三年級上冊數(shù)學(xué)核心知識點

1、三年級上冊數(shù)學(xué)核心知識點第一單元 時、分、秒知識點1：秒的認識。1.要求：認識時間單位“秒”,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的時間概念。2.舉例：（書P3） 知識點2：經(jīng)過時間的計算。1.要求：根據(jù)1時=60分,1分=60秒進行簡單的時間單位的換算，學(xué)會計算經(jīng)過時間的方法。2.舉例：（書P5例2）第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一）一、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算知識點1：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）1.要求：應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗自主探索不同的口算方法，理解各種方法的算理，并體會算法的多樣性。2.舉例：（1）一年級一共要買多少張車票？知識點2：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）1.要求：理解不同算法的算理，找到適

2、合自己的合理而簡便的計算方法。2.舉例：（2）二年級一共要買多少張車票？二、兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算知識點1：口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）1.要求：自主探索口算方法，理解不同算法的算理，選擇比較合理的、適合自己的方法口算。2.舉例：（1）普通快客的票價比動車貴多少錢？知識點2：口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）1.要求：交流不同的口算思路，體現(xiàn)算法的多樣化，反思自己的算法，選擇比較合理的適合自己的方法。2.舉例：（2）世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢？三、幾百幾十加減幾百幾十知識點1：筆算幾百幾十加幾百幾十（進位）1.要求：通過復(fù)習(xí)整十數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)以及兩位數(shù)加兩位數(shù)等知識，在已有知識基礎(chǔ)上通過

3、遷移類推學(xué)習(xí)新知。2.舉例：世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶”。（1）上午和下午一共賣出多少個“海寶”？知識點2：筆算幾百幾十減幾百幾十（退位）1.要求：通過復(fù)習(xí)整十數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)以及兩位數(shù)減兩位數(shù)等知識，在已有知識基礎(chǔ)上通過遷移類推學(xué)習(xí)新知。2.舉例：世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶（2）下午比上午多賣出多少個“海寶”？四、用估算解決問題知識點1：用估算解決問題要求：理解用估算解決實際問題的時候，根據(jù)實際情況選擇網(wǎng)小估或者往大估的策略找到中間數(shù)，再根據(jù)不等式性質(zhì)調(diào)整估算結(jié)果。2.舉例：第三單元 測量一、毫

4、米、分米的認識知識點1：毫米的認識。1.要求：學(xué)會用毫米作單位進行測量，體驗1毫米的實際長度,并形成表象。2.舉例：（書P22做一做第1題、第二題）知識點2：分米的認識。1.要求：體驗1分米的實際長度,形成正確表象。能夠根據(jù)分米與厘米、米之間的關(guān)系,進行簡單的換算和計算。2.舉例：（書P23例2、例3）二、千米的認識知識點1：千米的認識。1.要求：明確千米與米之間的進率。體驗1千米的實際長度,形成正確表象。2.舉例：（書P26例4）知識點2：米與千米的單位換算。1.要求：學(xué)會根據(jù)米與千米之間的這種關(guān)系進行簡單的換算。正確解答與千米相關(guān)的實際問題。2.舉例：（書P27例5、例6）三、噸的認識知識

5、點1：建立噸的概念。1.要求：認識質(zhì)量單位噸,通過積極的探索活動建立噸的概念。認識和明確“噸”的實際意義。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,提高學(xué)生解決簡單實際問題的能力。2.舉例：知識點2：噸的與千克之間的單位換算要求：理解噸與千克之間的關(guān)系,知道1噸=1000千克,會進行簡單的換算。2.舉例：知識點3：解決與噸有關(guān)的實際問題要求：介紹運用列表的方法，把符合要去的方案一一列舉出來，學(xué)會有序的思考問題。舉例： 第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）一、加法知識點1：三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）1.要求：鼓勵學(xué)生自主探索計算方法，強調(diào)豎式的書寫格式，理解豎式中蘊含的計算算理，注意計算順序。2.舉例：知識點2：三位數(shù)加

6、三位數(shù)（一次進位）1.要求：理解三位數(shù)加三位數(shù)計算的算理，經(jīng)歷三位加三位數(shù)進位的計算方法的形成過程，掌握計算方法。2.舉例：知識點3：三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位）1.要求：理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位的算理，掌握計算方法及驗算方法。2.舉例：二、減法知識點1：三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）1.要求：鼓勵學(xué)生自主探索計算方法，強調(diào)豎式的書寫格式，理解豎式中蘊含的計算算理，注意計算順序。2.舉例：知識點2：三位數(shù)減兩位數(shù)（連續(xù)退位）1.要求：明確三位數(shù)減兩位數(shù)計算算理，掌握算法，自主梳理和歸納筆算減法需要遵循的一般步驟和要點。2.舉例：知識點3：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法1.要求：借助計算器等工具演示理解

7、算法背后的計算算理，并能夠正確計算和驗算。2.舉例：三、解決問題1.要求：掌握解決問題的策略，面對不同的問題學(xué)會選擇不同的計算策略，在解決實際問題時，體會精算和估算各自適用的問題情境，懂得認真分析具體情況，靈活選擇解決的策略。2.舉例：第五單元 倍的認識知識點1：認識“倍”的概念要求：學(xué)生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。舉例：知識點2：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍要求：能將圖片信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，學(xué)生通過畫一畫、圈一圈解決一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。舉例：知識點3：求一個數(shù)的幾倍是多少1 .要求：會運用倍的知識求“一個數(shù)的幾倍是多少的問題”和“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍問題”。2.舉例：第六單元 多位

8、數(shù)乘一位數(shù)一、口算乘法知識點1：口算乘法。1.要求：掌握整千、整百、整十數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法。2.舉例：口算。（書P57“做一做”）二、筆算乘法知識點1：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法。1.要求：學(xué)會乘法豎式的書寫格式，理解每一步計算的含義，能準確計算。2.舉例：列豎式計算。（書P63第1題）知識點2：多位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算乘法。1.要求：掌握筆算乘法中的進位方法，并正確進行計算。2.舉例：（1）不連續(xù)進位，鞏固“滿十進一”“滿幾十進幾”兩種情況。（書P61第2題的部分題） （2）連續(xù)進位（書P64第6題）先估一估，再列豎式計算。知識點3：有關(guān)0的乘法。1

9、.要求：理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理。2.舉例：填符號。（書P66“做一做”第2題）知識點4：因數(shù)中間（末尾）有0的乘法。1.要求：學(xué)會因數(shù)中間（末尾）有0的乘法筆算，理解并掌握末尾有0的乘法的簡便寫法。2.舉例：（1）填表格。（書P67“做一做”第1題）（2）豎式計算。（書P67“做一做”第2題）4206 3705 1309 2607知識點5：用估算解決問題。1.要求：認識估算符號“”，會根據(jù)問題情境，靈活調(diào)整估算策略（往大估、往小估）。2.王伯伯家一共摘了180千克蘋果。一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝下嗎？2.舉例：（書P70“做一做”、書P73第2題）2.王伯伯家一共摘了180

10、千克蘋果。一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝下嗎？ 知識點6：歸一問題。要求：學(xué)會用畫示意圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，能用乘除兩步計算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實際問題，應(yīng)加強列綜合算式的指導(dǎo)。舉例：（書P74第9題）知識點7：歸總問題。要求：學(xué)會利用畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，掌握用乘除兩步計算解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實際問題。舉例（書P72“做一做”）綜合實踐：知識點1：數(shù)字編碼。要求：了解身份證編碼的規(guī)律，初步學(xué)會用數(shù)字編碼。舉例：編一編第七單元 長方形和正方形知識點1：四邊形1.要求：認識四邊形，認識長方形、正方形的特征。2.舉例：書本81頁第1、2題。知識點2：周長1.要求：

11、知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長。2.舉例：書本84頁第1、2、3題。知識點3：解決實際問題1.要求：掌握長方形、正方形的周長公式。能根據(jù)長方形、正方形的周長公式，解決生活中的實際問題。2.舉例：書本85頁做一做。第八單元 分數(shù)的初步認識一、分數(shù)的初步認識知識點1：認識幾分之一。1.要求：初步認識幾分之一，正確理解分數(shù)的意義，能讀出幾分之一這樣的分數(shù)并且能掌握分數(shù)各部分之間的名稱。2.舉例：（書P90例1）知識點2：幾分之一比較大小。1.要求：正確比較分子是1的分數(shù)大小。2.舉例：（書P91例3）知識點3：幾分之幾的認識。1.要求：認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾，知道分數(shù)各部分的名稱。2.舉例：（書P92例5）知識點4：幾分之幾比較大小。1.要求：學(xué)生會初步比較同分母分數(shù)的大小，在動手操作、觀察比較中自主學(xué)習(xí)。2.舉例：（書P93例6）二、分數(shù)的簡單計算知識點1：分數(shù)的簡單計算1.要求：學(xué)生會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法；在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會解決簡單