小學(xué) 六年級(jí) 英語小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第一模塊第一單元第5課時(shí) Unit You and me（第5課時(shí)）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：Unit 1 You and me設(shè)計(jì)人/單位：余艾絢/深圳市龍華區(qū)書香小學(xué)一、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)學(xué)生普遍擁有較好的英語聽、說、讀、寫能力，正在進(jìn)入青春期 的他們既關(guān)注自己成長(zhǎng)的變化，也對(duì)外部世界充滿了興趣，擁有探索的欲望，善 于思考，也樂于實(shí)踐。生活在大城市的他們大局部來自五湖四海，對(duì)于城市與鄉(xiāng) 村的區(qū)別與變化開展有切身體驗(yàn)，所有這些都為本單元學(xué)習(xí)提供了良好基礎(chǔ)。與 此同時(shí)，進(jìn)入高年段的他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情不如低年段學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣 味性與深度有更高的要求，這就需要教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要注重內(nèi)容的整合與 深度的挖掘，并增加趣味性，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)輸入。二、教

2、材分析本單元是滬教版小學(xué)英語6B第一模塊的第1單元。第一模塊 Changes and differences介紹的是生活中的各種變化，本單元的話題是 “You and me”，要求學(xué)生能詢問、表達(dá)和描述人與人之間基本情況和生活環(huán)境的 差異。我們結(jié)合課文主題和學(xué)生語言基礎(chǔ)，將知識(shí)進(jìn)行整合，對(duì)文本進(jìn)行挖掘和 拓展，讓學(xué)生在層層深入的語言知識(shí)的學(xué)習(xí)下，能夠用以How開頭的問句詢問 別人的身高體重并描述自己的課余生活，能夠用There be句型描述個(gè)人情況和生 活環(huán)境，以及城市與鄉(xiāng)村的差異。本單元以“差異和共性”為主線，深入認(rèn)識(shí)人與 人之間的差異，理解和尊重來自不同文化背景的人。本單元分為五個(gè)課時(shí)，目

3、標(biāo) 層層遞進(jìn)，情感、態(tài)度價(jià)值觀不斷升華。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)學(xué)生通過文本學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用本單元的核心詞匯和重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，對(duì) 教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生能結(jié)合生活情境表達(dá)出個(gè)人情況和生活環(huán)境的異同， 理解和尊重來自不同文化背景的人。第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境”生活在城市的Joe拜訪生活在鄉(xiāng)村的cousin George”引 入主題weight and height ,通過人物身高體重比照，學(xué)習(xí)核心句型 How much do you weigh? /How tall are you?并通過創(chuàng)編chant對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行巧妙 融合，最后通過練習(xí)對(duì)主題進(jìn)行深化鞏固，并為第二課時(shí)做好鋪墊。第二課時(shí)在第一課時(shí)的基

4、礎(chǔ)上，從Joe和George的獨(dú)白引出城鄉(xiāng)差異的主 題Cily or countryside?接著通過頭腦風(fēng)暴，比擬城鄉(xiāng)異同。最后通過討論選擇居 住地點(diǎn)進(jìn)行升華。第三課時(shí)聯(lián)系第一、二課時(shí)舊知，延伸課本情景做調(diào)查，進(jìn)行Talk and share. 啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的人，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。通過文化角，學(xué)生去和別的“國(guó)家”的 同學(xué)交朋友，不僅到達(dá)進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練的目的，也了解各大洲表達(dá)法，生成可以與 世界上不同國(guó)家的人交朋友的意識(shí)，并懂得“世界人民是一家人”的道理。第四課時(shí)整合前三課時(shí)的內(nèi)容，延續(xù)課本主線人物Joe拜訪George的情境， 創(chuàng)編Joe向George介紹自己的同學(xué)Peter這一故事，讓學(xué)生在

5、對(duì)話、閱讀中鞏固 提升，最后通過寫一寫自己的好朋友這一任務(wù)，到達(dá)綜合運(yùn)用語言的目的。第五課時(shí)緊扣單元主題，將city life and country life融入經(jīng)典童話故事The City Mouse and the Country Mouse,將第一二課時(shí)的內(nèi)容在童話故事中再現(xiàn)，進(jìn)一 步鞏固新知，拓展學(xué)生思維，開拓文化視野。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)Weight and heightLook and say, Look and learn第二課時(shí)City or countryside?Look and read第三課時(shí)Talk and shareDo a survey, L

6、earn the sounds, Culture corner第四課時(shí)Revision單元復(fù)習(xí)第五課時(shí)The City Mouse and the Country Mouse繪本故事五、單元教學(xué)目標(biāo).語言知識(shí)目標(biāo)：（1）能正確認(rèn)讀、理解weigh, kilogram, centimetre等核心詞匯并了解它們?cè)诓?同語境中的運(yùn)用。（2）能理解There be句型在不同語境中的變化并正確運(yùn)用。（3）能掌握語音組合/ei /和/ai /在單詞中的發(fā)音，并能遷移到含有此類組合的 單詞中。.語言技能目標(biāo)：（1 ）能聽懂、會(huì)說，并能正確運(yùn)用How much do you weigh? I weigh.和

7、How tall arc you? rm. centimetres tall.談?wù)撟约汉蛣e人的身高、體重。（2）能在不同時(shí)態(tài)、語態(tài)中正確運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)。（3）能用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯描述城鄉(xiāng)差異。.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）了解自己的成長(zhǎng)變化，養(yǎng)成健康的生活方式。了解城鄉(xiāng)區(qū)別，并能以積極眼光看待城鄉(xiāng)變化。.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過單詞學(xué)習(xí)加強(qiáng)自然拼讀技巧。（2）掌握閱讀技巧，懂得如何在文中獲取關(guān)鍵信息。.文化意識(shí)目標(biāo)：能以正面心態(tài)看待“差異與共性”，并明白“全世界人民是一家”的道理。第五課時(shí)課時(shí)話題：課外繪本 The City Mouse and the Country Mouse教學(xué)內(nèi)容：T

8、he City Mouse and the Country Mouse教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在閱讀繪本的過程中理解文章大意，能夠有感情地進(jìn)行朗讀和講述，鞏固本單元的主題:city life and country lifeo教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在閱讀文章中理解大意，提取重要信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀文章大意，通過提問培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教學(xué)過程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)復(fù)舊引新，為呈現(xiàn) 繪本內(nèi)容做鋪墊。Free-talk： Where are you? Are you in the city or in the country?Enjoy the pictures:展示圖片回顧 城市和鄉(xiāng)村的顯

9、著特點(diǎn)。新知呈現(xiàn)與歸納提升興趣，通過不 同形式讓學(xué)生享受 閱讀樂趣，培養(yǎng)閱 讀技能，提升思維 水平。Listen and choose整體感知故事。Read and answer帶著問題聽前幾 幅圖內(nèi)容，回答：Did the City Mouse like the food?How did he feel when he saw the food?Think and guess 預(yù)測(cè)下文。Read and learn圖片環(huán)游,提取信 息。Think and answer 回答下列問題。When they began to eat, what happened?What did they do?

10、Listen and fill聽讀情節(jié)，積極思考，抓取細(xì)節(jié)。新知鞏固與活用理解文意，引發(fā)思 考。Think and match 圖片排序。Compare and fill 比擬填空。Think and retell 復(fù)述故事。Think and discuss 展開討論。How is the Country Mouse?How about the City Mouse?Do you like the country life or the city life? Why?What do you learn from the story?小結(jié)總結(jié)城鄉(xiāng)生活差 異，滲透德育，讓 學(xué)生體會(huì)家的舒適 與溫暖。最后針對(duì)本文進(jìn)行總結(jié)，提出： East or west, home is the best.作業(yè)布置及提交促進(jìn)思維進(jìn)一步延 伸，引發(fā)積極思 考，將知識(shí)學(xué)有所 用，鍛煉聽說能 力。Must do （必做）：1. Listen to and read the story again.聽讀該故事。