟練掌握：對影影視作品的文文本分析、敘敘事分析、技技術手法、文文化研究、視視角、類型等等方面的分析析能力。重 點：電影蒙太奇奇的概念與功功用以及與之之相對立的長長鏡頭理論；對于電影結結構的分析和和判斷。難 點：通過對影視視作品及一些些經(jīng)典電影知知識理論的積積累和研究，能能夠比較合理理的總結出對對影片的分析析讀解。真正正的掌握理解解、解讀影視視作品

8、的能力力。三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一影視藝術欣賞的的特性講授42：1二歐美電影講授4三亞洲電影講授4四影視藝術鑒賞與與評論講授4四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求課堂精講與學生生自學賞析相相結合；課下下多讀、多看看相關書籍和和影片，收集集相關資料；做好預習、復復習工作。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系本課程對于動畫畫專業(yè)的其他他課程，包括括：“攝影”、“攝像”課程的攝影影技巧；“動畫場景設設計”的電影場景景設計；“動畫分鏡頭頭”的影視分鏡鏡頭；“動畫劇本寫寫作”的劇本等等等課程，都有有著非常重要要的學習作用用。 因為動動畫是電影的的一種類型，因因而在優(yōu)秀

9、的的電影作品中中學習到的很很多鏡頭語言言的運用、畫畫面效果的設設置、敘述方方式的技巧等等等知識技巧巧都可以在日日后學生個人人的動畫作品品里得到理想想的應用。這這也是動畫專專業(yè)普遍設置置影視賞析課課程的原因。六、教學參考書書目影視鑒賞 彭吉象象 高等教教育出版社 2006年年1月電影藝術欣賞賞 李標晶 浙浙江大學出版版社 20005年7月電影藝術：形形式與風格 （美）波德維爾，湯普森 北京大學出版社 2003年1月電影電視廣播播中的聲音 周傳基 電影出版社 1992年 大綱撰寫人：張張玲玲 大綱審閱人人：韓 宇 負 責 人：劉東東升X21400331透視學課課程教學大綱綱課程名稱：透視視學英文名

10、稱：Peerspecctive課程編號：x221400331學 時 數(shù)：332其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：22.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務本課程屬于動畫畫公共基礎課課。與素描、動動畫背景課程程起到承上啟啟下的作用。從透視的基本概概念的論述中中，闡名了透透視的基本原原理中心投影影。強調了取取景范圍的客客觀性，提出出了透視理論論空間劃分的的新觀點，指指出由透視畫畫面將理論空空間劃分為景景物空間和視視距空間。是是貫穿于透視視畫法理論的的基本法則。闡述了平行、余余角、斜面、傾傾斜透視的設設計構圖畫面面特點及基本本畫法。并指指出宜于表現(xiàn)現(xiàn)的主題及場場景。強調

11、了了透視畫面要要素的掌握與與運用及原線線變線透視法法則的運用與與掌握，是增增強創(chuàng)作設計計主動性的根根本之一。強強調取景范圍圍，創(chuàng)作草圖圖與設計效果果圖在視閾范范圍內的控制制界線。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點了 解： 透視的基本本原理和透視視的基本規(guī)律律。平視中物物體的高度，從從與透視畫面面的關系看屬屬于原線。把把物體在空間間存在的復雜雜形狀，以其其主體的點線線面歸納在方方形景物。理 解： 視平線（視視平面）、地地平線、視心心、視點的作作用。平視中中地平線在畫畫面中的位置置。平行、余余角（成角）、斜斜面、傾斜透透視的基本概概念。掌 握： 弄清視域中中取景范圍的的客觀性，視視距的作

12、用與與確定，以及及他們的構成成關系。視高高測高法、透透視縮尺法的的基本概念。平平行、余角（成成角）、斜面面、傾斜透視視的繪制方法法。熟練掌握：原線線與變線基本本特征，既透透視大小與方方向的變化特特征及其確定定的科學方法法。視高測高高法、透視縮縮尺法的應用用。平行、余余角（成角）、斜斜面、傾斜透透視的實際應應用。重 點：視平線（視視平面）、地地平線、視心心、視點的的的基本概念。視視高測高法的的應用。平行行、余角（成成角）、斜面面、傾斜透視視的繪制方法法。難 點：原線與變線線基本特征。透透視縮尺法的的應用。距點點法、測點法法的應用。三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑

13、比 例一透視基本概念講授42：1二視覺運動中的單單視域空間講授8三曲線透視講授4四人物透視講授4五陰影與反影透視視講授8六視覺運動中復合合視域空間講授4四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求講授透視的基本本概念、平行行、余角（成成角）、傾斜斜透視的基本本概念和記憶憶方法，在講講授同時配合合透視范例講講解來使學生生更好的理解解并記憶所學學內容。基本本概念的講授授、透視范例例的欣賞過后后依次進行平平行、余角（成成角）、傾斜斜透視的練習習。 在聯(lián)系的同同時進行指導導，指導應依依據(jù)每個學生生的具體特點點因材施教，根根據(jù)命題的特特征選擇適當當?shù)耐敢暠憩F(xiàn)現(xiàn)方法。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系 透視視學課程中中描繪的

14、都是是精確的場景景結構，這種種對場景和人人物的精確繪繪制的能力是是十分必要的的，因為在接接下來的動動畫基礎造型型與動畫畫背景課程程中所要繪制制和研究的都都是大量的抽抽象人物和場場景，而抽象象人物和場景景的繪制需要要大量的寫實實經(jīng)驗作為基基礎的，所以以透視學對對動畫基礎礎造型與動動畫背景課課程起到鋪墊墊的作用。六、教學參考書書目繪畫設計透視視學 恩剛剛 黑龍江江美術出版社社 19998年10月動畫技法 嚴定憲 中國國電影出版社社 22001年8月 現(xiàn)代動畫設計計 孫立立軍 河北美美術出版社 20001年2月 大綱撰寫人人：吳麗莉 大綱審閱人人：韓 宇 負 責 人：劉東東升X21400551素描課

15、程程教學大綱課程名稱：素描描英文名稱：Skketchee課程編號：x221400551學 時 數(shù)：880其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：55.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務素描是動畫專業(yè)業(yè)必修的專業(yè)業(yè)基礎課。是是動畫專業(yè)教教學體系中重重要的組成部部分。其主要要任務是培養(yǎng)養(yǎng)學生的手繪繪造型能力。本本門課程是理理論與實踐結結合性很強的的課程，主要要通過寫生的的教學過程，達達到如下的教教學目的：1、掌握全因因素素描的作作畫過程和塑塑造物體的體體量感、空間間感和材質感感的表現(xiàn)方法法。2、了解物體體的基本造型型規(guī)律和表現(xiàn)現(xiàn)方法。3、能夠達到到熟練造型的的能力。4、培

16、養(yǎng)學生生眼的觀察力力、腦的分析析力、手的表表現(xiàn)力以及三三者之間的協(xié)協(xié)調能力。5、培養(yǎng)學生生正確的審美美與鑒賞能力力。6、培養(yǎng)學生生空間思維能能力和空間分分析能力。7、為后繼課課程的學習、課課程設計、畢畢業(yè)設計打下下良好的造型型基礎。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點了 解：基礎素描的的概念、目的的、意義與作作用以及素描描的分類。理 解：復物體中明明暗對比與空空間關系；科科學的觀察方方法和思維方方法，處理好好整體與局部部的關系、空空間關系、虛虛實關系。掌 握： 全因素素描描的繪畫規(guī)律律及特點；熟練掌握：深入入刻畫塑造物物體的空間、明明暗關系的能能力。重 點：正確的素描描寫生的作畫畫過程

17、和深入入刻畫塑造物物體的能力。難 點：透視規(guī)律的的理解；寫生生的熟練程度度與造型準確確程度及畫面面的整體性和和藝術性。三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一素描概述及全因因素素描作畫畫步驟講授42：1二靜物寫生講授、指導14三石膏像寫生講授、指導31四人物頭像寫生講授、指導31四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求基礎理論方面：1、利用CAII教學，使學學生能夠直觀觀的看到各個個繪畫步驟，充充分吸收理論論知識。2、課題內容的的安排遵循由由簡到繁循序序漸進的原則則。3、貫徹因材施施教的原則，啟啟發(fā)學生的藝藝術感受，注注重學生個人人特點，在正正確研究對象象的基礎上，積積極

18、引導學生生探索各種不不同的 表現(xiàn)方法。4、教學過程中中應注重引導導學生觀摩和和欣賞古今中中外優(yōu)秀的作作品，開拓學學生的藝術視視野。繪畫實踐方面：要求學生必須獨獨立完成繪畫畫作品。以學學生動手為主主的教學輔導導方式，充分分發(fā)揮學生的的個性、主動動性和創(chuàng)造性性，創(chuàng)造出有有個性的繪畫畫作品。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系本門課程是動畫畫專業(yè)重要的的專業(yè)基礎課課程，本門課課將為后繼課課程的學習、課課程設計、畢畢業(yè)設計打下下良好的造型型基礎。六、教學參考書書目伯里曼人體結結構繪畫教學學 廣西美術術出版社 素描 朱萬方方 西南師范范大學出版社社 19993年5月美術之路素描 魯迅美術術學院 遼寧美術術出版

19、社石膏幾何形體體 張會元元 張會安 江西美術出出版社 20000年7月精彩景物掛圖圖 張閏明 王作文 吉林美術術出版社 20004年8 月 大綱撰寫人：吳吳麗莉 大綱審閱人人：韓 宇 負 責 人：劉東東升X21400551素描課程程教學大綱課程名稱：素描描英文名稱：Skketch課程編號：x221400551學 時 數(shù)：880其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外學學時數(shù)：0學 分 數(shù)：55.0適用專業(yè)：工業(yè)業(yè)設計一、課程的性質質和任務素描是工業(yè)設計計專業(yè)必修的的專業(yè)基礎課課，是工業(yè)設設計專業(yè)教學學體系中重要要的組成部分分。其主要任任務是培養(yǎng)學學生的觀察能能力、分析能能力和形象表表現(xiàn)能力，在在掌握

20、造型藝藝術基礎知識識和基本技能能的同時對表表現(xiàn)形式美規(guī)規(guī)律的積累。本本門課程主要要分兩部分來來完成，第一一部分是基礎礎素描訓練也也是基本技能能掌握部分；第二部分是是設計素描表表現(xiàn)，訓練創(chuàng)創(chuàng)造性表現(xiàn)能能力和思維能能力。最終實實現(xiàn)用繪畫語語言傳達、記記錄、思考等等視覺轉換任任務。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點第一部分：基礎礎素描了 解：素描的繪畫畫工具和材料料的正確使用用。 理 解：培養(yǎng)學生生掌握正確的的審美與鑒賞賞能力。 掌 握：素素描靜物寫生生步驟, 培養(yǎng)學生生眼、腦、手手三者之間的的協(xié)調能力。 熟練掌掌握：構圖與與透視關系、造型與形體結構關系。 重 點：具有較強強的繪畫造型型能

21、力和正確確的審美認識識。 難 點：準準確的造型能能力和對形體體的表現(xiàn)能力力。 第二部部分：設計素素描 了 解：設設計素描與傳傳統(tǒng)素描的區(qū)區(qū)別及學習設設計素描的目目的。 理 解：觀觀察與表現(xiàn)客客觀物體所具具有的結構規(guī)規(guī)律和表現(xiàn)方方法。 掌 握：運運用形式美的的語言表現(xiàn)物物體的形體結結構、質感、空空間等造型因因素。 熟練掌掌握：設計素素描中線的積積累與運用及及豐富的表現(xiàn)現(xiàn)能力。 重 點：表表現(xiàn)方法上線線的積累與運運用。在創(chuàng)意意素描中體現(xiàn)現(xiàn)創(chuàng)造性思維維與表現(xiàn)能力力。難 點：創(chuàng)造性表現(xiàn)現(xiàn)能力。三、教學方式及及學時分配序 號主 要 內 容容主要教學方 式學 時分 配輔導答疑比 例一第一部分：素描描概述講

22、授22：1二素描靜物寫生步步驟與方法講授2三靜物寫生訓練指導22四第二部分：設計計素描概述講授2五設計素描表現(xiàn)方方法與作品欣欣賞講授2六靜物寫生練習指導22七精細與創(chuàng)意素描描的表現(xiàn)方法法及作品欣賞賞講授4八精細素描寫生訓訓練指導12九創(chuàng)意素描構思與與表現(xiàn)指導12四、課程其它教教學環(huán)節(jié)要求求基礎理論方面：1、利用CAII教學，使學學生能夠直觀觀的看到各個個繪畫步驟，充充分吸收理論論知識。2、教學過程中中應注重引導導學生觀摩和和欣賞古今中中外優(yōu)秀的作作品，開拓學學生的視野增增加藝術修養(yǎng)養(yǎng)。課題訓練方面：1、課題內容的的安排遵循由由簡到繁循序序漸進的原則則。2、按照因材施施教的原則，示示范教學啟發(fā)發(fā)

23、學生的藝術術感受，注重重學生個人特特點，在正確確表現(xiàn)的基礎礎上，積極引引導學生探索索各種不同的的藝術手法。3、要求學生必必須獨立完成成繪畫作品。以以學生動手為為主的教學輔輔導方式，充充分發(fā)揮學生生的個性、主主動性和創(chuàng)造造性，創(chuàng)造出出有個性的繪繪畫作品。 五、本課程與其其它課程的聯(lián)聯(lián)系本門課程是工業(yè)業(yè)設計專業(yè)的的重要基礎課課程，同時本本門課程將為為后繼的課程程，手繪效果果圖等打下良良好的造型設設計基礎。六、教學參考書書目素描 周若蘭蘭 中國建筑筑工業(yè)出版社社 20004年2月設計素描 宮六朝（主主編） 花山文藝出出版社 2002年年3月素描靜物教學學問答 宮六朝 河北北美術出版社社 19999年

24、1月設計素描 陳曉惠（編編著） 浙江人民美美術出版社 20002年3月設計素描 孔繁強（編編著） 上海交通大大學出版社 20000年8月 大綱撰寫人： 羅名映 大綱綱審閱人： 王 玲 大綱綱負責人： 劉東升X21400661動畫基礎礎造型課程教教學大綱課程名稱：動畫畫基礎造型英文名稱：Moodlingg Baseed Aniimatioon 課程編號：x221400661學 時 數(shù)：448其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：33.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務動畫基礎造型這這門課在動畫畫片創(chuàng)作中是是前期工作中中最基礎的一一部分，一部部動畫片中，人人物的造型是是

25、讓觀眾最直直觀理解劇情情的途徑之一一，造型設計計是指對動畫畫片中所有角角色形象、服服裝服飾、常常用道具等進進行的創(chuàng)作及及設定，它應應充分表現(xiàn)出出每個角色的的特征并符合合動畫制作的的技術要求。動動畫是電影與與繪畫兩種形形式綜合而成成的一種獨特特的藝術形式式，它所表現(xiàn)現(xiàn)的角色是通通過人為設計計而設定的，是是動態(tài)的。動動畫造型是對對生活、自然然中所有形象象，根據(jù)動畫畫角色需要進進行選擇、概概括、提煉、綜綜合等，塑造造出一個個具具有明顯個性性特征的藝術術形式，這種種形式符合動動畫制作的視視覺化藝術形形象的要求。動動畫造型中以以物為角色的的造型均離不不開擬人化這這一基本特征征。由于制作作、生產動畫畫片的

26、種種制制約，在動畫畫造型設計時時必須遵循一一定的規(guī)律，在在動畫造型設設計中不僅要要熟悉和掌握握動畫表現(xiàn)語語言的特殊性性，更要發(fā)揮揮自己的想象象力和創(chuàng)造力力。學生首先先通過充分理理解并掌握標標準人體的形形體結構、骨骨骼、解剖、頭頭部、四肢、五五官組合等基基礎理論知識識，運用教師師教授的知識識進行適當?shù)牡目鋸堊冃问故怪蔀閯赢嫯嬙煨?。為以以后的動畫?chuàng)創(chuàng)作進行鋪墊墊，打下良好好的基礎。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點（一）動畫造型型形體結構。了 解：我們設計人人物造型的時時候，可以先先用體塊大體體的先設計出出人物的動作作。理 解：頭部、胸部部和骨盆部是是人體中三個個最大的體塊塊。掌 握：

27、無論這三個個體塊是處于于什么樣的位位置。熟練掌握：體塊塊的傾斜度和和透視變化，以以支重的一側側為準，將人人物運動趨勢勢線畫出，以以表明身體的的總的傾向，然然后，將四肢肢的運動線畫畫出。重 點：理解頭部、胸胸部和骨盆部部三大體塊的的傾斜度和透透視變化，要要在復雜變化化的動作中抓抓住要領。難 點：可以把肩膀膀與骨盆的關關系簡化為二二根橫線，把把活動性最大大的脊柱簡化化為一豎線，即即簡稱的“一一豎、二橫、三三體積”，通通過它們之間間的變化規(guī)律律來掌握人體體運動的基本本規(guī)律。（二）動畫造型型解剖結構。了 解：研究形態(tài)解解剖，塑造人人體形象，必必須以卯榫的的方式去架構構（骨骼），以以體積的觀念念去組合（

28、肌肌肉）。理 解：肌肉的形態(tài)態(tài)結構，肌肉肉按形態(tài)可分分為長肌、短短肌、闊肌和和輪匝肌四類類。掌 握：肌肉的輔助助結構主要有有筋膜、滑液液囊和腱鞘，是是肌肉周圍的的結締組 織織所形成的結結構，有保護護肌肉和輔助助肌肉運動的的作用。熟練掌握：全身身各部的主要要肌肉人人體全身的肌肌肉可分為頭頭頸肌、軀干干肌和四肢肌肌。重 點：(1)頭頸頸?。侯^頸肌肌可分為頭肌肌和頸肌 。(2)軀干?。很|干肌包括括背肌、胸肌肌、膈肌和腹腹肌等。(3)四肢?。核闹】煞址譃樯现『秃拖轮　ｋy 點：將標準人體體肌肉結構提提煉簡化為動動畫肌肉形態(tài)態(tài)。（三）服裝、道道具組合了 解：服裝是人類類文明的產物物，每一件服服裝都不

29、同程程度地反映出出其所處的時代代的特征。理 解：服裝發(fā)展的的歷史與人類類文明發(fā)展的的歷史密切相相關，人們可可以很容易地地從服裝上判判別與其有關關的人文歷史史背景。掌 握：道具能夠體體現(xiàn)人物的身身份、習慣、社社會地位及審審美情趣等。熟練掌握：設計計服裝和道具具的時候不只只要考慮到人人物的時代背背景，還要充充分考慮到人人物的年齡和和性格，以及及你所設計的的服裝是不是是和其他的人人物服裝和諧諧不沖突。重 點：在將人物結結構繪畫標準準的基礎上才才能夠設計出出準確合理的的服裝。難 點：如何準確的的設計出符合合人物身份、習習慣、社會地地位及審美情情趣的服裝和和道具。（四）動畫造型型繪制了 解：動畫造型要要

30、在每個環(huán)節(jié)節(jié)中接受檢驗驗，由于與背背景的配合、色色法的限定等等因素的制約約，規(guī)定了動動畫造型設計計不可能是設設計者隨心所所欲的創(chuàng)作。理 解：大多數(shù)動畫畫片中的主要要角色多是人人物或動物。掌 握：動畫片中的的人物角色或或動物角色是是依據(jù)體態(tài)語語言。動作變變化同樣能反反映出性格、職職業(yè)、年齡等等的特征。熟練掌握：局部部是指手、足足的動態(tài)造型型，通過手、足足所傳達的信信息是其語言言的延伸，手手與足的動作作不僅能夠表表現(xiàn)其本身的的基本功能。重 點：練習以全身身和頭部造型型為主，以人人物和常見動動物為對象，著著重觀察和以以描繪、體悟悟其最具美感感和代表性的的體面和角度度，通過某個個角度可以表表現(xiàn)特別的情

31、情感、或給人人以視覺上的的新鮮感。難 點：形式是風格格的外化，也也是內容的一一部分。造型型藝術中所有有形式與手段段都可以在動動畫中運用。（五）角色動作作設計了 解：動畫造型設設計的目的，就就是要賦予每每一個動畫角角色獨特的藝藝術感染力與與生命力。理 解：角色服飾及及色彩的設定定流程。掌 握：每一部分的的設定都是繁繁雜而細致的的工作，要盡盡可能做到清清楚明晰，目目的是為動畫畫加工制作的的中間環(huán)節(jié)提提供盡量詳盡盡的規(guī)范。熟練掌握：同一一人物要有正正、背、側三三視圖，還要要有豐富的面面部表情設定定，面部表情情體現(xiàn)人物的的性格。重 點：眾人在一起起的比例關系系要明確，場場景和人物的的比例關系也也要明確

32、。難 點：人物整體造造型與環(huán)境的的呼應關系。三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一動畫造型形體結結構。講授22：1二形體結構訓練指導6三動畫造型解剖結結構講授2四解剖結構訓練指導6五服裝、道具組合合講授2六服裝、道具設計計 指導6七動畫造型繪制講授2八動畫形象設計指導6九角色動作設計講授2十動作設計指導14四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求教學以理論講授授和設計指導導相結合，并并針對不同階階段的訓練重重點，采用有有針對的教學學方法。教師師在課堂教學學時，要求學學生在創(chuàng)作過過程中能大膽膽創(chuàng)新，配合合扎實的理論論基礎，創(chuàng)作作出想象力豐豐富的動畫角角色。老師講講授有啟發(fā)性性

33、，使學生在在老師的啟發(fā)發(fā)下打開視野野，并調動同同學們對本課課程的積極性性。在每次課課堂教學結束束后布置作業(yè)業(yè)，讓學生在在繪畫過程中中練習鞏固每每個知識點。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系 本課是在在素描、透視視學和色彩之之后的專業(yè)課課，為以后學學習三維動畫畫軟件中的角角色建模構成成制作打下堅堅實的造型基基礎。六、教學參考書書目動畫技法 主編：嚴嚴定憲 中中國電影出版版 20001年8月月原畫設計 主編：汪汪瓔 清華大學出出版社 20004年1月月可視性二維動動畫教室 主編：韓韓宇 吉林美術出出版社 20005年1月月 大綱撰寫人：閻閻 延 大綱審閱人人：韓 宇宇 負 責 人：劉東東升X21400

34、881攝像課程程教學大綱課程名稱：攝像像英文名稱：Caamera課程編號：x221400881學 時 數(shù)：332其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：22.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務本課程屬于動畫畫專業(yè)基礎課課程。攝像是是通過素描、透透視等基礎課課程的專業(yè)基基礎課程的學學習，遞進式式的進行教學學。使學生在在本門課程的的學習中能夠夠將以前所學學習的知識結結合起來，形形成系統(tǒng)的完完整的教學體體系，形成靜靜態(tài)畫面到動動態(tài)畫面的過過渡教學。通過本節(jié)課的學學習實際解決決學生們的創(chuàng)創(chuàng)造美再表現(xiàn)現(xiàn)美的能力。攝攝像是讓學生生掌握基礎鏡鏡頭運動和畫畫面運動，培培養(yǎng)學生對實實際

35、鏡頭操作作的能力。對對涉及到鏡頭頭畫面構成元元素、手段、方方法、規(guī)律、經(jīng)經(jīng)驗、問題、特特性等作綜合合性的論述。拍拍攝中解決景景別、光線、角角度、軸線等等畫面內部和和外部的實際際問題，對鏡鏡頭蒙太奇形形成初步認識識，為動畫場場景設計、分分鏡頭等課程程奠定基礎。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點了 解：攝像的概念念和作用；景景別的產生與與發(fā)展；拍攝攝角度的三要要素；光源色色溫、光線的的性質；動作作再現(xiàn)的基本本因素。理 解：景別的概念念；拍攝距離離影響景深、透透視和立體感感；硬光、軟軟光、混合光光形成不同的的光線造型；畫面內部運運動、畫面外外部運動和視視頻圖像的頻頻率變化。掌 握：攝像操作

36、要要求；景別的的實際運用和和景別構成的的蒙太奇；內內反拍和外反反拍角度的運運用，畫面總總角度的作用用；三點式布布光的基本原原理和基本方方法；畫面內內部運動的處處理和表現(xiàn)作作用；搖攝鏡鏡頭的視覺因因素和操作方方式；移動攝攝像的方式和和運動速度。熟練掌握：攝像像機的操作；各種景別的的含義、特點點、作用和運運用時的注意意事項；攝像像角度與軸線線的關系，人人物關系軸線線的形成，人人物方向軸線線的形成、運運動方向軸線線的形成；雙雙軸線的拍攝攝角度；光線線的水平角度度形成的122個光位和他他們不同的造造型作用，光光線豎直角度度形成的5個個光位和他們們不同的造型型作用；攝像像機的運動，正正確使用推、拉拉、搖

37、、移、跟跟、升降、晃晃動、旋轉、甩甩鏡頭。重 點：白平衡的調調整步驟；不不同景別的運運用和注意事事項；拍攝角角度三要素的的分別運用和和表現(xiàn)的含義義；光線的角角度和造型作作用。難 點：光圈、增益益、色溫三者者的關系；景景別蒙太奇的的形成和運用用；借用景別別和畫面主體體的變化正確確進行越軸的的處理；三點點式布光；場場面調度中畫畫面內部和外外部的處理。 三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一電視攝像技術基本理論操作方法講授12：1二景別的劃分與運運用景別的概念與劃劃分、各種景景別的含義、景景別的實際運運用講授22：1三拍攝角度軸線拍攝角度三要素素內外反拍角度拍攝角

38、度與軸線線的關系越軸的處理方法法講授2四光線造型的表現(xiàn)現(xiàn)手段可見光譜與光源源色溫光源決定光線的的性質照明角度與造型型作用三點式布光講授2五動作造型的表現(xiàn)現(xiàn)手段動作在現(xiàn)的基本本因素搖攝鏡頭與移動動攝像講授1六學生操作練習指導24四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求帶領學生對影片片由針對性地地進行觀摩和和分析，通過過實例學習世世界攝像大師師拍攝手段，使使學生更直觀觀地理解構圖圖、景別、軸軸線的變化，對對不同角度拍拍攝熟練掌握握；對運動畫畫面場面調度度進行分析，使使學生逐步消消化吸收；做做好預習、復復習。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系攝像先修課程為為素描、透透視學、，在在景深、軸線線、構圖等方方面已經(jīng)打下下

39、了堅實的基基礎，攝像的的景別劃分，拍拍攝角度軸線線、場面調度度等知識點也也為以后學習習動畫分鏡鏡頭、計計算機輔助設設計、課程程奠定基礎。六、教學參考書書目影視攝影 劉永泗泗 遼寧美術出出版社 19997年6月月（第一版）電視攝像 任金州州 高波 中國國廣播電視出出版社 22003年66月（第一版版）實用電視攝像像 蘇啟崇 中國廣廣播電視出版版社 20001年7月月（第一版）單機拍攝與制制作 羅羅伯特 北京廣廣播學院出版版社 20000年8月月（第一版） 大綱撰寫人：張張玲玲 大綱審閱人人：韓 宇宇 負 責 人：劉東東升X21400991色彩課程程教學大綱課程名稱：色彩彩英文名稱：Coolor課

40、程編號：x221400991學 時 數(shù)：448其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：33.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務色彩是動畫專業(yè)業(yè)必修的專業(yè)業(yè)基礎課。是是動畫專業(yè)教教學體系中重重要的組成部部分。其主要要任務是培養(yǎng)養(yǎng)學生對靜物物、人物、室室內環(huán)境的描描繪及學生對對色彩敏銳的的感受力、觀觀察、表現(xiàn)、分分析等綜合能能力。本門課課程是理論與與實踐結合性性很強的課程程，主要通過過寫生的教學學過程，達到到如下的教學學目的：1、掌握色彩靜靜物、色彩人人物、室內環(huán)環(huán)境的作畫過過程及運用色色彩塑造物體體的體量感、空空間感和材質質感的表現(xiàn)方方法。2、了解物體的的色彩基本造造型

41、規(guī)律和表表現(xiàn)方法。3、能夠達到熟熟練造型的能能力。4、培養(yǎng)學生眼眼的觀察力、腦腦的分析力、手手的表現(xiàn)力以以及三者之間間的協(xié)調能力力及一定的整整理創(chuàng)作能力力。5、培養(yǎng)學生正正確的審美與與鑒賞能力。6、為后繼課程程的學習、課課程設計、畢畢業(yè)設計打下下良好的造型型基礎。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點（一）色彩概述述及作畫步驟驟了 解：色彩的概念念、目的、意意義與作用。理 解：寫生色彩的的規(guī)律、色彩彩的發(fā)展概況況。掌 握：色彩的繪畫畫工具和材料料。熟練掌握：色彩彩寫生的繪畫畫規(guī)律及特點點；靜物、人人物、室內環(huán)環(huán)境繪畫的方方法重 點：構圖概念的的講解。難 點：色彩規(guī)律的的講解、繪畫畫方法。

42、（二）色彩靜物物寫生了 解：色彩靜物寫寫生的正確觀觀察方法。理 解：正確的色彩彩寫生過程。掌 握： 用色彩塑塑造與表現(xiàn)物物體的能力。熟練掌握：熟練練的寫生能力力和整理創(chuàng)作作方法。重 點：正確的色彩彩靜物寫生的的作畫過程和和深入刻畫塑塑造物體的能能力。難 點：寫生的熟練練程度與造型型準確程度、深深入刻畫能力力及畫面的整整體性和藝術術性。（三）色彩人物物寫生了 解：處理色彩寫寫生人物的描描繪方法。理 解：培養(yǎng)科學的的觀察方法和和思維方法。 掌 握：處理好整體體與局部的關關系、空間關關系、虛實關關系、色彩關關系。重 點：深入刻畫塑塑造人物的能能力。難 點：造型準確程程度及畫面的的整體性和藝藝術感染力

43、。（四）室內環(huán)境境寫生理 解：利用色彩描描繪室內環(huán)境境的繪畫形式式。掌 握：利用色彩描描繪室內環(huán)境境的繪畫方法法。重 點：整體把握大大的場景的描描繪方法。難 點：利用色彩對對室內環(huán)境進進行正確的、全全面的、深入入的描繪。三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一色彩概述及作畫畫步驟講授62：1二色彩靜物寫生講授、指導22三色彩人物寫生講授、指導14四室內環(huán)境寫生講授、指導6四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求基礎理論方面：1、利用CAII教學，使學學生能夠直觀觀的看到各個個繪畫步驟，充充分吸收理論論知識。2、課題內容的的安排遵循由由簡到繁循序序漸進的原則則。3、貫徹因材

44、施施教的原則，啟啟發(fā)學生的藝藝術感受，注注重學生個人人特點，在正正確研究對象象的基礎上，積積極引導學生生探索各種不不同的表現(xiàn)方方法。4、教學過程中中應注重引導導學生觀摩和和欣賞古今中中外優(yōu)秀的作作品，開拓學學生的藝術視視野。繪畫實踐方面：要求學生必須獨獨立完成繪畫畫作品。以學學生動手為主主的教學輔導導方式，充分分發(fā)揮學生的的個性、主動動性和創(chuàng)造性性。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系本門課程是動畫畫專業(yè)重要的的專業(yè)基礎課課程，本門課課將為后繼課課程的學習、課課程設計、畢畢業(yè)設計打下下良好的造型型基礎。六、教學參考書書目升華自然 張義波波著 吉林美術出出版社 22006、66色彩之路 魯迅美美術學院

45、 遼寧美術出出版社色彩教學問答答 郭郭振山著從色彩走向設設計 陸琦著 中中國美術學院院出版社 2004、22 大綱撰寫人：吳吳麗莉 大綱審閱人人：韓 宇宇 負 責 人：劉東東升X21401001建筑概論論課程教學大大綱課程名稱：建筑筑概論 英文名稱：Arrchiteecturaal connspecttus課程編號：x221401001學 時 數(shù)：332其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外學學時數(shù)：0學 分 數(shù)：22.0適用專業(yè)：建筑筑學（五年制制）一、課程的性質質和任務本課為專業(yè)基礎礎課，讓學生生建立起專業(yè)業(yè)的建筑概念念,把握建筑筑的基本屬性性。在這個基基礎上,闡述述中國和外國國建筑的沿革革,

46、 使學生生初步了解建建筑的歷史及及其發(fā)展狀況況。對建筑有有一個正確而而較為系統(tǒng)的的認識,對建建筑學專業(yè)有有一個比較綜綜合的理解。這這不僅為以后后學習建筑設設計,而且也也為以后學習習建筑歷史打打好基礎，為為我們如何去去掌握本專業(yè)業(yè)指明方向。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點（一）建筑的意意義建筑概論課程的的內容介紹，建建筑的含義。重點和難點：對對建筑含義有有個初步認識識，了解建筑筑多個含義的的內容。（二）建筑的物物質性 簡述建建筑物質技術術構成。重點和難點：了了解建筑物質質技術的發(fā)展展。（三）建筑的社社會文化性簡述建筑的社會會性和文化性性。重點和難點：了了解文化對建建筑和建筑對對社會的

47、影響響。（四）中國建筑筑的沿革簡述從先秦到南南北朝的中國國古代建筑。重點和難點：熟熟知一些從先先秦到南北朝朝的知名中國國古代建筑。（五）外國建筑筑的沿革簡述外國近現(xiàn)代代建筑。重點和難點：熟熟知一些知名名外國近現(xiàn)代代建筑。三、教學方式式及學時分配配 序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一建筑的意義講授42 ：1二建筑的物質性講授62 ：1三建筑的社會文化化性講授62 ：1四中國建筑的沿革革講授82 ：1五外國建筑的沿革革講授82 ：1四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求（一）初步認識識建筑，了解解建筑多個含含義的內容。（二）掌握建筑筑與人的關系系和建筑的基基本屬性。 （三）了解中國國古建發(fā)展

48、和和古建筑的基基本結構型制制。（四）了解中世世紀和文藝復復興時期及西西方古代晚期期的建筑。五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系本課后續(xù)課程為為中國建筑筑史，外外國建筑史。六、教學參考書書目建筑概論 沈福熙 中國國建筑工業(yè)出出版社 第一版 世界建筑師的的思想和作品品 淵上上正幸 中國建筑工工業(yè)出版社 第一版版 大綱撰寫人：吳吳金鑫 大大綱審閱人：于欣波 負負 責 人：劉東升升X21401112建筑設計計（1）（22）基礎課程程教學大綱課程名稱：建筑筑設計基礎(1)(2)英文名稱：Fuundameentalss of AArchittecturral Deesign (1)(22)課程編號：x22140

49、1112學 時 數(shù)：1128其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外學時時數(shù)：0學 分 數(shù)：88.0適用專業(yè)：建筑筑學（五年制制）一、課程的性質質和任務建筑設計基礎是是進入建筑設設計領域的第第一步，是建建筑學的專業(yè)基礎課程之一一，是建筑設設計課程的準準備和起步階階段。它的宗宗旨是使學生生對建筑所探探討的基本問問題做初步的的了解，并通通過專業(yè)基礎礎知識、基本本技能的學習習與訓練，培培養(yǎng)學生良好好的形象思維維能力、表現(xiàn)現(xiàn)能力、動手手能力、創(chuàng)造造能力以及基基本美學素養(yǎng)養(yǎng)，為后一階階段的專業(yè)設計打下下扎實的專業(yè)業(yè)基礎。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點（一）工程美術術字（中文、英英文、數(shù)字） 1、

50、了解工程美美術字的意義義。2、掌握仿宋字字、宋體字、墨墨體字寫法，要要求公正美觀觀。重點和難點：掌掌握仿宋字的的基本結構。（二）徒手畫（蒙蒙描、臨?。?1、了解徒手畫畫的意義。2、掌握鉛筆徒徒手畫畫法，要要求比例準確確，線條粗細細有致，輕松松自如。3、通過臨摹，了了解西方和中中國古典建筑筑基本常識。重點：掌握徒手手線條的基本本規(guī)則。（三）工具線條條圖訓練（管管線筆） 1、了解工具線線條圖的意義義。2、掌握繪圖鉛鉛筆、管線筆筆的使用方法法。3、掌握丁字尺尺、三角板、圓圓規(guī)、分規(guī)、曲曲線板、比例例尺、曲線尺尺等儀器的使使用方法。4、了解并掌握握工具線條的的分類、工具具線條圖的繪繪制過程，做做到畫面

51、整潔潔、線條光滑滑、粗細均勻勻，交接清楚楚。重點：掌握各種種線條在建筑筑方案設計圖圖中的運用。（四）徒手線條條練習1、了解徒手線線條的重要性性和作用。2、掌握手抖線線的繪制方法法，熟練掌握握徒手線條表表現(xiàn)不同材質質和明暗關系系的畫法。3、掌握徒手線線繪制原則和和注意事項。重點：掌握徒手手線的流暢運運用。難點：徒手線細細節(jié)上的處理理規(guī)則。（五）水墨（水水彩）渲染練練習 1、了解水墨渲渲染的意義。2、掌握水墨渲渲染的基本方方法和技能，要要求能通過墨墨的濃、淡、深深、淺表現(xiàn)形形體、光影和和質感。3、裱紙的方法法。重點：掌握水墨墨渲染的基本本方法和表現(xiàn)現(xiàn)技能。難點：水墨渲染染在建筑設計計方案中的運運用

52、。（六）建筑立面面渲染 1、初步了解色色彩三要素色色相、明度、和和彩度知識。2、綜合渲染練練習的技能，了了解光影的變變化和表達方方式，完整地地完成表現(xiàn)一一個建筑物立立面圖的單色色渲染圖。3、要求重點分分析建筑立面面的光影、明明暗關系，把把握各個不同同部位的明、暗暗、灰及高光光、反光、反反高光和反影影等不同層次次，并能準確確地表達。（七）建筑速寫寫 1、了解建筑速速寫的意義。2、掌握建筑速速寫技法，要要求能把握整整體，比例正正確，線條流流暢。3、有能力利用用速寫抄錄建建筑設計資料料。 （以上為建建筑設計基礎礎（1），一一年級上學期期進行）（八）大師作品品分析 1、了解空間的的含義及空間間構成的目

53、的的、意義。2、掌握由基本本形演化形成成空間的方法法。3、掌握通過圖圖紙、模型制制作來推敲空空間、造型以以及表現(xiàn)的技技巧與方法，提提高動手能力力、三維空間間思維能力和和形式美的創(chuàng)創(chuàng)造力。重點：掌握空間間構成的基本本方法。難點：應用基本本方法進行創(chuàng)創(chuàng)造性地空間間設計和空間間分析。 （九九）大師作品品模型制作1、了解大師作作品的立意與與形態(tài)特點 2、掌掌握制作模型型的過程和方方法重點：掌握模型型制作的方法法。難點：對大師作作品細節(jié)的推推敲和總結。（十）小型建筑筑設計 1、了解各階段段草圖的要求求、小型公建建的流線組織織特點和使用用要求2、掌握室內外外空間尺度及及建筑造型的的要點。3、理解徒手草草圖

54、與表達思思維、公建使使用與環(huán)境的的關系。重點：建筑功能能的合理性、空空間的豐富性性、建筑造型型的藝術性、建建筑設計表達達的規(guī)范性和和嚴謹性。難點：建筑造型型的獨特性與與功能的合理理性的高度統(tǒng)統(tǒng)一。（以上為建筑設設計基礎（二二），一年級級下學期進行行）三、教學方式及及學時分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例1工程美術字講授+指導2+22 ：12徒手畫講授+指導2+22 ：13工具線條圖訓練練講授+指導2+22 ：14徒手線條練習講授+指導2+22 ：15水墨（水彩）渲渲染練習講授+指導2+62 ：16建筑立面渲染講授+指導2+22 ：17建筑速寫講授+指導2+22 ：1（以上為建

55、筑設設計基礎（11），一年級級上學期進行行）8大師作品分析講授+指導2+302 ：19大師作品模型制制作講授+指導2+302 ：110小型建筑設計講授+指導2+302 ：1（以上為建筑設設計基礎（22），一年級級下學期進行行）四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求1、本課程每項項訓練均有相相應講授內容容，并根據(jù)需需要進行多媒媒體教學2、教師分組進進行指導，作作示范性改圖圖或作范圖。3、每次作業(yè)完完成后，教師師作總結性講講評。4、本課程要求求學生課外練練習：（1）、第一學學期，學生每每兩周完成一一張仿宋字作作業(yè)（A3）、一一張徒手畫作作業(yè)（A3）。（2）、第二學學期，學生每每一周完成兩兩張建筑速寫寫作業(yè)。

56、五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系后續(xù)課程為建筑筑設計系列課課程六、教學參考書書目建筑初步（二二版） 田哲學學 中國建建工出版社 19988建筑繪畫表現(xiàn)現(xiàn)技法 辛藝藝峰 天津大大學出版社 20033建筑：空間、形形式與秩序 鄒德德儂譯 中國建筑筑工業(yè)出版社社 19999外部空間論 （日）蘆原原義信 中國建筑工工業(yè)出版社 20001建筑小品實錄錄 華華南工學院 中國建建筑工業(yè)出版版社 22000建筑 空間和和秩序 （美美）弗朗西斯斯 中國國建筑工業(yè)出出版社 2004 大綱撰寫人：王王 云 大綱審閱人人：劉聲遠 負 責 人：劉東東升X21401221平面構成成課程教學大大綱課程名稱：平面面構成英文名稱

57、：Grraphicc Comppositiion課程編號：x221401221學 時 數(shù)：332其中實驗（實訓訓）學時數(shù)：0 課外外學時數(shù)：00學 分 數(shù)：22.0適用專業(yè)：動畫畫一、課程的性質質和任務平面構成是是動畫專業(yè)開開設的一門專專業(yè)基礎課程程。是動畫專專業(yè)教學體系系中重要的組組成部分。平平面構成的任任務是揭示平平面造型的基基本規(guī)律，闡闡明平面設計計的基本原理理。開設平面構成成課程的目目的，在于培培養(yǎng)學生正確確的理性藝術術思維方法，豐豐富學生的藝藝術表現(xiàn)手段段，并通過一一定數(shù)量的設設計訓練，增增強學生的構構成的意識，掌掌握形式美的的構成原則。提提高學生的形形象思維能力力、設計創(chuàng)造造能力和

58、藝術術思維能力。二、課程教學內內容的基本要要求、重點和和難點（一）平面構成成基礎知識了 解：平面構成的的特征。理 解：平面構成的的概念。掌 握：平面構成的的主要因素和和形式美要素素。重 點：平面構成的的特征。難 點：掌握平面構構成的形式美美要素。（二）平面構成成設計應用了 解：形體分解為為點、線、面面、體等要素素。理 解：從簡單到復復雜地研究這這些要素以及及它們之間的的相互關系。掌 握：按照一定的的形式美構成成法則將其造造型要素組成成新的構成。重 點：培養(yǎng)學生利利用形式美法法則進行平面面造型設計的的能力。難 點：培養(yǎng)學生形形成個性化的的設計思維，創(chuàng)創(chuàng)造出新穎、獨獨特的構成。三、教學方式及及學時

59、分配序號主要內容主要教學方 式學時分配輔導答疑比 例一平面構成基礎元元素講授、指導42：1二平面構成基本形形式講授、指導4三豐富構成語言講授、指導4四視覺文化和設計計講授、指導4五作業(yè)指導16四、課程其他教教學環(huán)節(jié)要求求理論教學要求：利用CAII教學，學生生可以直觀的的看到優(yōu)秀的的設計作品，使使學生能夠充充分的吸收理理論知識。設計教學要求：以啟發(fā)為主主的、一對一一的教學輔導導方式，充分分發(fā)揮學生的的主動性、創(chuàng)創(chuàng)造性，要求求學生能夠獨獨立的、新穎穎的完成設計計課題。 五、本課程與其其他課程的聯(lián)聯(lián)系本門課程必須在在完成基礎素素描、設計素素描課程之后后學習，并且且為其他專業(yè)業(yè)設計課打下下立體造型基基

60、礎。其構成成的基本法則則在動畫設計計、建筑設計計、商業(yè)美術術設計、等領領域都有著廣廣泛的應用。六、教學參考書書目平面構成 毛毛溪著 上海人人民美術出版版社 2006年年7月平面構成課題題研究 姜樺主編 遼寧寧美術出版社社 20006年7月平面構成 黃黃剛著 中國國美術學院出出版社 1998年年8月新編平面構成成 洪興宇宇編著 遼遼寧美術出版版社 20001年9月月 大綱撰寫人：吳吳麗莉 大綱審閱人人：韓 宇宇 負 責 人：劉東東升X21401221平面構成成課程教學大大綱課程名稱：平面面構成英文名稱：Twwo-Dimmensioonal CCompossitionn課程編號：x22140122