初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié) 初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評(píng)價(jià)，從而斷定勞績(jī)，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它可以促使我們斟酌，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留神有什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)，僅供參考，接待大家閱讀。 初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié) 篇1 一學(xué)期的英語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)終止,留給我的將是新的斟酌和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我在教導(dǎo)教學(xué)的各個(gè)方面取得了確定的勞績(jī),但也有大量缺

2、乏之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)在教導(dǎo)教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置下,我承擔(dān)了八年級(jí)(9)班和(10)班，兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教導(dǎo)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與告成并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得慌張又繁忙,高興又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、政治思想方面: 自加入工作以來(lái),我努力做好本職工作,并在完本金職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí),還留神從書(shū)本中攝取養(yǎng)分,專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念,積極加入新課程培

3、訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、教導(dǎo)教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠,更要做個(gè)“教導(dǎo)者,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并舉行實(shí)時(shí)適度的處理,讓他 們的綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)舉行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的勞績(jī)和進(jìn)步。1、課前打定:備好課。每一次備課都很專(zhuān)心,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家議論,如有問(wèn)題立刻更正、提升。 2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力

4、學(xué)習(xí)、積累閱歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷,積累了大量教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),專(zhuān)心做好記錄,并舉行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師舉行議論,以了解其講課安置的依據(jù)。 3.鉆研教材,專(zhuān)心備課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟諳教材的根基上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以理應(yīng)重視教材的鉆研。 4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生

5、,留神信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的留神力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)領(lǐng)略,抑制了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,留神引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo),并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作。 6.喜歡學(xué)生,對(duì)等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)切,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和氣友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道。只有真正地關(guān)切學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做摯友,心心相通,學(xué)生才會(huì)容許接近你、親近你,才會(huì)情愿地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平日的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè)學(xué),勞績(jī)也就自然地上去了。 7.我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中崇敬他們,關(guān)切關(guān)懷他們,實(shí)時(shí)激勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱心地關(guān)切保護(hù)他們,決不嫌棄、輕視,而是不厭其煩地說(shuō)理教導(dǎo)。

7、在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力激勵(lì)他們,盡量地抓獲他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。 三、工作出勤方面: 我喜歡自己的事業(yè),從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教導(dǎo)工作中,我積極加入教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極加入工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 總之,在這一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了確定的勞績(jī)。但由于閱歷缺乏,教學(xué)工作還有待于提升,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道

8、德素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平。 初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié) 篇2 這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)生們的考試勞績(jī)也出來(lái)了。在這個(gè)期末，我抉擇結(jié)合這次學(xué)生們的考試勞績(jī)，對(duì)我這一個(gè)學(xué)期的工作舉行總結(jié)，看看我的教學(xué)工作有沒(méi)有需要提升的地方。 一、英語(yǔ)教學(xué)籌劃 英語(yǔ)一向是好多同學(xué)的弱項(xiàng)，其中也有好多勞績(jī)較好的同學(xué)。由于被英語(yǔ)這一門(mén)科目的勞績(jī)拖了后腿，導(dǎo)致總體勞績(jī)一向得不到提高。針對(duì)這一對(duì)比普遍的現(xiàn)象，我制定了一個(gè)教學(xué)籌劃。 這些同學(xué)英語(yǔ)勞績(jī)提不上去的理由就是根基沒(méi)有打好，所以我利用下課之后的時(shí)間，整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語(yǔ)法和詞組，按照上課的日期每天安置一些單詞、語(yǔ)法和詞組，讓同學(xué)們背誦。每天都把當(dāng)天

9、的背誦任務(wù)打印出來(lái)，在上早自習(xí)之前交給課代表在班上發(fā)放。在其次天的英語(yǔ)課上課的前五分鐘，舉行聽(tīng)寫(xiě)。這樣既可以讓同學(xué)們多記住幾個(gè)詞組，又可以磨練他們的聽(tīng)力。 我還利用了課余時(shí)間找了好多的聽(tīng)力材料，打印出來(lái)，同學(xué)們每人一份。我會(huì)挑揀一周中的一個(gè)英語(yǔ)早自習(xí)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)力。這樣能夠提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的才能。由于很大一片面同學(xué)英語(yǔ)勞績(jī)不夢(mèng)想的理由就是英語(yǔ)聽(tīng)力勞績(jī)對(duì)比差，所以提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的才能也是很重要的一個(gè)片面。 二、英語(yǔ)課堂教學(xué) 英語(yǔ)在同學(xué)們眼里是最難學(xué)的課程了，這個(gè)學(xué)期初，我問(wèn)了班里的好多同學(xué)一個(gè)同樣的問(wèn)題，為什么他們覺(jué)得英語(yǔ)難？他們覺(jué)得英語(yǔ)難在哪里？我總結(jié)了每個(gè)同學(xué)的答案，察覺(jué)有兩個(gè)英語(yǔ)，一是

10、他們習(xí)慣了說(shuō)中文，但英語(yǔ)的一些句子的語(yǔ)法依次跟中文的完全不一樣，所以掌管不好；二是上課聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了也不會(huì)自己造句。 在了解了這個(gè)處境之后，在課堂上，我盡量讓我的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，在講解完一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)之后，我會(huì)隨機(jī)抽取一位同學(xué)，再陳述一遍這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，看他們畢竟有沒(méi)有學(xué)懂。由于同學(xué)們往往是沒(méi)學(xué)懂也會(huì)說(shuō)懂了，但實(shí)際上又沒(méi)懂。在講完學(xué)識(shí)點(diǎn)之后，我也會(huì)出幾個(gè)題，讓同學(xué)們實(shí)際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時(shí)候，我每天都會(huì)布置五個(gè)句子，讓他們中譯英，把這個(gè)當(dāng)成每天的一個(gè)題目交上來(lái)。在其次天上課的時(shí)候，再舉行講解。 雖然這樣我的工作量加大了，教學(xué)進(jìn)度也減慢了，但期末考試同學(xué)們的勞績(jī)報(bào)告我，我這

11、樣做的效果很好，同學(xué)們的英語(yǔ)勞績(jī)都有所提高，下個(gè)學(xué)期我要再接再厲，讓同學(xué)們的勞績(jī)更好。 初中英語(yǔ)教師期末工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我承擔(dān)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè)在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?舉行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，掌管了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理

12、解了英語(yǔ)教學(xué)原那么，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的根基，保證了教學(xué)的順?biāo)炫e行。 二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)： 1，課前備課，做到有備而來(lái)。我專(zhuān)心閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向貫穿；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留神好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物圖片，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 2，課中備課，生動(dòng)安置簡(jiǎn)樸易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了

13、不消去學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)樸易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩喜悅堡，讓他們?cè)谙矏傊袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式來(lái)穩(wěn)定所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3，課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實(shí)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，斷定本節(jié)課告成的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根基。 三，專(zhuān)心上課，表達(dá)以人為本。 ?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐

14、，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受告成。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的才能。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)： 1，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的空氣內(nèi)。 2，圖文結(jié)合，掌管新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌管其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力

15、爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的才能。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)。 3，嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)定新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了崇敬學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)樸易操作的趣味性，多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生舉行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽(tīng)，從而給他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)遇，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用才能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課終止的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先專(zhuān)心聽(tīng)，其次遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿，表演對(duì)話。在學(xué)生舉行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)實(shí)時(shí)賦予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到告成的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)才能和讀音的切實(shí)性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。 四，加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)識(shí)。 由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向履歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教