2022年行規(guī)標(biāo)兵發(fā)言稿模板

1、第10頁共10頁2022年行規(guī)標(biāo)兵發(fā)言稿模板行為規(guī)范教育是德育的基礎(chǔ)工程，是一項塑造人的奠基工程。為了把行規(guī)教育提高到更高的層次，且具有鮮明的時代性、積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，現(xiàn)作如下總結(jié)。一、充分認(rèn)識行為規(guī)范教育的地位和作用行為規(guī)范是人們在社會交往中必須遵循的公共生活準(zhǔn)則，一個人整體素質(zhì)的支柱。行為規(guī)范水準(zhǔn)的高低將直接影響到學(xué)生整體素質(zhì)的提高，又將直接影響到整個社會的文明程度及國家的興衰。幾年來，我們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專題研討等形式和手段，從上到下達(dá)成共識，全面實施素質(zhì)教育，必須從行為規(guī)范教育訓(xùn)練著手。為此，我校從校長到教職員工形成了多級管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各司其職，先后制定了一日常規(guī)評比

2、檢查制度，衛(wèi)生評比制度，班級行規(guī)等級考核制度，班級值周勞動制度，教育教學(xué)獎懲條例，班主任崗位責(zé)任制，班主任獎懲條例。這些制度的制定和實施，使我校的行為規(guī)范教育有章可循，步步落實。行為規(guī)范教育的對象是學(xué)生，如果他們沒有認(rèn)識到行規(guī)教育的重要性，那么我們的教育只能是事倍功半。因此，我校把這項工作列為行規(guī)教育的首要一步，從行為規(guī)范調(diào)查卷中得知，經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)有_%以上的學(xué)生認(rèn)識到行為規(guī)范學(xué)習(xí)和其它學(xué)科學(xué)習(xí)相比，重要性是一樣的，這使我校的行規(guī)教育能得以順利實施。二、明確目標(biāo)，抓認(rèn)知訓(xùn)練，重在內(nèi)化通過行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，逐步把學(xué)生培養(yǎng)成有道德，講文明，具有良好禮儀修養(yǎng)的一代新人，_學(xué)生做人，根據(jù)這一

3、目標(biāo)，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的認(rèn)知訓(xùn)練，通過新生入學(xué)教育，校班會課由政教處和班主任經(jīng)常向全體學(xué)生進(jìn)行宣講；抓住個案進(jìn)行宣講，同時一學(xué)期進(jìn)行一至二次認(rèn)知測驗，要求人人過關(guān)。但是要使學(xué)生在離開了教育者的要求和他人的監(jiān)督的情況下也會自覺地遵守社會公德，規(guī)范自己的行為，做到自律，這就需要在內(nèi)化上下功夫。在探索行為規(guī)范任何內(nèi)化的過程中，我們注意了教育方法的嘗試與探究。從調(diào)查卷中可以了解到，_的學(xué)生中有_%的學(xué)生喜歡老師用具體的事例或個別交談的方式來進(jìn)行行為規(guī)范的教育，為此我們采用了以下幾種教育方法：(一)說理教育法，通過擺事實，_理，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，啟發(fā)自覺，使學(xué)生弄清道理后，產(chǎn)生相應(yīng)的行動。(二)榜樣示范

4、法，在我們的校園內(nèi)活躍著幾支示范隊伍。教師的榜樣禮儀示范，行為規(guī)范示范員，行為規(guī)范示范班，數(shù)個考試免監(jiān)考班級以及一批市、區(qū)、校三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和干部?？鬃釉弧叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”。榜樣示范有著很大的感染力和說服力，樹立榜樣、典型引路的方法符合青少年的心理特征，易被學(xué)生接受。(三)踐行法，_的學(xué)生中約有_%以上的學(xué)生樂意參加社會實踐活動，我們就有目的、有要求、_形式多樣的社會實踐活動。我們充分挖掘社區(qū)資源，把長恒敬老院作為我校的道德實踐基地，廣泛_學(xué)生開展志愿者服務(wù)，獲得了敬老院領(lǐng)導(dǎo)和老人的一致好評。在行為實踐中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為習(xí)慣，學(xué)生品德的形成，從知開始，

5、以行結(jié)束。實踐鍛煉不僅可以形成行為習(xí)慣，而且還可以在實踐中加深認(rèn)識，在實踐中培養(yǎng)情感，在實踐中促進(jìn)道德內(nèi)化。(四)評議討論法，我校在評為楊浦區(qū)行為規(guī)范金座校后曾開展過“評為金座校后怎么辦?！钡拇笥懻摶顒?；在申報區(qū)行為規(guī)范示范校的過程中，也開展了“我們能示范什么。”的評議活動。在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生們就這些問題及學(xué)校的現(xiàn)狀敞開思想，各抒己見，經(jīng)過討論和爭辯，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的道德判斷能力，促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范向更高層次發(fā)展。三、行為規(guī)范教育須多管齊下，做到多方位結(jié)合(一)行為規(guī)范教育與學(xué)校各項教育活動相結(jié)合開展生動活潑、貼近學(xué)生的各項教育活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且為每

6、個學(xué)生帶來了極大的生理滿足和施展才能的機(jī)會。每學(xué)年，學(xué)校都開展愛國主義的各種教育活動、主題教育活動，如“迎apec”、“申博”活動中的“迎apec，做文明人”的演講比賽，“讓城市更美好，讓校園更清潔”師生簽名和大討論活動，“我為校園添光彩”系列教育活動，以及當(dāng)前“以優(yōu)異成績迎接黨的_”征文活動等。舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會，鼓勵學(xué)生人人參與。今年我校舉行的第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)，從七個專場、四個展室的預(yù)賽、復(fù)賽至決賽，場場比賽，秩序井然。藝術(shù)節(jié)的閉幕式在_音樂廳舉行，我校學(xué)生的精神面貌、文明舉止都給音樂廳的工作人員留下了深刻的印象，展現(xiàn)了我校學(xué)生的真我風(fēng)采。針對獨生子女多，生活自理能力差的情況，

7、學(xué)校實行校園輪掃和天天掃的勞動制度，同學(xué)們用自己的雙手凈化、美化校園環(huán)境，從中受到鍛煉，增強(qiáng)衛(wèi)生保潔意識。目前，一個環(huán)境優(yōu)雅，舉止文明的校貌初見雛形。(二)行為規(guī)范教育與班_建設(shè)相結(jié)合班_建設(shè)是行為規(guī)范教育的載體。學(xué)生的自評和互評是在班_內(nèi)進(jìn)行的，學(xué)生品德行為的訓(xùn)練是在班_內(nèi)進(jìn)行的，班_建設(shè)為行為規(guī)范教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，而行為規(guī)范教育是班_建設(shè)的基礎(chǔ).學(xué)生通過行為規(guī)范教育，自我評價，進(jìn)一步遵守紀(jì)律、熱愛_、勤奮學(xué)習(xí)，有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且學(xué)生把自己的言行與班級的_榮譽聯(lián)系起來，增強(qiáng)了建設(shè)班_的責(zé)任感，激發(fā)了主人翁的熱情。每年的市、區(qū)先進(jìn)_，校行為規(guī)范示范班，金銀銅座班的評比，都從行規(guī)

8、教育、學(xué)風(fēng)、文體、衛(wèi)生、_輿論、綜合治理、重大教育活動等評比內(nèi)容中進(jìn)行綜合評定。_學(xué)年，學(xué)校評出初二(2)班為校行為規(guī)范示范班，金座班個，銀座班個，其中初二(2)班為市優(yōu)秀雛鷹中隊，初一(1)班、三班為區(qū)優(yōu)秀雛鷹中隊。(三)行為規(guī)范教育與九年一貫制德育分層遞進(jìn)工作相結(jié)合我校于_年與原殷行一小合并成為一所九年一貫制的學(xué)校，為了發(fā)揮九年一貫制的教育優(yōu)勢，依據(jù)中小學(xué)生的思想狀況、行規(guī)現(xiàn)狀和德育認(rèn)知水平，探索在德育工作中實施德育分層遞進(jìn)。以學(xué)生為本，采用循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)的方法，步步為營，適度超前，分層遞進(jìn)。現(xiàn)已初步擬定了各階段、各年級的思想道德教育的目標(biāo)、重點內(nèi)容和具體要求。行為規(guī)范教育就與之相結(jié)合

9、，無論是在哪個階段和年級，行規(guī)教育是抓手、是重點，但隨著學(xué)生年齡的增大，行為規(guī)范教育的內(nèi)容、要求和目標(biāo)都有所不同，從認(rèn)知、訓(xùn)練、體驗、到內(nèi)化，逐步實施教育。四、引進(jìn)科研機(jī)制，使行規(guī)教育向高層次發(fā)展我校的行規(guī)教育已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)，但要使學(xué)生行規(guī)從他律向自律轉(zhuǎn)化，并真正落實到內(nèi)化，還必須增強(qiáng)科研意識，引進(jìn)科研機(jī)制。我?？蒲惺乙袁F(xiàn)初三(5)班為實驗班，開展“習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究，通過兩年的實驗、探究、小結(jié)，已略有收效。政教處把“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”作為第_屆德育研討會的主題，_班主任等有關(guān)人員撰寫論文、交流討論、編輯成冊。第_屆德育研討會將于_月初召開，分別邀請有經(jīng)驗的班主任作專題發(fā)言，涉及的內(nèi)容有：

10、班_建設(shè)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作、學(xué)生的自主管理、班干部的培養(yǎng)、環(huán)境育人問題等，通過本屆研討會，我們要開出信心，開出干勁，開出辦法，開出實效。我們相信，在行規(guī)教育常規(guī)工作的基礎(chǔ)上再實施科研探索，一定能使我校的行規(guī)教育向更高更深的層次發(fā)展。五、行為規(guī)范教育中注重隊伍建設(shè)行為規(guī)范教育能否取得成效，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵要有一支以班主任為主體的全員德育隊伍。加強(qiáng)德育，師德先行，我校十分重視德育隊伍的自身建設(shè)，不斷提高教師隊伍，特別是班主任隊伍的素質(zhì)。調(diào)查卷中顯示，學(xué)生了解中學(xué)生行為規(guī)范的渠道主要是學(xué)校廣播和班主任教育，其中選擇班主任教育的比率更高些；在班主任對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的次數(shù)調(diào)查

11、中，有_%的學(xué)生選擇“幾乎天天有”，這充分說明了在行規(guī)教育中班主任教育的重要性。因此，我校堅持抓班主任的思想建設(shè)、制度建設(shè)，堅持在班主任例會上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，指導(dǎo)工作方法，分析思想動態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。一學(xué)期召開一次班主任工作交流會，一學(xué)年召開一次德育研討會。使班主任工作有法可依，有章可循，有樣可仿。本學(xué)期，按照我校三級網(wǎng)絡(luò)管理模式，加強(qiáng)了年級組長的管理力度，年級組長不再擔(dān)任班主任工作，以充足的時間和充沛的精力_、管理年級組工作，特別是加強(qiáng)起始年級組的管理，收到了良好的效果。此外，我校還十分注重學(xué)生干_伍建設(shè)。調(diào)查卷中有兩道題：容易造成兩分鐘預(yù)備鈴班級同學(xué)做不到“三

12、線一靜”的原因；如要做好，應(yīng)加強(qiáng)哪些工作。這兩題的選項中“班干部沒有發(fā)揮管理作用”及“班干部帶頭維持紀(jì)律”的選擇率分別達(dá)到_%和_%，這兩個數(shù)據(jù)說明學(xué)生干部沒有充分起到帶頭示范作用。為此，校團(tuán)委、少先隊大隊部及時開辦干部學(xué)習(xí)班，增強(qiáng)他們的示范意識、管理意識，提高管理能力，發(fā)揮學(xué)生干部在行為規(guī)范教育中的主力軍作用。六、行為規(guī)范教育中有待思索的問題1.如何再擴(kuò)大行規(guī)教育的途徑，增加其實效性。其出路在班主任要轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，班主任是學(xué)生的引路人、服務(wù)者，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，以人為本，真正讓學(xué)生成為班級的主人。2.如何在現(xiàn)有行規(guī)教育特色的基礎(chǔ)上再向縱深發(fā)展。初步思考是加大行規(guī)課題研究，增加“啟發(fā)、思索

13、、體驗、升華”等教育方法的研究，真正提高行規(guī)訓(xùn)練的層次性和自覺性，縮短從“他率”到“自律”的轉(zhuǎn)化周期。3.在對后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化問題上，我們已經(jīng)作了第一步的研討，下階段如何在此基礎(chǔ)上做好理論和實際的聯(lián)系，使教育轉(zhuǎn)化工作更具科學(xué)性、實效性。4.隨著改革開放的深入，素質(zhì)教育的實施，如何在行為規(guī)范教育中突出重點，刪去條框，發(fā)揚學(xué)生良好的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，符合學(xué)生的多重角色，提高教育的有效性。2022年行規(guī)標(biāo)兵發(fā)言稿模板（二）上課不講話，少吃零食。邵溫怡1.見到老師鞠躬、問好。2.上課不能吃零食。陳心怡1.早上到校坐到位置上，無急事不離位。2.不辱罵同學(xué)，不對同學(xué)取侮辱性綽號。陳以諾1.見到老

14、師，應(yīng)停住腳步，45鞠躬向老師說。“老師好。”2.地上有垃圾應(yīng)隨手拾起。張夏瑜1.見到老師鞠躬、問好。2.地上有垃圾撿起扔到垃圾桶里面。夏俊琪不隨意在班級里面追逐吵鬧。謝凱爾1.按時去班級，提早做好課前準(zhǔn)備。2.不講臟話，不亂扔垃圾。3.上課不講閑話。曹思源1.早上遇到老師要打招呼。2.不要隨地亂扔垃圾，看到垃圾應(yīng)該及時撿起。3.不講臟話，做文明人。鄧建生1.不隨意鎖班級前后門。余麗莎1.每天按時完成作業(yè)。2.上課認(rèn)真聽講。鄒自燦1.自修課要休息或者認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.做值日認(rèn)真，不隨意打鬧。林溫特1.上課認(rèn)真聽講。2.有愛心。邵逸劍1.在校園中見到老師要問好。2.在課堂不吵鬧，積極發(fā)言。陳爍爍1.

15、尊敬師長，勤奮好學(xué)。2.認(rèn)真做好值日勞動。曹穎穎1.早到早退，遵守課堂紀(jì)律，不在公共場所大聲喧嘩，隨手撿垃圾，不隨地吐痰。夏國榮1.不在上課講閑話。2.不說臟話。黃河1.尊敬師長與同學(xué)和睦相處。2.看見垃圾主動拾起。黃思瑤1.認(rèn)真做好值日工作，并保持教室的整潔優(yōu)美，愛護(hù)公物。2.對待他人要尊重，不隨意打斷他人講話，不打擾他人的學(xué)習(xí)和休息，不給別人起外號，妨礙他人要道歉。王海莉1.每天按時到校。2.到校后不亂走動，做好課前預(yù)習(xí)。陳靜靜1.在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家中認(rèn)真完成作業(yè)。2.午自修不吵鬧，安靜學(xué)習(xí)睡覺。葉世明1.按時完成作業(yè)，按時到達(dá)學(xué)校，按時上課，培養(yǎng)初中學(xué)生的時間觀念。2.上課不東張西望

16、，不吃零食，不開小差，要認(rèn)真聽講，仔細(xì)閱讀積極發(fā)言。艾楨蕓1.及時打掃衛(wèi)生。2.認(rèn)真完成作業(yè)。陳瑜瑜1.自覺打掃衛(wèi)生，清潔整人、個人環(huán)境。2.與同學(xué)友好相處，不取綽號。劉壘1.見到老師要問好，不在教室里面追逐打鬧，打擾他人學(xué)習(xí)。鄒浩宇1.不在別人沒有同意的情況下拿走別人東西。2.不遲到、不早退，見到老師要問好。吳昊1.上課不吵鬧、睡覺。宋昊燃1.自修不亂走動，吵鬧。鄭家俊1.積極參加好人好事與課外活動，以增加自己的閱歷。2.當(dāng)遇到危險的時候，不應(yīng)該莽撞行事，沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對，否則會讓無辜的人受傷。朱茹茹1.升國旗時應(yīng)立正，面向國旗，手放身體兩側(cè)，行注目禮。徐慧琪1.見到老師鞠躬問好。2.在上課時簿隨意吵鬧，與老師頂嘴。林寅杰1.好好做值日，打掃干凈。2.關(guān)愛幫助_。張文治1.不拿父母的名字開玩笑。1.不能對同學(xué)取侮辱性綽號。邵恩達(dá)1.午間值日時不大聲說話，認(rèn)真做好值日工作。2.按時到校。朱俊賢1.早自修不亂走動吵鬧。2.遇見老師要問好。吳慶賢1.當(dāng)看到垃圾時應(yīng)當(dāng)及時撿起。2.上課認(rèn)真聽講做好筆記，回家認(rèn)真完成作業(yè)。林紫千1.不準(zhǔn)帶手機(jī)來學(xué)校。2.不給他人取侮辱性綽號