2022年度幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、第3頁 共3頁2022-2022年度幼兒園老師培訓(xùn)方案2022-2022年度幼兒園老師培訓(xùn)方案本學(xué)年度，隨著分園的投入使用，我園的老師隊(duì)伍越來越壯大，越來越年輕化，同時(shí)專業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的開展依托的是專業(yè)化的老師隊(duì)伍，為保障本園幼兒安康全面的良好開展，特制定以下老師培訓(xùn)方案：一、全面培訓(xùn)當(dāng)前形勢下，幼教開展迅猛。隨著省教育廳有關(guān)課程游戲化建立的通知下發(fā)，以及本市教育局學(xué)前辦對課程游戲化建立的高度重視，老師們更新觀念，學(xué)習(xí)課程游戲化建立的相關(guān)理論與方法，并將它應(yīng)用于實(shí)際教育教學(xué)中，是幼兒園老師最為重要的任務(wù)。為了讓全體老師都可以參與到課程游戲化建立中，本園將以“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的

2、方式，讓老師全方位接觸和理解課程游戲化建立。1.走出去與兄弟園所結(jié)對，浸潤式學(xué)習(xí)理解各園的課程游戲化建立。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量，安排老師進(jìn)入各組學(xué)習(xí)，并為老師們多方聯(lián)絡(luò)，讓他們近間隔 的觀察理解這些幼兒園的游戲與課程建立，不定期的安排老師到各園現(xiàn)場進(jìn)展觀摩學(xué)習(xí)。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)老師在本部班級跟崗學(xué)習(xí)，以確保分園保教質(zhì)量無縫連接。2.請進(jìn)來盡可能的挖掘?qū)＜屹Y，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市老師開展中心徐麗娜主任來幼兒園進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo)，與老師們零間隔 的研討，對我們的老師培訓(xùn)工作給予專業(yè)指導(dǎo)。二、分層培訓(xùn)1.分層閱讀我們給剛

3、入園的新老師，成熟型老師以及骨干老師分別挑選合適的理論書籍，在本園及分部，同時(shí)開展間周一次的專業(yè)閱讀活動。老師們可以根據(jù)自己的需要，通過閱讀共享，實(shí)現(xiàn)一人閱讀，全園老師共同學(xué)習(xí)，充實(shí)幼教理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.分層鍛煉骨干老師是進(jìn)展教育科研的中堅(jiān)力量。我們借助本園骨干的力量，以骨干先行一步的思路，鼓勵骨干開展班本微課程的研究，從主題的選擇，網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)，幼兒的問題調(diào)查與游戲的開展，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等各方面，都為大家作出典范和引領(lǐng)，發(fā)揮骨干的示范輻射作用。成熟型老師也是一群必不可少的典范，我們將不斷挖掘成熟型老師在班級管理、活動組織等各方面出現(xiàn)的亮點(diǎn)和特色，為他們搭建交流展示的平臺，通過大家的互相觀摩和

4、學(xué)習(xí)，幫助大家共同提升班級管理才能。對于三年內(nèi)的新老師，我們開展新老師觀摩匯報(bào)課的活動。通過師徒結(jié)對，師傅指導(dǎo)徒弟上好每一次的教學(xué)活動，在共同研究中，實(shí)現(xiàn)師徒同考慮、共成長。在匯報(bào)中表現(xiàn)出色的，那么給予新老師展示的時(shí)機(jī)，并給師徒在考核上進(jìn)展加分獎勵。三、特需特供近幾年來，由于老師隊(duì)伍人數(shù)緊缺，我市教育局每年都組織老師考編和勞務(wù)派遣，給年輕老師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕老師實(shí)現(xiàn)這一人生中的理想目的，我們將組織本園的骨干老師以及有考編經(jīng)歷的老師，形成一支專門的隊(duì)伍，對有這一方面需求的老師，進(jìn)展有方案的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能的練習(xí)，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導(dǎo)。老師培訓(xùn)非常必要，也