關(guān)于美術(shù)教師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)及計(jì)劃范文

1、第 第 頁關(guān)于美術(shù)教師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)及計(jì)劃范文 關(guān)于美術(shù)老師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)及計(jì)劃范文精選【一】 一、著重美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展 眾所周知，教學(xué)活動(dòng)是老師和同學(xué)共同參加的過程，忽視哪一方面都會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位是同等重要的兩方面，既不能混淆一談，也不能顛倒是非。對(duì)比于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，老師的權(quán)威性變成了美術(shù)教學(xué)的重心，一切活動(dòng)都是圍圍著老師而開展的，人們往往過多的夸大了老師的作用，過分的依靠于老師使得同學(xué)在教學(xué)中的地位很簡(jiǎn)單被人忽視甚至遺忘。 而在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)過程中，更加強(qiáng)調(diào)的是老師與同學(xué)之間的互動(dòng)，只有著重現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的

2、雙邊活動(dòng)，才能更好地促進(jìn)同學(xué)與老師的共同成長(zhǎng)，這需要老師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建一個(gè)饒恕和支持性的課堂，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)思索，鼓舞同學(xué)積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。 在此過程中，老師肯定要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的主體地位，無論同學(xué)的想法是不成熟的還是不全面的，老師都要積極的進(jìn)行確定和贊同，由于這些想法都是同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)思索過的，他們值得被尊敬。 其次，老師也需要意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)連綿不斷的過程，這個(gè)過程不僅要求同學(xué)要不斷學(xué)習(xí)，更要求老師要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)須要的教學(xué)技能和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式以及新的教學(xué)方法，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)更加舒適溫馨的美術(shù)課堂。 同

3、時(shí)，高中生處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵階段，所以在實(shí)際教學(xué)過程中需要考慮到同學(xué)實(shí)際的心理和生理進(jìn)展現(xiàn)狀，這也需要老師不斷研磨同學(xué)的特點(diǎn)，以使美術(shù)教學(xué)更符合高中生的實(shí)際需求，起到為高中生排解學(xué)習(xí)壓力、增加生活樂趣的重要作用。 總之，教學(xué)過程是一個(gè)師生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程，這需要老師把握好其中的尺度，才能有效的將美術(shù)教學(xué)的好處融入同學(xué)的生活學(xué)習(xí)中。 二、在美術(shù)教學(xué)中著重與其他學(xué)科的聯(lián)系 正如事物之間的聯(lián)系是無處不在的一樣，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，各門學(xué)科之間的聯(lián)系也是密不可分的，這表達(dá)在高中美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)就是讓同學(xué)體會(huì)到藝術(shù)的廣泛性和藝術(shù)之間的相通性。鑒于此，有時(shí)候在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕柚佬g(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)

4、系，來提上升中美術(shù)教學(xué)的效果是大有裨益的。 這不僅可以深化同學(xué)對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解，同時(shí)也可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。比如在進(jìn)行美術(shù)觀賞課的時(shí)候，可以借助于多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，無論是搭配的動(dòng)人的旋律還是聲情并茂的畫面，僅僅是這些元素給同學(xué)帶來的視覺上的沖擊已經(jīng)是無與倫比的了，而且這些元素營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍在調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面也發(fā)揮著重要的作用。 另外，在講解一些經(jīng)典藝術(shù)作品的時(shí)候，適當(dāng)?shù)穆?lián)系一下美術(shù)作品創(chuàng)作的時(shí)代背景和的成長(zhǎng)經(jīng)受等相關(guān)知識(shí)，通過這些知識(shí)的加入不僅可以勝利吸引同學(xué)的留意力，更重要的是可以援助同學(xué)更好的理解作品的內(nèi)涵和反應(yīng)的主題，對(duì)同學(xué)開闊眼界、進(jìn)行人文滲透有潛移默化的作用。 最末值

5、得一提的是高中美術(shù)教學(xué)與數(shù)學(xué)聯(lián)系很親密，通過數(shù)學(xué)知識(shí)在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，在培育同學(xué)的審美技能和塑造同學(xué)敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比如在學(xué)習(xí)人物繪畫的時(shí)候運(yùn)用黃金分割點(diǎn)畫出來的人物圖會(huì)更符合人們的審美，而且比平常畫出來的圖畫更讓人看著舒暢，黃金分割點(diǎn)的方法在雕塑等工藝品制作方面也表達(dá)的很明顯?？梢钥闯鼋?jīng)過數(shù)學(xué)把關(guān)的美術(shù)作品要比沒有經(jīng)過數(shù)學(xué)把關(guān)的美術(shù)作品更勝利。 三、綜上所述 總之，在現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)中，需要要秉承潤(rùn)物細(xì)無聲的精神，真正的將同學(xué)帶入藝術(shù)的殿堂，感受美術(shù)的藝術(shù)魅力;同時(shí)在提高美術(shù)教學(xué)有效性方面也需要拿出抓鐵有痕，踏石留印的決心，真正做到在新課改的今日將美術(shù)教學(xué)推向一個(gè)新的進(jìn)展階段

6、。 面對(duì)高中生這個(gè)非常的教育群體，我們要始終牢牢把握教學(xué)大綱的方向，精確的分析多美術(shù)教學(xué)中的利弊，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，有力的教學(xué)模式來激勵(lì)引導(dǎo)他們，在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)過程中，予以同學(xué)更多的重視，真正做到以同學(xué)為中心，只有做到授之以漁，才能在將來任重道遠(yuǎn)的美術(shù)教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)。 關(guān)于美術(shù)老師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)及計(jì)劃范文精選【二】 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的援助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) 學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充

7、電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一貫以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第某次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

8、 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教四班級(jí)的美術(shù)課和一班級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水

9、平。另外，授課后依據(jù)得失實(shí)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了奇妙的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)課)、我的椅子(寫生課)、奇妙的椅子(設(shè)計(jì)課)、漂亮的門簾(易拉罐制作)等課，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐技能和創(chuàng)新思維技能。 對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)技能，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓

10、美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，英語周活動(dòng)，大型英語劇表演，學(xué)校部師生手工制作發(fā)現(xiàn)展覽等等;同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強(qiáng)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，

11、不能實(shí)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思; 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo); 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 關(guān)于美術(shù)老師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)及計(jì)劃范文精選【三】 一、著重美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展 眾所周知，教學(xué)活動(dòng)是

12、老師和同學(xué)共同參加的過程，忽視哪一方面都會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位是同等重要的兩方面，既不能混淆一談，也不能顛倒是非。對(duì)比于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，老師的權(quán)威性變成了美術(shù)教學(xué)的重心，一切活動(dòng)都是圍圍著老師而開展的，人們往往過多的夸大了老師的作用，過分的依靠于老師使得同學(xué)在教學(xué)中的地位很簡(jiǎn)單被人忽視甚至遺忘。 而在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)過程中，更加強(qiáng)調(diào)的是老師與同學(xué)之間的互動(dòng)，只有著重現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，才能更好地促進(jìn)同學(xué)與老師的共同成長(zhǎng)，這需要老師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建一個(gè)饒恕和支持性的課堂，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)思索，鼓舞同學(xué)積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。 在此過程

13、中，老師肯定要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的主體地位，無論同學(xué)的想法是不成熟的還是不全面的，老師都要積極的進(jìn)行確定和贊同，由于這些想法都是同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)思索過的，他們值得被尊敬。 其次，老師也需要意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)連綿不斷的過程，這個(gè)過程不僅要求同學(xué)要不斷學(xué)習(xí)，更要求老師要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)須要的教學(xué)技能和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式以及新的教學(xué)方法，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)更加舒適溫馨的美術(shù)課堂。 同時(shí)，高中生處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵階段，所以在實(shí)際教學(xué)過程中需要考慮到同學(xué)實(shí)際的心理和生理進(jìn)展現(xiàn)狀，這也需要老師不斷研磨同學(xué)的特點(diǎn)，以使美術(shù)教學(xué)更符合高中生的實(shí)際需求，起到為高中生

14、排解學(xué)習(xí)壓力、增加生活樂趣的重要作用。 總之，教學(xué)過程是一個(gè)師生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程，這需要老師把握好其中的尺度，才能有效的將美術(shù)教學(xué)的好處融入同學(xué)的生活學(xué)習(xí)中。 二、在美術(shù)教學(xué)中著重與其他學(xué)科的聯(lián)系 正如事物之間的聯(lián)系是無處不在的一樣，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，各門學(xué)科之間的聯(lián)系也是密不可分的，這表達(dá)在高中美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)就是讓同學(xué)體會(huì)到藝術(shù)的廣泛性和藝術(shù)之間的相通性。鑒于此，有時(shí)候在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕柚佬g(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，來提上升中美術(shù)教學(xué)的效果是大有裨益的。 這不僅可以深化同學(xué)對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解，同時(shí)也可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。比如在進(jìn)行美術(shù)觀賞課的時(shí)候，可以借助于多媒體手段進(jìn)行教學(xué)

15、，無論是搭配的動(dòng)人的旋律還是聲情并茂的畫面，僅僅是這些元素給同學(xué)帶來的視覺上的沖擊已經(jīng)是無與倫比的了，而且這些元素營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍在調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面也發(fā)揮著重要的作用。 另外，在講解一些經(jīng)典藝術(shù)作品的時(shí)候，適當(dāng)?shù)穆?lián)系一下美術(shù)作品創(chuàng)作的時(shí)代背景和的成長(zhǎng)經(jīng)受等相關(guān)知識(shí)，通過這些知識(shí)的加入不僅可以勝利吸引同學(xué)的留意力，更重要的是可以援助同學(xué)更好的理解作品的內(nèi)涵和反應(yīng)的主題，對(duì)同學(xué)開闊眼界、進(jìn)行人文滲透有潛移默化的作用。 最末值得一提的是高中美術(shù)教學(xué)與數(shù)學(xué)聯(lián)系很親密，通過數(shù)學(xué)知識(shí)在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，在培育同學(xué)的審美技能和塑造同學(xué)敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比如在學(xué)習(xí)人物繪畫的時(shí)候運(yùn)用黃金分割點(diǎn)畫出來的人物圖會(huì)更符合人們的審美，而且比平常畫出來的圖畫更讓人看著舒暢，黃金分割點(diǎn)的方法在雕塑等工藝品制作方面也表達(dá)的很明顯。可以看出經(jīng)過數(shù)學(xué)把關(guān)的美術(shù)作品要比沒有經(jīng)過數(shù)學(xué)把關(guān)的美術(shù)作品更勝利。 三、綜上所述 總之，在現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)中，需要要秉承潤(rùn)物細(xì)無聲的精神，真正