小學美術人美二年級上冊1刷牙刷牙教學設計

1、刷牙教學設計敘永鎮(zhèn)銀頂小學 蘭燕教材分析： 本課教材屬于“造型表現(xiàn)”領域。 對于低年級學生來說，他們已經知道牙齒是人們賴以生存的重要器官，牙齒對于我們每個人來說都非常重要，所以要天天刷牙。對于學生來說，興趣是最好的老師。在美術課上，通過教師的引導，使學生體驗刷牙并表現(xiàn)刷牙的樂趣，幫助、促進學生在生活中養(yǎng)成喜愛刷牙、愛牙護牙的好習慣，還能使學生初步認識到繪畫創(chuàng)作雨觀察生活細節(jié)的重要聯(lián)系，做到關注生活，從而能夠生動地表現(xiàn)畫面。 教學目標： 1. 通過回憶、體驗、感受，了解刷牙時的表情及動態(tài)特點，并能用繪畫的形式進行表現(xiàn)。2. 在教師創(chuàng)設的刷牙情境中，學生進一步了解刷牙的正確方法與表情、動態(tài)特點；在

2、引導學生欣賞同鄰人的繪畫作品中，提高他們的造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造能力。 3. 學生在繪畫中感受創(chuàng)作的樂趣，使他們熱愛生活，樂于觀察生活，更養(yǎng)成愛牙、護牙的好習慣。教學重點： 了解刷牙時的表情及動態(tài)特點，啟發(fā)學生大膽表現(xiàn)刷牙時的情趣。 教學難點： 刷牙時的表情及動態(tài)特點的表現(xiàn)。 學情分析： 對于二年級的學生來說，已經有了一定的表現(xiàn)能力了，但是處于這個年級段的學生，他們的表現(xiàn)能力還是有限的，在繪畫人物刷牙的動態(tài)時有一定的困難，可讓學生參與表演，強調刷牙的動作，幫助學生熟悉人物動態(tài)，以便學生繪畫的時候更加方便、簡單。 教學準備： 師：課件、刷牙工具、板書、范畫等； 生：勾線筆、水彩筆、油畫棒、彩色紙、

3、墊板等。 教學過程： 自學生疑： 為什么要刷牙？ 二、創(chuàng)景導趣： 1.講故事不刷牙的小熊，學生傾聽。 2.師：為什么小熊最后變成了愛刷牙的孩子？ 天天刷牙，牙齒才能健康。 引出課題并板書：刷牙。 三、學習探究、交流展示： 1.探討刷牙的重要性。 師：你們的牙齒健康嗎？ 我的牙齒很健康；我有一顆蛀牙，有的時候還很疼呢。 師：你們愛刷牙嗎？ 愛刷牙，刷牙很重要，刷牙可以保持口腔清潔、預防牙病、亮白牙齒。 2.了解刷牙的用具。 師：請你回憶一下刷牙時有哪些用具？ 刷牙時的用具有小牙刷、牙膏、水杯、毛巾。 請一名同學上臺扮演牙醫(yī)，介紹她的刷牙用具。 師：你聽了牙醫(yī)小朋友的介紹有什么感想？（學生回答）

4、師補充：的確啊，大人與孩子不能用同樣的牙膏，更不能共用牙膏，如果孩子使用成人牙膏，會因過量攝入氟而影響骨骼發(fā)育。 3.表演刷牙的動作。 師：你會刷牙嗎？老師這有一套刷牙的用具，請你來表演并解說一下你的刷牙動作，其他同學認真觀看。 學生表演。 師：你覺得他的刷牙動作正確嗎？哪里不正確？請你來表演一下。 學生表演。 師：讓我們來了解正確的刷牙方法，學習兒歌我會刷牙，請同學們配合兒歌做動作。 4. 探討刷牙的表情及身體動態(tài)。 師：同學們的刷牙方法不僅正確，而且在刷牙時的表情、動態(tài)也很豐富，讓我們一起去瞧一瞧！現(xiàn)在快樂地模仿刷牙的動作。 5. 教師展示范畫并研究。我們來看看這張畫，你從畫中看到了什么？

5、你是從哪些地方看出他是在刷牙的？（動作、嘴型特征、泡沫）小朋友說的真好，你們說的這些都是我們刷牙時的特征聽了我們同學的評論呀還有幾位小朋友，也忍不住想來展示一下他們的作品呢，哪個小評論家來評一評呢 出示一張局部特征的作品。看，他也是在刷牙，可是他畫的和剛才那幅有什么不同？突出表現(xiàn)了哪個特征？（嘴巴）他的嘴型和我們正常人的一樣大嗎？（嘴畫得特別大）嘴巴里還有什么（小蟲子）正常情況下我們能看到嘴里的小蟲子嗎？這種夸大某個部分特征的手法，我們把它叫做夸張。怎樣才能畫出夸張的感覺的？（頭畫大、身體畫小、嘴畫大，其他五官畫小）我們畫畫的時候，也可以采用這種夸張的手法，也正因為有了夸張的手法，我們的畫面就

6、變得更有趣，更好玩。四、點評提升小組討論：你最喜歡哪一幅作品，為什么？同樣是畫刷牙，卻可以出現(xiàn)這么多不同的畫面，看來呀，只要我們留心觀察，開動我們的小腦瓜，就一定能畫出與眾不同的作品，可以畫半身，也可以畫局部特寫鏡頭，也可以畫鏡子的刷牙人，甚至可以畫出你們刷牙時發(fā)生的有趣的事。小朋友們想動手試試嗎？五、檢測反饋：1.作業(yè)要求：每位學生大膽創(chuàng)作，直接用水彩筆把自己刷牙時的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時的生動表情，簡單涂色。 2.學生創(chuàng)作，教師巡視輔導 3.學生評價，教師總結：刷牙是我們每天都要做的一件小事，經過藝術的創(chuàng)造，我們每天快樂的刷牙動作變成了一張張美麗的圖畫。其實生活中的其他事情也一樣，只要同學們能做個有心人，點點