六盤水師范學(xué)院綜合素質(zhì)測評辦法

1、附件：六盤水師范學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法（試行）第一章 總則第一條 為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展 ,依據(jù)教育法、 高等教育法、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際，制 訂本辦法。第二條 本辦法適用于具有我院學(xué)籍的全日制本、?？茖W(xué)生（以 下簡稱學(xué)生）。第三條 各系可參照本辦法制定符合自身實(shí)際的學(xué)生綜合素質(zhì)測 評辦法。第二章 指標(biāo)體系第四條 測評體系由，思想品德修養(yǎng)”、，專業(yè)知識與技能”、，職 業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”三個一級指標(biāo)、十四個二級指標(biāo)和三十九個觀察點(diǎn)組成。 ，思想品德修養(yǎng)”占體系總分的20%；，專業(yè)知識與技能”占體系總 分的60%；，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”占體系總分的20%。（一），思想品德修養(yǎng)”測

2、評指標(biāo)：思想品德修養(yǎng)定性測評指標(biāo) 分為政治素質(zhì)、健康人格、法制觀念三方面；思想品德修養(yǎng)定量評價 指標(biāo)分為加分項(xiàng)和減分項(xiàng)。1.，思想品德修養(yǎng)”定性評價指標(biāo)思想品德修養(yǎng)定性評價指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)觀察 點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定思想 品德 修養(yǎng)政治 素質(zhì)政治 方向堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義道路，在 實(shí)踐中自覺運(yùn)用、維護(hù)和發(fā)展馬克思主義。愛國 精神培養(yǎng)對祖國深厚的民族感情，并在現(xiàn)實(shí)中愛 國，在具體行動中愛國，用理性精神愛國； 發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，以報效國家為己任。理想 信念正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、關(guān)心國家前途和民 族命運(yùn)，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特 色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 共同理想和

3、堅(jiān)定信念。健康 人格社會 責(zé)任 感關(guān)心國家大事，關(guān)注社會變化，關(guān)懷民生疾 苦，立足現(xiàn)實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)于律己，助人 為樂，堅(jiān)守公民義務(wù)和社會責(zé)任，在批判中 守護(hù)傳統(tǒng)，在開拓進(jìn)取中弘揚(yáng)精神文明，在 自強(qiáng)不息中見賢思齊。道德踐行社會主義核心價值觀，誠實(shí)守信，勤勞 節(jié)儉，正直勇敢，自尊自愛，明辨善惡，敬 業(yè)奉獻(xiàn)，禮貌待人，樂于助人，律己寬人， 遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，抵制黃賭毒與假、黑、 詐。禮儀尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，言談得體，舉止端莊； 知榮辱，講正氣，懂禮節(jié)，識進(jìn)退；上課、 乘車、聚會等一切公共場合均能儀表整潔， 落落大方，動靜合宜。人文 素養(yǎng)具有豐富的社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué) 等學(xué)科知識；有健康髙雅

4、的審美情趣和審美 能力；具有髙尚的文化修養(yǎng)，崇尚科學(xué)，愛 護(hù)環(huán)境，熱心公益，珍惜資源，遵守公共秩 序。人生 態(tài)度樹立正確的人生觀、價值觀；志存髙遠(yuǎn)，勇 于進(jìn)?。蛔孕艌?jiān)毅，百折不撓；適應(yīng)環(huán)境， 改造社會；包容他人，豁達(dá)樂群。一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定法制 觀念法律 意識學(xué)法、懂法；認(rèn)真學(xué)習(xí)以憲法為核心的一系 列法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)；培養(yǎng)社會主義 法律思維方式，學(xué)會運(yùn)用法律方法思考、分 析和解決學(xué)習(xí)和生活中的一系列問題。法律 行為守法、護(hù)法，積極參與法律實(shí)踐；宣傳社會 主義法治觀念；敢于善于同違法犯罪行為作 斗爭，尊重他人合法權(quán)益，自覺維護(hù)法律權(quán) 就2.，思想品德修養(yǎng)”定量評價指標(biāo)

5、加分項(xiàng)：獲得，優(yōu)秀學(xué)生干部”、，優(yōu)秀團(tuán)干”、，優(yōu)秀黨員”、，優(yōu)秀 團(tuán)員”等綜合性榮譽(yù)稱號者，國家級、省級、市院級、分院級分別加 8分、5分、2 分、1 分。獲，先進(jìn)黨支部”、，先進(jìn)班集體”、，先進(jìn)團(tuán)支部”、，文明 宿舍”等集體榮譽(yù)的主要干部和成員分別加分，按照國家級、省級、 市院級、系級四個級別分別加 3 分/1.5 分、2 分/1 分、1 分/0.5 分、 0.5 分/0 分。( 3 )助人為樂，見義勇為、舍己救人，無償獻(xiàn)血或拾金不昧表 現(xiàn)突出受表彰者，國家級、省級、市院級、系級分別加10分、 6分、3 分、 1 分。(4)獲得，優(yōu)秀青年志愿者”、，暑假三下鄉(xiāng)活動積極分子” 等單項(xiàng)榮譽(yù)稱號者

6、，國家級、省級、市院級、系級分別加 10 分、 5 分、 2 分、 1 分。（5）主持人、禮儀大賽等風(fēng)采大賽獲獎?wù)撸瑖壹墸?-3 等及 優(yōu)秀獎）、省級（1-3等及優(yōu)秀獎）、市院級（1 等獎，二等獎以下）、 分院級分別加7，6.5、6、5.5分，5、4.5、4、3.5分，3、1 分，0.5 分。6）文體活動獲獎?wù)撸好纹?記 錄特 等 獎-二三四五六七八單項(xiàng)獎（個人）單項(xiàng)獎（集體）全國1086543222243省級875432111132市、校級7643211121系級5432111111說明：1）參加系級及以上文藝、體育活動和其它相關(guān)活動（如運(yùn)動會、 文化藝術(shù)節(jié)、英語文化節(jié)、元旦文藝匯演等）

7、獲表彰或獎勵者， 各類文體競賽加分值如上表（如是第一名按一等獎算，第二、三名 按二等獎算，四、五、六名按三等獎算）。2）單項(xiàng)獎指的是特等獎、一、二、三等獎之外的獎項(xiàng)，例如優(yōu)秀 組織獎等。3）獲集體單項(xiàng)獎的每個人均可以按上表加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。減分項(xiàng)：（1）凡規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、組織生活、公益勞動未經(jīng)請假而缺席者，每人每次扣 2 分。2）學(xué)生黨紀(jì)處分扣分辦法如下：黨紀(jì)處分處分級別黨、團(tuán)內(nèi)通報批評開除黨、團(tuán)籍扣分辦法2分/次25分/次注：以上扣分情況僅限于所評學(xué)年。（3）未達(dá)到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的不文明行為（如酗酒、夜不歸宿、 在禁煙場所吸煙、亂拋垃圾、傳布不良信息、損壞公物等），每次扣 3 分。（4）因瑣

8、事發(fā)生矛盾沖突，被口頭警告者主要責(zé)任方和次要責(zé)任 方分別扣 3 分、1 分。（5）學(xué)籍管理外違紀(jì)處分扣分辦法：處分級別學(xué)院通報警告處分嚴(yán)重警告記過處分留校察看扣分辦法2分/次5分/次10分/次15分/次20分/次注：以上扣分情況僅限于所評學(xué)年；留校察看處分扣分一直扣到 撤銷日期為止。說明：學(xué)生綜合素質(zhì)測評定量評價在 60 分基礎(chǔ)上加減分，思想品德修 養(yǎng)部分加分最高限為 40 分；同一榮譽(yù)加分只計(jì)最高分；加分項(xiàng)指在 所評學(xué)年。（二），專業(yè)知識與技能”測評指標(biāo)：專業(yè)知識與技能測評學(xué)業(yè) 成績部分；專業(yè)知識與技能定性評價指標(biāo)分為學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效等五方面；專業(yè)知識與技能

9、定量評價指標(biāo)為加分項(xiàng)。1.,專業(yè)知識與技能”學(xué)業(yè)成績計(jì)算根據(jù)學(xué)生實(shí)際考試成績和相應(yīng)學(xué)分按下面公式計(jì)算：刀（課程考試成績X學(xué)分）學(xué)業(yè)成績=一刀課程學(xué)分說明：1 ）其中考查課程中，優(yōu)秀成績?yōu)?90 分、良好為 85 分、中為 75 分，及格為 60 分；2）因緩考而補(bǔ)考的同學(xué)綜合測評按考后的成績計(jì)算，其他情況補(bǔ)考的同學(xué)補(bǔ)考通過綜合測評均按 60 分計(jì)算。如補(bǔ)考仍未通過者該 門課程綜合測評按補(bǔ)考前分?jǐn)?shù)計(jì)算；1）考試作弊或無故曠考，該門課程以零分計(jì)；2）課程成績中包含體育成績。2.，專業(yè)知識與技能”定性評價指標(biāo)專業(yè)知識與技能定性評價指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定專業(yè) 知識 與技 能學(xué)習(xí)

10、目的學(xué)習(xí) 動力有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有正確的人生目標(biāo)，有明確的 學(xué)習(xí)態(tài)度，并能以學(xué)校激勵和老師教誨為推動力， 不斷提髙自身的學(xué)業(yè)水平。志向 興趣專業(yè)興趣濃厚，專業(yè)思想牢固，熟練掌握專業(yè)理論 和技術(shù)技能，勇于探索專業(yè)新領(lǐng)域，不斷攀登專業(yè) 新髙峰。學(xué)習(xí) 態(tài)度求知 欲望有強(qiáng)烈的探索精神，能夠積極涉獵多學(xué)科領(lǐng)域知 識；課外主動約見教師，積極提出問題，善于與別 人交換思想，敢于表達(dá)個人見解和觀點(diǎn)。進(jìn)取 意識以學(xué)習(xí)好為榮，學(xué)習(xí)差為辱，善于創(chuàng)新，追求卓越， 能夠不斷拓展知識新領(lǐng)域；善于積累知識。學(xué)習(xí) 狀態(tài)到課率髙，無缺課現(xiàn)象；作業(yè)及時完成，質(zhì)量髙； 精力充沛，注意力集中；積極提出問題，積極參與 討論?？技o(jì) 遵守

11、認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)試。學(xué)習(xí)意志自控 能力懂得在恰當(dāng)?shù)臅r間做恰當(dāng)?shù)氖?，認(rèn)真遵守作息制 度，按時早讀、晚修，科學(xué)規(guī)劃校園活動與專業(yè)學(xué) 習(xí)的時間；在教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)活 動進(jìn)行主動、積極、自覺的計(jì)劃，具有自檢、自評、 自調(diào)的能力。恒力無論身處順境還是逆境，都能夠不放棄理想和追 求，持之以恒的向著既定的正確目標(biāo)努力。學(xué)習(xí)能力知識 獲取在以課程學(xué)習(xí)為主的知識獲取基礎(chǔ)上積極探索知 識獲取的新途徑、新領(lǐng)域，拓寬知識面，并善于總 結(jié)、歸納，形成知識體系。學(xué)習(xí) 方法重知識發(fā)生過程，重理解和反省，重質(zhì)疑和提問， 重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，重探索和研究，重積累和韌勁，重 內(nèi)化能力。學(xué)習(xí) 途徑課內(nèi)

12、學(xué)習(xí)，課外閱讀，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，研究中學(xué)習(xí)。獨(dú)立 思考重視知識發(fā)生、發(fā)展過程，能夠提出有學(xué)術(shù)含量的 問題；獨(dú)立完成作業(yè)，有個人項(xiàng)目。學(xué)習(xí) 成效知識 應(yīng)用能理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐和研究之 中，有一定的實(shí)在成果。實(shí)踐 活動能夠髙質(zhì)量完成畢業(yè)論文；能夠運(yùn)用已有的知識和 經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題的不同方法，提出好的實(shí)施方 案；積極參與專業(yè)實(shí)踐活動，使自己的知識水平不 斷得到提髙。創(chuàng)造 性思 維思維活躍，有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造沖動；崇尚科學(xué)， 培養(yǎng)理性思考，撰寫了有價值的學(xué)習(xí)報告。創(chuàng)造 性人 格不懈追求真理，敢于大膽探索和求證，執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、 善于協(xié)作，不斷完善人格自我。3.，專業(yè)知識與技能”定量評價指標(biāo)加分

13、項(xiàng)：（1）獲得普通話證書（一次性計(jì)分）一甲、一乙、二甲，二乙分別加 5 分、3 分、2 分、1 分。（2）英語等級考試非外語專業(yè)年級加分非英語本科專業(yè)藝術(shù)本科專業(yè)四級六級四級六級一年級67二年級3759三年級2537四年級1325外語專業(yè)年級外語本科專業(yè)加分專業(yè)四級專業(yè)八級一年級二年級5三年級4四年級5說明：1）普通話等級考試與外語等級考試在通過學(xué)年一次性加分2）英語專業(yè)的學(xué)生通過大學(xué)英語四、六級不加分；3）?？茖W(xué)生按前三個年級的分?jǐn)?shù)計(jì)。（3）計(jì)算機(jī)等級考試科別非計(jì)算機(jī)專業(yè)等級一級二級三級四級合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀一年級451011二年級23567889三年級3345578四年級12

14、2267科別計(jì)算機(jī)專業(yè)等級一級二級三級四級合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀一年級1011二年級6779三年級4557四年級2335說明：1）計(jì)算機(jī)等級考試在通過學(xué)年一次性加分；2）計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生計(jì)算機(jī)水平加分辦法另定 3）?？茖W(xué)生按前三個年級的分?jǐn)?shù)計(jì)。（4）科技競賽、學(xué)術(shù)研究、科技成果獲獎1）獲國家級一等獎（發(fā)表論文的第一作者）、二等獎（發(fā)表論文 的第一作者）；三等獎（發(fā)表論文的第一作者）、優(yōu)勝（鼓勵）獎?wù)撸?分別加 12分/次、10分/次、8 分/次、6分/次。2）獲省級（一級刊物）一等獎（發(fā)表論文的第一作者）、二等獎 （發(fā)表論文的第一作者）、三等獎（發(fā)表論文的第一作者）、優(yōu)勝（鼓 勵）獎

15、者，分別加10分/次、8 分/次、6分/次、3 分/次。3）獲市院級（普通刊物）一等獎（發(fā)表論文的第一作者）、二等 獎（發(fā)表論文的第一作者）、三等獎（發(fā)表論文的第一作者）、優(yōu)勝（鼓 勵）獎?wù)?，分別加8 分/次、6 分/次、4 分/次、2 分/次。4）獲分院級一等獎；二等獎；三等獎；優(yōu)勝（鼓勵）獎?wù)?，分別 加 4 分 / 次、 3 分 / 次、 2 分 / 次、 1 分 / 次。說明： 1）一人參加同一項(xiàng)競賽或科研活動獲多項(xiàng)獎的按最高項(xiàng)計(jì)分一 次。2）評獎不分等級時按三等獎加分；若以名次計(jì)，第1 名按一等獎 加分，第2、3 名按二等獎加分，第4 名以后按三等獎加分；若取 前三名者，分別按一、二、

16、三等獎加分。若以金、銀、銅獎計(jì)， 按一、二、三等獎加分。若有特等獎，可在一等獎分值基礎(chǔ)上加2 分（具體加分值還可以由學(xué)院根據(jù)情況研究確定）。3）在國家級正式出版物上發(fā)表文章但并未評獎，可參照全國優(yōu)勝 獎加分;在省級正式出版物上發(fā)表文章但并未評獎,可參照省優(yōu)勝 獎加分;在其他級別正式出版物上發(fā)表文章但并未評獎，依此類 推。4）一項(xiàng)成果由多人共同完成的，署名第一者按相應(yīng)級別加分，署 名第二者比第一者減 1 分加分，其余者比第一者減 2 分加分。5）學(xué)生擁有科研成果或研制出科研產(chǎn)品，經(jīng)兩名以上專家、教授 推薦并通過學(xué)院主管部門審定，可適當(dāng)加分，加分不超過12 分。6）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，各種知識競賽、科技

17、活動、社會實(shí)踐、征文等， 以證書或文件為依據(jù)。7）在，科技競賽、學(xué)術(shù)研究活動等”中獲獎名次與加分?jǐn)?shù)值按照 依次順次減 2 分。8）學(xué)生綜合素質(zhì)測評定量評價在 60 分基礎(chǔ)上加減分，加分項(xiàng)指 在所評學(xué)年，加分總分超過 40 分的按 40 分算。（三），職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”測評指標(biāo)職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)定性測評分為：適應(yīng)能力、終身學(xué)習(xí)能力、溝通能 力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力六方面；職業(yè)發(fā)展素 養(yǎng)定量測評分為加分項(xiàng)和減分項(xiàng)。1，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”定性指標(biāo)職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)定性評價指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)年級觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定職業(yè) 發(fā)展 素養(yǎng)適應(yīng) 能力大一、 大二 年級環(huán)境適應(yīng)主動適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，充分認(rèn)識大

18、學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，全面接受大學(xué)學(xué)習(xí) 和生活方式，能夠采取科學(xué)方式緩 解學(xué)習(xí)與生活壓力。人際互動能夠與新的生活、學(xué)習(xí)群體有和諧 的交流與溝通，形成良好互動氛 圍。大三、 大四 年級環(huán)境適應(yīng)能利用環(huán)境變化的有利因素，培養(yǎng) 與完善彈性適應(yīng)社會的能力。人際互動尊重他人，學(xué)會與人共處共事，具 有調(diào)適與解決矛盾的能力。終身 學(xué)習(xí) 能力大一、 大二 年級學(xué)習(xí)意識有追求卓越的學(xué)習(xí)意識，有開拓進(jìn) 取的精神，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)意志，有 濃厚的學(xué)習(xí)興趣。反思能力有反思意識，能夠不斷的將自己所 學(xué)進(jìn)行思考、概括和抽象；善于尋 找成敗的潛在原因，總結(jié)解決問題 的方法，做到舉一反三，觸類旁通。大三、 大四 年級信息素養(yǎng)掌握信息技術(shù)

19、尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用 技術(shù)，能夠有效和髙效地獲取信 息，能夠正確地評價信息，能夠有 精確地、創(chuàng)造性地使用信息。學(xué)習(xí)活動 管理樂于求新，有逐步提髙和完善自我 的目的，有良好的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí) 習(xí)慣，能夠有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)任務(wù) 和學(xué)習(xí)內(nèi)容。溝通 能力大一、 大二 年級表達(dá)能力善于傾聽，懂得分享，能夠通過文 字、語言等方式表述自己的思想， 與別人進(jìn)行良好交流；表達(dá)清晰、 有條理、有說服力。人際交往愿意與他人交流、分享知識、信息 或成果；善于表達(dá)自己的思想、感 情，髙興的接納他人和自己，有良 好的人際關(guān)系。大三、 大四溝通技能能意識到他人情緒、態(tài)度的變化及 原因，并積極應(yīng)對；能根據(jù)溝通 對象的特點(diǎn)調(diào)整溝通方式

20、。年級態(tài)度表現(xiàn)有良好的親和力，能設(shè)身處地體會 他人感受，關(guān)心、關(guān)愛他人。大一、 大二 年級解決問題能夠理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立完成作 業(yè)；有意識應(yīng)用所學(xué)知識，積極參 與專業(yè)實(shí)踐，務(wù)實(shí)髙效；能夠熟練 運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)。實(shí)踐 能力大三、 大四 年級學(xué)以致用能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)知識解 決問題，能夠?qū)⒗碚撝R融合到實(shí) 踐活動中；能夠?qū)σ患虑榻o出更 多可選擇的解釋，思考研究結(jié)果的 意義，并能運(yùn)用所獲得的新知識來 解決社會和個人問題。一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)年級觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定獨(dú)立思考有獨(dú)立思考習(xí)慣，有敢于提出新問 題，善于提出新問題，設(shè)想新方案， 作出新創(chuàng)造的能力。大一、 大二創(chuàng)新意識胸懷遠(yuǎn)大理想，富于

21、探索精神；樂 于接受新生事物，并對其發(fā)展有獨(dú) 到的見解，能提出建設(shè)性意見等。創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 能力年級創(chuàng)業(yè)意識注重人生的意義和價值，積極主 動，不滿足于己取得的成績，尋找 更髙的目標(biāo)，對未來有長遠(yuǎn)的規(guī) 戈U,致力于個人的發(fā)展和社會的進(jìn) 步。大三、 大四 年級批判性思 維處理實(shí)際問題不拘泥于任何固定 模式，做事情能夠舉一反三，善于 質(zhì)疑辨析，能夠理性地認(rèn)識世界， 并發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，能夠突破固有 思維，多角度看待問題，具有創(chuàng)造 性思維，提出建設(shè)性意見。創(chuàng)新能力能夠綜合運(yùn)用已有的知識、信息、 技能和方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、 創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神通過實(shí)踐累積創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān) 持不懈地探索創(chuàng)業(yè)道路，升華創(chuàng)業(yè) 行為

22、與創(chuàng)業(yè)品格?？沙?發(fā)展 能力大一、 大二 年級工具掌握能夠有效學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語、計(jì)算機(jī) 等工具類知識，掌握增進(jìn)心理健康 的方法，學(xué)會自我心理調(diào)適，堅(jiān)持 體育鍛煉，達(dá)到身心健康。團(tuán)隊(duì)協(xié)作富有集體主義精神，對學(xué)習(xí)生活的 集體有認(rèn)同感、榮譽(yù)感和歸屬感， 尊重自己與他人，以集體利益為 重；掌握溝通與合作的技能技巧， 懂得互相幫助，共同進(jìn)步。身心健康懂得心理和生理知識，做好自我保 健。大三、 大四 年級擇業(yè)態(tài)度學(xué)會正確評價自我，樹立正確的擇 業(yè)觀；在學(xué)習(xí)、活動與社會實(shí)踐中 培養(yǎng)和完善擇業(yè)素質(zhì)。操作能力通過實(shí)踐訓(xùn)練與親生體驗(yàn)，培養(yǎng)動 手能力，形成自學(xué)能力，熟練地掌 握專業(yè)技能，解決實(shí)際工作中所遇 到的問題，

23、實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)以濟(jì) 世的目的。科學(xué)思維思維富有邏輯，能夠歸納和演繹所 學(xué)知識，能夠辯證的認(rèn)識事物，系 統(tǒng)而整體的看待事物，對待問題能 夠全過程的分析，從大局出發(fā)進(jìn)行 決策。2，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”定量指標(biāo)加分項(xiàng)：（1）在社會實(shí)踐和各類非學(xué)術(shù)專業(yè)類的校園文化競賽活動中獲國家級一、二、三等獎、省級一、二、三等獎、院級一、二、三等獎、 系級一、二、三等分別加8分、6分、4分；4分、3分、2 分；2 分、 1.5 分、1分；1.5 分、1 分、0.5分。（2）發(fā)表新聞、文學(xué)稿件、書籍，國家級、省級每一篇分別加10 分、6 分。3）學(xué)生干部加分辦法：學(xué)生干部優(yōu)秀良好合格不合格學(xué)生會學(xué)生會主席（副主席）4/3

24、.53/2.50/00/0學(xué)生會部長（副部長）3/2.52/1.50/00/0學(xué)生會干事2.5/21.5/10/00/0團(tuán)委團(tuán)委辦公室主任4/3.53/2.50/00/0組、宣委員、部長（副部長）3/2.52/1.50/00/0團(tuán)委干事2.5/21.5/10/00/0班委班長、團(tuán)支書等班委成員32004）學(xué)生社團(tuán)加分辦法社團(tuán)聯(lián)合會優(yōu)秀良好合格不合格社聯(lián)主席430/00/0社聯(lián)副部長、分社團(tuán)會長320/00/0分社團(tuán)副會長2.51.50/00/0社團(tuán)社員1/11/1005）學(xué)生自律委員會加分辦法自律委員會行政級別優(yōu)秀良好合格不合格委員會主席（副主席）3200委員會主席助理（部長、副部長）2.51

25、.500委員會委員21006）學(xué)生助理加分辦法學(xué)生助理優(yōu)秀良好合格不合格3210說明：1）學(xué)生會、團(tuán)委、社團(tuán)自律委員會等學(xué)生組織要每學(xué)期進(jìn)行一次 考評，備案考評結(jié)果。2）在所評學(xué)年內(nèi)，如有學(xué)生退職，其加分值按照最近一次考核成 績計(jì)分。（7）參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、發(fā)明創(chuàng)造者，獲國家級一、二、三等、 優(yōu)秀獎；省級一、二、三等、優(yōu)秀獎；院級一、二、三等、優(yōu)秀獎分 別加 10 分、8 分、6 分、4 分；6 分、4 分、3 分、2 分；4 分、3 分、 2 分、 1 分。減分項(xiàng)：（1）凡要求統(tǒng)一參加的文體活動不參加者，每次扣2 分。（2）違反學(xué)校文體活動規(guī)定者，每次扣 5 分。說明：1）一人參加同一項(xiàng)競賽

26、或科研活動獲多項(xiàng)獎的按最高項(xiàng)計(jì)分一 次。2）評獎不分等級時按三等獎加分；若以名次計(jì)，第1 名按一等獎 加分，第 2、3 名按二等獎加分，第 4 名以后按三等獎加分；若取 前三名者，分別按一、二、三等獎加分。若以金、銀、銅獎計(jì)， 按一、二、三等獎加分。若有特等獎，可在一等獎分值基礎(chǔ)上加2 分（具體加分值還可以由學(xué)院根據(jù)情況研究確定）。3）在國家級正式出版物上發(fā)表文章但并未評獎，可參照全國優(yōu)勝 獎加分;在省級正式出版物上發(fā)表文章但并未評獎,可參照省優(yōu)勝 獎加分;在其他級別正式出版物上發(fā)表文章但并未評獎，依此類 推。4）一項(xiàng)成果由多人共同完成的，署名第一者按相應(yīng)級別加分，署 名第二者比第一者減 1 分加分，其余者比第一者減 2 分加分。5）學(xué)生擁有科研成果或研制出科研產(chǎn)品，經(jīng)兩名以上專家、教授 推薦并通過學(xué)院主管部門審定，可適當(dāng)加分，加分不超過12 分。6）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，各種知識競賽、科技活動、社會實(shí)踐、征文等， 以證書或文件為依據(jù)。7）學(xué)生綜合素質(zhì)測評定量評價在 60 分基礎(chǔ)上加減分，加、減分 項(xiàng)指在所評學(xué)年，加分總分超過