開學主題的班會教案

1、 開學主題的班會教案教學目的 1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定根底，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。 2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提高自我掌握力量。 班會形式：表達、談話、爭論、問答等形式。 教學過程 教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們把握了許多豐富的學問，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心安康進展

2、。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進展學習。 1、課前，我們該怎樣做？ 讓學生爭論、發(fā)言。 （1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習： （2）課前預習備好學習用品，靜待教師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤。） A、上課前教師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追趕打 鬧，其他同學吶喊助威。 B、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。 C、上課前，小紅把學習用品預備好，在仔細的預習課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知

3、道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。 2、課堂上我們該怎樣做？ 學生爭論發(fā)言。 （1）上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極答復，積極思索：回答下列問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。 （2）上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一” （3）做也要字體端正，標準，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤） A、課堂上，教師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。 B、課堂上，教師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答下列問題聲

4、音嘹亮：乙同學低下頭，教師叫到時，慢騰騰的站起來，回答下列問題聲音特殊小。 C、課堂上，甲同學仔細寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改良？ 3、課后，我們該怎樣做？ 學生爭論、發(fā)言 （1）先復習課堂上所學的學問，然后在做作業(yè)。 （2）按時、獨立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤，問問同學們有無這種狀況） A、張鵬同學邊走路邊看書，特別仔細：李清同學在邊看書邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看書；孫浩

5、同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。 B、小明仔細獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成；教師布置的作業(yè)小玲從來不做。 4、考試時，我們該怎么做？ 讓學生爭論發(fā)言。認真審題，仔細答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 5、小結(jié) 通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能區(qū)分良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 開學主題的班會教案2 一、活動題目 新的起點，新的盼望 二、活動主題： 道德標準

6、教育遵紀守法教育 三、活動目的 1、新學期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉。 2、強化常規(guī)治理 3、重申遵紀守法的重要性。 四、活動步驟 1、活動預備 （1）、局部同學預備發(fā)言材料，總結(jié)初中學習生活的得與失 （2）、新學期規(guī)劃 2、活動實施 （1）、班長主持會議（開場白） 回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡快，太多淚水的日子里，我們渡過了美妙的初中時間。在新的學期里，我召喚全部的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象呈現(xiàn)出來，在新的學期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我

7、們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！ （2）、同學代表發(fā)言，總結(jié)初中學習生活的得與失，并談?wù)勑聦W期的準備 學生A：時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學到了許多學問，不管是優(yōu)點，還是缺乏，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比擬優(yōu)異的成績，我認為優(yōu)異的成績是與教師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有缺乏的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。 學生B：在初中升學考試中，與我平常的成績相比自已取得了肯定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感

8、*到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的.構(gòu)造以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總無視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分許多。在新學期，我應當對這兩方面進展大量的專項練習，來提高我的英語成績。 學生C：時間飛逝，初三已經(jīng)完畢了，初三生活讓我取得了非常喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)治理方面，我盼望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多談?wù)搶W習，多向教師提問，多積極做值日，多主動幫教師做事。 本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的規(guī)劃是：保持

9、科學的學習方法，多提問、多思索、另外應多做練習，在練習的根底上歸納總結(jié)。 學生D：初三的生活已經(jīng)完畢了，緊急的新學期馬上開頭。我還存在著很多缺乏的地方，例如上課不能夠用心聽講，常常走神，等到想起來學習時，已經(jīng)來不及了?；氐郊依铮皇菨M意于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其緣由，是對根底知*識把握不扎實，練習太少，對公式不熟識無法敏捷運用。這些缺點都是可以避開的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我肯定會盡我最大努力，在學習與生活中表現(xiàn)我最好的一面！ （3）、班主任總結(jié)，提出要求和盼望： 同學們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，

10、就肯定能獲得最終的成功。有些同學速度較快，但假如他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。盼望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。 完畢語（班長）： 這是一節(jié)有意義的班會，很多同學都說了自己新學期的準備并訂了適合自己的規(guī)劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，丟失自己的將來，在教師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學的話，讓我布滿自信，假如我能夠從現(xiàn)在開頭，為抱負沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會?/p>

11、持究竟，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現(xiàn)在就開頭為抱負奮斗吧！ 開學主題的班會教案3 漫漫人生路，其實關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學生的將來，牽動著家長的盼望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，由于初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開頭的步伐扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的進展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的依靠程度還很高，特別需要教師準時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必需

12、幫忙學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。 一、本屆學生的歡送詞是： 親愛的同學們： 歡送你們走進江西電子信息技師學院146901Z班這個校園內(nèi)的家。在這個家里，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀；讓我們合作互助，探討求知，共同建立一個班風正、學風濃的良好班集體。你們的言行與我們的家榮辱共存，盼望家中的每個人都能充分施展自己的才華，呈現(xiàn)自己的風采，取長補短，與人為善。教師信任：家會因你而驕傲，家會因你而多彩，家會因你而絢爛。請每一個你都做最好的你！ 二、師生相互自我介紹。 目的：放開心扉、消退隔膜，增進了解、建立友情。 三、向?qū)W生介紹本班任課教師的狀況。 目的：讓學

13、生對各科教師有初步的熟悉，從而積極與教師們協(xié)作。 四、向?qū)W生介紹校容校貌及校規(guī)校紀。 目的： 讓學生對學校有肯定的了解，以消退生疏和緊急感。 讓學生先了解學校的榮耀歷史及校訓，增加對學校的喜愛。 讓學生清晰地知道校規(guī)校紀，爭做遵紀守法的優(yōu)秀中學生。 五、是向?qū)W生介紹課堂教學模式和科學的學習方法。 目的： 了解初中的課堂是一個自主學習的課堂，要對自己的學習效果負責。 要重新調(diào)整學習方法，留意自主、合作、探究、展現(xiàn)。 六、送給學生一首詩以共勉：做最好的你 假如你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷里的樹吧。假如你不能成為一棵大樹，那就當一叢小灌木。 假如你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。 假如

14、你不能成為一片小草地，那就當一條小路。 假如不能成為一條小路，那就當好一粒石子。 不管你是什么，請記?。?打算成敗的不是你的大小，而是，你要做一個最好的你 哪怕是一粒石子。 開學主題的班會教案4 安全教育重在安全意識的培育，如何讓安全教育深入學生心中，我們開展了這次主題班會，旨在讓學生了解和把握更多的安全常識、自護學問，樹立自護意識，利于他們的安康成長。 一、活動目的 1、通過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護學問，樹立自護意識。 2、活動中學生通過自己參加、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的安康成長。 二、活動內(nèi)容： 1、交通安全。 2、校園活動安全。 3、消防安全

15、。 活動過程：每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。 三、總結(jié)如下： 一、交通安全 （一）不良的交通習慣 不走人行橫道，不靠路右邊走。隨便橫穿公路。不留意道路和車輛信號，不聽從交通治理。不在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 （二）中學生騎自行車的問題 未滿12歲的兒童單獨騎車。在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追趕打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。 （三）中學生交通事故發(fā)生的緣由 缺乏交通安全意識。缺乏交通安全學問。缺乏交通安全責任感

16、。存在麻痹思想。存在幸運心理。 （四）正常的行路常識 走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要留意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在公路上逗留、玩耍、打鬧。 （五）正常的騎自行車常識 不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿公路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀看并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追趕。 二、校園活動安全 1、體育活動安全。體育教師要講清體育活動安全?；顒诱n教師不得離開。學生不做擔心全的活動。在無人愛護下不做危急活動。 2、學校集會與集體活動安全。可能發(fā)生的損害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒

17、傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護、靠3、校內(nèi)勞動安全。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。 三、消防安全 （一）中學生的消防學問 發(fā)生火災的緣由：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。 （二）火災的預防： 家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要留意場所。學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。試驗用的易燃物品要妥當使用。常常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關(guān)的嬉戲。不準學生在山林野炊或燒荒。 （三）滅火根本學問 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、