大班語言教案4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班語言教案4篇 【精華】大班語言教案4篇 作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的大班語言教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班語言教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、能細(xì)致觀測和捕獲人物的主要特征，并加以表達(dá)。 2、知道禮物的含義，嘗試真誠地制作和贈送禮物。 活動過程： 一、探討導(dǎo)入，理解禮物的含義 喜歡禮物嗎？為什么？ 禮物代表什么呢？ 二、捕獲特征，繪制禮物 孩子們，今天是我們學(xué)校五十年的校慶，來了那么多的嘉賓和我們一起慶祝，我們來為大家畫像做禮物好

2、嗎？ 幼兒尋覓對象，開始做畫。 教師觀測幼兒對人物特征的捕獲。 （反轉(zhuǎn)畫板）來猜猜畫的是誰？ 請幼兒來說說自己猜出來的嘉賓，并說出猜出的理由 如：有幼兒很難猜出的畫像，請來介紹，大家一起修改，協(xié)助幼兒一起抓住人物的主要特征。 小結(jié)：畫人物時(shí)要先看臉型，再看發(fā)型，結(jié)果看五官和衣著，尋覓與眾不同的地方。 三、美化作品，準(zhǔn)備禮物 現(xiàn)在，你們覺得可以把畫像作為禮物送給客人了嗎？為什么？ 什么可以讓禮物變美麗？ 激勵幼兒用自己的方法來美化作品，表達(dá)自己的心意和對客人的尊重。 四、送禮 送禮物吧，怎樣可以讓別人愿意接受你的禮物 設(shè)計(jì)思路： 中國是一個(gè)禮儀之邦，時(shí)逢新年佳節(jié)，隨著孩子們的年齡增加越來越多地參

3、與到節(jié)日的主要活動中，如：走親訪友、家庭聚會或者加入PARTY。孩子們經(jīng)常會接受禮物或贈送禮物，但，我們發(fā)現(xiàn)： 1、孩子們對接受禮物習(xí)以為常，卻很少由自己向別人贈送禮物。 2、孩子們覺得禮物都是買來的，貴的就是好的禮物。 3、孩子們在接送禮物時(shí)顯得拘束或扭捏，特別是面比較較陌生的客人時(shí)，缺乏自然的態(tài)度和方法。 大班語言教案 篇2 【活動目標(biāo)】 1.能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行摸索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語故事，體驗(yàn)其精煉明快、言簡意賅的特點(diǎn)。 2.知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)愛好成語的積極情感。 3.樂意運(yùn)用多種方式(聽、說、演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。 4.通過參

4、與適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 5.理解故事內(nèi)容，大膽陳述簡單的事情。 【活動準(zhǔn)備】 1.白板及課件資源庫十二生肖說成語 【活動過程】 1.互動游戲“猜猜看導(dǎo)入活動。 師：誰來了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰來了?) 這是一只怎樣的老虎?(引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語來形容) 2.主動摸索“看成語，說成語 (1)師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的成語嗎?(幼兒自由陳述) (2)教師介紹十二生肖說成語資源庫，激勵幼兒主動摸索 師：我們幼兒園資源庫里就有關(guān)于動物的成語故事，小朋友們，讓我們一起進(jìn)入資源庫去看一看吧。 幼兒進(jìn)入資源庫自主找尋，了解關(guān)于虎的成語故事。 3.共享時(shí)間虎年說

5、成語 師：關(guān)于老虎都有哪些成語，誰樂意來給大家講一個(gè)關(guān)于老虎的成語故事?(幼兒相互共享大家看到的成語故事) 4、互動游戲“成語變變變 師：那接下來，我們一起玩一個(gè)“成語變變變的游戲，看誰答的又快又對。 5、棋盤游戲“送小老虎回家。 (1)游戲一：聽故事講成語 規(guī)矩：請幼兒聽成語意思，猜一猜這是哪個(gè)成語? (2)游戲二“我演你猜 規(guī)矩：每隊(duì)派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語。 (3)游戲三：猜成語用成語。 規(guī)矩：你知道短片可以用什么成語表示嗎?用這個(gè)成語你會說一句什么話呢? 6.延伸活動 【活動反思】 古詩描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色調(diào)顯明，形象逼真，

6、呈現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的漂亮畫卷?？芍^有景、有情、有韻，孩子們讀來心情高興，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。 不足之處： 個(gè)別幼兒不能很好的理解詩中意思，課堂時(shí)間安排過于緊湊。 小百科：虎年是根據(jù)中國傳統(tǒng)歷法來確定的，生肖中的“虎對應(yīng)著十二地支中的寅，虎年即寅年，每十二年作為一個(gè)輪回。譬如公歷20 xx年基本對應(yīng)的是虎年，即庚寅年。 大班語言教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。 2、根據(jù)母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。 3、感受母鴨的美好夢想，體驗(yàn)閱讀的開心。 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變

7、彩色鴨子的美好夢想。 難點(diǎn)： 根據(jù)母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺。 2、熟悉音樂母鴨帶小鴨。 活動過程： 1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。 2、幼兒自由閱讀圖書。 3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面，同時(shí)，聽教師完整地陳述故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。 4、通過提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢想。 （1）母鴨有什么愿望？ （2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？ （3）結(jié)果，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？你想讓母鴨的夢想成真嗎？ （4）你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？ 教師采用放慢速

8、度、等待以及動作提醒等方式，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語言陳述圖畫內(nèi)容。 5、嘗試涂色活動，啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。 6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后漂亮的小鴨子形象，對均勻涂色、色調(diào)嬌艷的作品，給于進(jìn)一步的表揚(yáng)和贊揚(yáng)。 7、音樂游戲母鴨帶小鴨。 大班語言教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、能夠認(rèn)真觀測圖片，理解圖片內(nèi)容，表達(dá)自己與眾不同的想法。 2、喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。 活動準(zhǔn)備： ppt課件 幼兒已初步了解影子的成因與特點(diǎn) 活動過程： 一、導(dǎo)入： 老師：夜晚的森林里發(fā)生了一件好玩兒的事情，你們想不想知道？那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小動物在黑森林里找到了一樣?xùn)|西，猜猜

9、看這是什么？ （PPT出現(xiàn)燈光圖片）老師：原來，一群小動物找到了一只手電筒??！一按按鈕，咦！墻面上出現(xiàn)了一只手的影子，是誰的手呢？大家急忙四處看。原來是兩只小兔子。你們看看，小兔子的影子怎么會是一只手呢？ 總結(jié)：原來兩只小兔子肩并肩坐著，兔耳朵照過去就是手指的樣子。 二、觀測圖片，陳述內(nèi)容 1根據(jù)兔子造型，猜想影子外形老師：哈哈真好玩，這下倆只小兔子覺得很好玩兒于是又變了一個(gè)動作，你們瞧這次的影子會是什么樣的呢？ 2開啟 大象與蝴蝶圖： 觀測并且探討：這是誰的影子呢？會是誰編出來的呢？ 請小朋友來學(xué)一學(xué)小蝴蝶是怎么擺出水龍頭開關(guān)的造型的？ 3開啟 全體動物圖老師：小朋友說的真好，小動物們玩的很

10、開心！本文大象對小伙伴們說：我們一起來玩吧！于是大家都走到了手電筒的面前！瞧。這次這么多小動物會變出什么樣的影子呢？他們是怎么合作的？ 總結(jié)：原來大象躺在地上，小動物都站在大象的腿上才完成的高難度動作。變出了一顆大樹的影子呀 。你們覺得小動物們好玩兒不好玩兒？ 三、出示圖片，欣賞完整故事老師：接下來請聽周老師把這個(gè)好玩兒的故事給你們講一講（附故事）夜晚的森林里，動物們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦？誰的手？大家急忙四處查看，原來是倆只兔子坐在手電筒面前。怎么回事？手影又變了。哦，原來是倆只兔子背靠背坐在那里。哇！真好玩！這下所有的動物都愉快起來，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿態(tài)，墻壁上出現(xiàn)了好多好玩兒的影子。你知道那是什么嗎？結(jié)果大家集體合作，做出了一顆大樹的影子，用的可是這個(gè)高難度的動作哦！ 四、活動延伸 老師：動物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩的十分開心。我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出好玩兒的影子呢？你們