籃球原地雙手胸前反彈傳球技術(shù)課件

1、籃球原地雙手胸前反彈傳球技術(shù)說課稿 鶴崗三中 夏悅航一、課的設(shè)想：本課的教學(xué)設(shè)計采用情景教學(xué)模式和逆向思維教學(xué)模式。在教學(xué)活動中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，同時也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。在使用器材方面更是靈活多變。二、教學(xué)內(nèi)容：1）游戲：拼圖和車來車往2）學(xué)習(xí)原地雙手胸前反彈傳球四、學(xué)情分析： 初一年學(xué)生是非?；顫娍蓯?，想象力豐富，學(xué)習(xí)新知識興趣很高，但保持興趣時間比較短，而且上課時注意力容易分散。本課采用了情景教學(xué)模式和逆向教學(xué)模式，做到以學(xué)生為主體，有效延長學(xué)生有意識的注意力，合理教學(xué)切入點(diǎn)有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為今后教學(xué)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)目標(biāo)的確定：1、認(rèn)知目標(biāo)：關(guān)注2008北京奧運(yùn)；珍

2、惜生命，安全第一。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地雙手胸前反彈傳球技術(shù)，激發(fā)運(yùn)動興趣3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。六、本課的重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：反彈傳球準(zhǔn)確的手型；依據(jù)：球的合力是通過手臂手腕和手指撥球的力量傳出，所以準(zhǔn)確的手型是重點(diǎn)。解決方法：直觀示范和個別糾正難點(diǎn)：反彈傳球準(zhǔn)確的擊地點(diǎn)依據(jù)：球彈起的高度在接球人的腹部時，應(yīng)該是比較容易接，所以擊地點(diǎn)應(yīng)該比較靠近接球人，差不多是距接球人1/3的地方。這個擊地點(diǎn)的準(zhǔn)確應(yīng)該是比較難。解決方法：使用標(biāo)志物（呼啦圈）七、教學(xué)過程：（一）引起注意階段； 1、課堂常規(guī)（2） 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）體驗(yàn)教育階段； 1、游戲（8）

3、：“拼圖”為了使學(xué)生注意力集中，發(fā)揮想象力，敢于創(chuàng)新，展現(xiàn)個性。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注2008北京奧運(yùn)，教育學(xué)生熱愛祖國，為國爭光，同時認(rèn)識奧運(yùn)精神更高更快更強(qiáng)，同時達(dá)到熱身效果。 （三）接受新知識階段；1、原地雙手胸前反彈傳球比賽（6） （1）自然小組為單位進(jìn)行比賽 （2）3分鐘內(nèi)進(jìn)球個數(shù)多者為勝（女生少5個），進(jìn)球最少的小組做深蹲10次2、評價比賽情況，提出存在問題，師生討論并解決（5） （1）表揚(yáng)優(yōu)勝小組， （2）提出問題：怎樣反彈傳球更容易進(jìn)球？ （3）演示不同擊地點(diǎn)的反彈球 （4）師生一致認(rèn)為在距離傳球者2/3處較為合理3、糾正存在問題，再練習(xí)提高技術(shù)，再比賽（10） （1）組織練習(xí)，糾正存在問題，個別指導(dǎo) （2）學(xué)生明白擊地點(diǎn)，并在該點(diǎn)放個小呼啦圈為標(biāo)志再練習(xí) （