語文得高分你不可不知的25個答題技巧

1、文檔編碼 : CM6C3X5V6B8 HR9R9F8Y8T9 ZM8G4B4A3Z3語文得高分你不行不知的 25 個答題技巧 問題 1：病句類題目必要留意哪些方面才能夠得高分？答：從小就接觸漢語,對于漢語的句子特殊熟識,這就使得我們對漢語有著較 強(qiáng)的語感,這是我們辨析語病的優(yōu)勢；做題時,第一通讀句子,借助于語感初 步判定,然后再依據(jù)語法或規(guī)律學(xué)問進(jìn)行檢驗,從而得出精確答案；考生判定 不準(zhǔn)是由于只是跟著感覺走,忽視了用語法或規(guī)律去檢驗；問題 2：對字音的考查,高考命題有何規(guī)律？能否幫忙我們分析一下？答：從近幾年命題情形來看,對于字音的考查有以下規(guī)律：（1）常見常用的多音字是考查的重點；由于不少人

2、易將多音讀成一個音,或不懂得字義而將幾個讀音弄混；如“ 暑假（ji ）” 、“ 假（ ji ）手” 、“ 教（ji o）同學(xué)” 、“ 給（ j ）付” 、“ 參與（ y ）” 、“ 為（ w i ）他 人” ；（2）越來越留意考查常見常用但習(xí)慣上易誤讀的字音；高考考查的難字僻字愈 來愈少,這表達(dá)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會性；即使顯現(xiàn)個別較難的字音,也基本上是課文中顯現(xiàn)過的；如“ 掎（僻,但在課文中顯現(xiàn)過；j ）角之勢” ,雖相對生（3）形聲字是高頻考點；試題所涉及的漢字大都是形聲字；（4）試題是以選擇題的形式顯現(xiàn)的；（5）可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題 問題 3：壓縮語段主要有哪幾種

3、考查形式？答：壓縮語段主要包括 4 種考查形式：（1）給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語,或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞；（2）給概念下定義；（3）概括文段的基本內(nèi)容、主旨；（4）用簡潔的話將圖表內(nèi)容表述出來；問題 4：擴(kuò)展語句有哪些種類？答：擴(kuò)展語句可分為以下幾種：單句的擴(kuò)展；復(fù)句的擴(kuò)展；綜合擴(kuò)展,這類擴(kuò) 展可以是由單句到單句,也可以是由單句到復(fù)句,總之是使句子生動形象、豐 滿具體起來；語段的擴(kuò)展,給定一個話題或供應(yīng)一個情境,讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申,從而使話題或情境明確、具體,構(gòu)成一個完整的語句或語段；問題 5：仿用句式題極具開放性,命題極為靈敏,命題形式都有哪幾種？答：句式的仿用是指依據(jù)供應(yīng)的例句或

4、新的語境來仿造句子；從近幾年高考命 題來看,所考查的題型主要可歸納為以下幾種：1 （1）嵌入式；要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當(dāng)中,既有上文的語境,又有下文的 語境；（2）續(xù)寫式；要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎(chǔ)上,承接上文語句的 續(xù)寫,在內(nèi)容上具有連貫性；（3）話題式；除給定例句外,仍給定幾個話題；（4）限定式；給定例句,并附加其他限定,譬如以 為開頭等；（5）自由式；給定例句,在選材和立意上充分自由；（6）對聯(lián)式；給定上聯(lián)或下聯(lián),要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)；問題 6：考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有8 種（新課標(biāo)地區(qū)9 種,江蘇省 7種）,特殊具體,我們沒有疑問,可是對于其命題特點卻不清楚；答：命題主

5、要有 3 個特點：（1）考查運用才能；不考查對修辭方法的辨認(rèn),考查修辭方法的運用,即依據(jù) 規(guī)定的情境,運用確定的修辭方法表達(dá)確定的思想感情,或表達(dá)對事物的認(rèn) 識；（2）選材具有時代氣息；所給材料,所設(shè)情境,多來自于現(xiàn)實生活,與自 然、社會、人生親熱相關(guān),往往涉及社會熱點問題；（3）考查具有綜合性；高考考修辭,往往與語言表達(dá)精確、生動、連貫、得 體等結(jié)合起來考查,即使是單純考修辭方法,也很少只考某一種修辭方法,往 往多種修辭方法放在一道試題中考查；問題 7：默寫名句名篇這一學(xué)問點時應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？答：在默寫名句名篇時,要做到“ 三清” 、“ 三不” ：“ 三清” 就是卷面清 潔,字跡清楚,筆畫

6、清楚；“ 三不” 就是不添字,不漏字,不誤寫；不要由于 書寫有誤丟分；要留意那些同音異義詞,這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點,應(yīng) 知其音,明其義；要留意同義異形詞,這類詞是考試得分的“ 盲點” 之一,具 有困惑性和誤導(dǎo)性；另外,假如題干中要求“ 只做兩小題” ,就要第一選擇自 己最有把握的,句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答,否就閱卷時只按答 出的前兩題計分,所以答題時確定要看清填寫要求；問題 8：文言實詞在高考試卷中一般接受哪種形式進(jìn)行考查？答：對文言實詞的考查,命題特殊靈敏,一般接受客觀選擇題的形式,支配在第一卷中；考查的方式主要有：（1）選出 4 個選項中對加點詞語的說明正確（或錯誤）的一

7、項；（ 2）比較 4 個選項中相同詞的意義,選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項；（3）題干例句中加點的文言實詞屬于某種語法現(xiàn)象（如偏義復(fù)詞、詞類活用）,要求從選項中找出與這一現(xiàn)象符合的項；（4）2 與現(xiàn)代漢語比較,找出加點的文言實詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項；（5）通過翻譯句子題來考查對關(guān)鍵實詞的懂得等；問題 9：復(fù)習(xí)文言虛詞這一學(xué)問點時應(yīng)當(dāng)接受哪些方法？答：復(fù)習(xí)文言虛詞時,要結(jié)合一些典型的例句,嫻熟把握虛詞的常見意義和用 法,特殊應(yīng)對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進(jìn)行重點的系統(tǒng)的復(fù) 習(xí)；依據(jù)高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向,考生必需熟識教材中顯現(xiàn) 的常見虛詞的意義和用

8、法,并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用 法進(jìn)行比較和辨別；同時,考生仍要有意識地培養(yǎng)自己依據(jù)語境來判定虛詞的 意義和用法的才能；問題 10：高考對“ 選擇文中的信息” 這一考點的考查有哪些基本要求？答：該考點難度較大；“ 選擇文中的信息” 主要是選擇與題干相關(guān)的語句；此 考點的核心是考查考生對文意的精確懂得；這里所說的“ 信息” 是指符合題目 要求,代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子；選擇并整合文言文閱讀材 料中的信息,可以幫忙我們讀懂讀通文言材料；問題 11：高考對“ 歸納內(nèi)容要點,概括中心愿思” 這一考點有哪些具體要求？答：本考點是文言文閱讀中的重點,考查考生在懂得文意的基礎(chǔ)

9、上對文章進(jìn)行 分析綜合的才能；它要求考生對文中信息加以提煉和綜合,對所述大事或所說 道理作出合理的判定；其具體要求是：（1）概括中心愿思必需精確全面；（2）歸納內(nèi)容要點必需分清文章體裁；概括中心愿思必需精確全面,所謂“ 精確” ,就是要正確懂得關(guān)鍵性語句的 意思,對言外之意或隱含信息的分析、判定要合理；所謂“ 全面” ,就是要把 文章的主要材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類、整理和概括,將表達(dá)性內(nèi)容與說 明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚,如作者贊成什么,反對什么,要條分縷 析,不要遺漏；問題 12：在復(fù)習(xí)“ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度” 這一考點時應(yīng)當(dāng)留意哪 些問題？答：分析概括作者在文中的觀點態(tài)

10、度時應(yīng)留意,一是通讀全文,明白大意；閱 讀時要留心作者所寫的人與事,情與理；對作者選取的材料、記敘的角度、敘 述的語氣、相關(guān)的談?wù)撌闱榈?要做到心中有數(shù)；二是題文對比,逐項檢查；將選項中的內(nèi)容,逐條與原文相關(guān)部分比較,看選項的表述是否與原文一樣,留意不要遺漏重要內(nèi)容；三是仔細(xì)檢查,全面驗證；問題 13：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧主要包括哪些內(nèi)容？3 答：鑒賞文學(xué)作品的形象,就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵；藝術(shù)形 象不僅指人物形象,仍包括詩歌中的意象；鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵,就是要 分析、判定作品中包含的作者的思想感情和社會意義；鑒賞文學(xué)作品的語言主要包括：分析作品語言的形象性、抒

11、情性、含蓄性、精練性,指出語言所表達(dá)的具體意義；分析作品運用的修辭方法（比如、擬 人、夸張、互文、雙關(guān)等）及其作用與成效；分析作品語言的風(fēng)格及其藝術(shù)魅 力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等）；鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧主要包括：分析作品在選擇材料、支配情節(jié)、刻畫 人物等方面的特色；鑒賞作者運用表達(dá)技巧的靈敏性、制造性；高考?？疾榈?表達(dá)技巧主要有：情形交融、反襯、烘托、運用典故、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、象征等；問題 14：如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧呢？答：鑒賞文學(xué)作品的形象,特殊是人物形象,可以分“ 三步走” ；第一,聽其 言,觀其行,就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等

12、入 手,明白人物的外貌、行為、語言、心理等；其次,給人物寫“ 思想鑒定” ,就是通過作品對人物的種種描寫,把握人物的性格特點及思想品質(zhì)；最終,體 悟作者的創(chuàng)作意圖,從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去熟識人物形象的 意義和作用；鑒賞文學(xué)作品的語言,可從三個角度考慮：一是句子的語言特點和句子所使 用的表現(xiàn)手法,二是這樣寫起到的作用,三是語句的內(nèi)涵；鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個層面,即“ 修辭方法” 、“ 表現(xiàn)手法” 、“ 篇章結(jié)構(gòu)” ；一般答題過程是：分析文章運用了什么技巧,表達(dá)了什么思想 感情,取得了怎樣的藝術(shù)成效；問題 15：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評判,一般包括哪幾個方 面？

13、答：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評判,一般包括三個方面：一 是對內(nèi)容、主題的評判,二是對思想感情的評判,三是對作者觀點態(tài)度的評 價；內(nèi)容、主題方面包括對典故傳奇的評判、對背景現(xiàn)實的評判、對作者的經(jīng) 歷以及志向的評判,思想感情方面包括對具有象征性的意象的評判、對情感傾 向的評判；問題 16：文中哪些句子是重要句子？如何懂得文中重要句子的含意？答：“ 重要句子” 主要指對表達(dá)文意起重要作用的句子,其外延為揭示文章中 心的語句、內(nèi)涵豐富的語句、難懂的長句等,主要指過渡句、段的起始句或終 結(jié)句、段落中的結(jié)論性語句（抒情句、談?wù)摼洌粚ξ闹芯渥拥亩猛投迷~語的含義緊密結(jié)合在一起,有些方法

14、也是可 以相互借鑒的；（1）從語法分析入手；對復(fù)雜的單句要分清其句子的主干,明確陳述的對 象,修飾、限制成分；對復(fù)句要明確分句間的關(guān)系；此外,仍要善于借助句群 關(guān)系來懂得句子所表達(dá)的中心或重點；4 （2）從修辭分析入手；對含有修辭方法語句的懂得應(yīng)從修辭本身的特點出 發(fā)；（3）精確把握語句的感情；文學(xué)作品往往以情動人,有許多言外之意、弦外 之音；（4）從分析句子在文中的位置入手；這是懂得文章語句最基本、最常用的方 法；第一要精確判定句子在文中或語段中的位置,理清其是否為起始句、收束 句、過渡句、中心句、關(guān)鍵句等；（5）從主旨入手；由于句子是為文章中心服務(wù)的,所以,結(jié)合主旨懂得句子 是一個簡便易行

15、的方法；問題 17：如何分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路呢？答：懂得一篇文章,第一必需劃分出段落層次；有了這一步,才能懂得作者的 思路,把握文章的結(jié)構(gòu)；（1）辨明文體,選準(zhǔn)角度；劃分層次,就是要以確定的標(biāo)準(zhǔn)對文章進(jìn)行內(nèi)容上 的歸類整合；不同文體用以劃分歸類的標(biāo)準(zhǔn)不同,如記敘性文體,可依據(jù)人或 事的不同,依據(jù)時間、空間的變化來劃分；談?wù)撔晕捏w,可從總體上依據(jù)引 論、本論來劃分,也可以按論證結(jié)構(gòu)（并列、總分、層進(jìn)）來劃分；說明性文 體,應(yīng)緊扣說明對象,依據(jù)其特定的說明次序,或按時間、空間次序,或按事 物自身的構(gòu)成部分,或按大事進(jìn)展次序,或按事理規(guī)律（由輕到重、由簡潔到 復(fù)雜）來劃分；（2）辨明重要的文句

16、；文章中的有些句子,如領(lǐng)起句、過渡句、前后照管句、結(jié)構(gòu)相像句（包括文中反復(fù)顯現(xiàn)的文句）,往往能表達(dá)文章思路,為考生劃分 文章段落層次供應(yīng)了重要依據(jù)；（3）審辨標(biāo)志性詞語；有些文章,為了表達(dá)得清楚,往往用一些標(biāo)志性的詞語 來說明上下文內(nèi)容間的關(guān)系；找出這些詞語并仔細(xì)區(qū)分其代表的意思,有助于 考生對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；可以作為標(biāo)志性詞語的有：表次序的詞；關(guān)聯(lián) 詞；指代詞；表范疇的詞；表類別的詞；此外,仍有文中不同地方反復(fù) 顯現(xiàn)的同義詞或近義詞；問題 18：推斷和想象主要包括哪幾個方面的內(nèi)容？答：（1）依據(jù)文中的材料推斷新的結(jié)論；這實際上是對原文所供應(yīng)的材料,在原文 答應(yīng)的范疇內(nèi),通過想象進(jìn)行再制造,

17、推斷出原文沒有直接表述的觀點,得出 原文沒有直接得出的結(jié)論,或者提出新的看法；（2）依據(jù)作者在文中的觀點態(tài)度推斷和想象作者對相關(guān)問題的看法；這一類推 斷比上一類推斷要困難一些；困難主要表現(xiàn)在對作者在文中的觀點把握不準(zhǔn),5 也表現(xiàn)為對“ 相關(guān)問題” 明白得不夠深化,仍表現(xiàn)為在推斷和想象中簡潔加入 主觀臆斷的成分；問題 20：在文學(xué)類文本閱讀中,探究題的命題有何規(guī)律？怎樣解答探究題？答：探究題主要是針對文學(xué)類文本閱讀中的散文、小說命制的題目,命題主要 涉及三個方面：（1）對所讀的文本中的疑點、難點提出問題,要求深化研討；（2）依據(jù)文本內(nèi)容提出問題,顯現(xiàn)兩個或兩個以上的答案,讓考生判定其正誤 或優(yōu)劣

18、；（3）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖等；規(guī)范答題,歸納如下：（1）立足文本,整體把握；所謂“ 探究” ,既要“ 探” 出題目內(nèi)容的深淺、范 圍的限度,又要“ 究” 其緣由和實質(zhì)；因此,考生在下筆之前,必需整體明白 作者的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)表現(xiàn)的方法、技巧,以符合普遍的認(rèn)知規(guī)律；在此基礎(chǔ) 上進(jìn)行一些拓展延長,作出個性化的理性摸索和探究；（2）擒住物象,由表及里；散文、小說的主旨和情感的表達(dá),往往借助確定的 物象（景物形象、事物形象、人物形象）,而這些物象又常常是含蓄的；所 以,回答這樣的探究題,要能抓住作者表達(dá)情感所借助的一些物象,把握作者 的心理和物象的象征義；（3）聯(lián)系實際,開放答題；對于散文、

19、小說,命題者往往把最終一道題設(shè)置為 開放性題；對此,考生在答題時應(yīng)留意：一是自己的分析必需建立在文本的基 礎(chǔ)上,不要脫離原文答題；一是聯(lián)系實際的例子要能夠以點帶面,分析時要有 自己的理性摸索；問題 21：有用類文本閱讀常從哪些方面設(shè)題？我們應(yīng)當(dāng)怎樣解答這些題目？答：傳記和新聞是常考的有用類文體,下面重點介紹一下這兩類文體在高考中 的常見命題角度和考生作答時的應(yīng)計策略； 1. 對于傳記來說,高考常常從以下幾個角度命題：（1）文章是從哪幾個方面來介紹主人公的？（2）主人公具有哪些品質(zhì)特點？（3）懂得文章中某一特定句子的含意；（4）怎樣評判主人公？（5）文章在寫作上有何特點？成效如何？在備考傳記類文

20、體時應(yīng)接受如下的方法：（1）分析傳主的性格特點,可從傳主的行為特點及語言等方面來概括；6 （2）留意總結(jié)傳主所經(jīng)受的事情,以便于精確解答選擇文中重要信息以及概括 作品主題類題目；（3）文中對傳主的評判可能是多方面的,在解答題目時留意看清題干要求,看 題干是要求考生回答出哪一個方面的；（4）在平常的復(fù)習(xí)中留意積存一些與分析文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語,以便于高 考時規(guī)范答題；2. 對于新聞文體來說,命題點就主要有：（1）懂得文本中重要句子的含意；（2）選擇并整合文中的信息；（3）分析新聞文本的基本結(jié)構(gòu)及其作用；（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；問題 22：高考作文命題一般都有哪些題型？答：依據(jù)近幾年

21、各地區(qū)作文的命題情形,高考作文命題一般有“ 材料作文” 、“ 命題作文” 和“ 話題作文” 這三種題型,而在這三種題型中,“ 材料作文”和“ 命題作文” 是主流題型,“ 話題作文” 將逐步淡出；但是,必需留意的是,在每年“ 穩(wěn)固為主” 的指導(dǎo)思想下,同是“ 材料作文”或“ 命題作文” 或“ 話題作文” ,其具體的要求又會有一些變化；問題 23：高考作文命題在內(nèi)容上會突出哪些方面？答：以下這些內(nèi)容是高考作文命題重點關(guān)注的,考生假如明白了這些并能將其 運用到自己的作文中,那么,自己的作文就有可能材料豐富、論據(jù)充實,切合 考綱中“ 豐富” 和“ 有創(chuàng)新” 的要求,得高分自然不在話下；（1）社會熱點；

22、一般而言,高考作文題目都會表達(dá)出鮮明的時代顏色,這是 高考作文承擔(dān)的社會責(zé)任,由于每一個命題者都不期望考生寫出的作文是“ 木 乃伊” ；（2）聰慧人生；題目帶有哲理性是多年來高考命題的特點之一；（3）情感體驗；關(guān)注“ 自我” ,留意從考生自我的情感體驗動身摸索人生是 近年來高考語文作文命題的趨勢；問題 24：高考作文命題對文體的限制明顯加強(qiáng),那么,應(yīng)如何應(yīng)對這種變化 呢？答：近幾年的高考作文命題已明顯加強(qiáng)了對文體的限制,許多試卷都規(guī)定“ 不 要寫成詩歌” 或“ 詩歌、戲劇除外” ,也有的試卷明確要求寫談?wù)撐幕蛴洈?文；面對這一現(xiàn)狀,你要做到：7 （1）明確區(qū)分,熟識特點；對每一類文體,要明確它與其他文體的不同,熟識 其特點,如考生運用最多的記敘文和談?wù)撐?特點如下：從寫作目的來看,談?wù)撐闹卦谝岳矸?記敘文重在以情動人；從寫作要求來說,談?wù)撐闹卦跀[ 事實和講道理,記敘文重在描寫情形和刻畫人物；從結(jié)構(gòu)技巧來看,談?wù)撐某?用的結(jié)構(gòu)技巧有并列式、對比式和層進(jìn)式,記敘文常用的結(jié)構(gòu)技巧有順敘、倒 敘、插敘和補敘；從表達(dá)方式來說,談?wù)撐囊哉務(wù)摓橹?輔以表達(dá),記敘文以 記敘和描寫為主,輔以談?wù)摵褪?/p>