大班語(yǔ)言教案4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班語(yǔ)言教案4篇 【精華】大班語(yǔ)言教案4篇 作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的大班語(yǔ)言教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班語(yǔ)言教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能細(xì)致觀測(cè)和捕獲人物的主要特征，并加以表達(dá)。 2、知道禮物的含義，嘗試真誠(chéng)地制作和贈(zèng)送禮物。 活動(dòng)過程： 一、探討導(dǎo)入，理解禮物的含義 喜歡禮物嗎？為什么？ 禮物代表什么呢？ 二、捕獲特征，繪制禮物 孩子們，今天是我們學(xué)校五十年的校慶，來(lái)了那么多的嘉賓和我們一起慶祝，我們來(lái)為大家畫像做禮物好

2、嗎？ 幼兒尋覓對(duì)象，開始做畫。 教師觀測(cè)幼兒對(duì)人物特征的捕獲。 （反轉(zhuǎn)畫板）來(lái)猜猜畫的是誰(shuí)？ 請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己猜出來(lái)的嘉賓，并說(shuō)出猜出的理由 如：有幼兒很難猜出的畫像，請(qǐng)來(lái)介紹，大家一起修改，協(xié)助幼兒一起抓住人物的主要特征。 小結(jié)：畫人物時(shí)要先看臉型，再看發(fā)型，結(jié)果看五官和衣著，尋覓與眾不同的地方。 三、美化作品，準(zhǔn)備禮物 現(xiàn)在，你們覺得可以把畫像作為禮物送給客人了嗎？為什么？ 什么可以讓禮物變美麗？ 激勵(lì)幼兒用自己的方法來(lái)美化作品，表達(dá)自己的心意和對(duì)客人的尊重。 四、送禮 送禮物吧，怎樣可以讓別人愿意接受你的禮物 設(shè)計(jì)思路： 中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，時(shí)逢新年佳節(jié)，隨著孩子們的年齡增加越來(lái)越多地參

3、與到節(jié)日的主要活動(dòng)中，如：走親訪友、家庭聚會(huì)或者加入PARTY。孩子們經(jīng)常會(huì)接受禮物或贈(zèng)送禮物，但，我們發(fā)現(xiàn)： 1、孩子們對(duì)接受禮物習(xí)以為常，卻很少由自己向別人贈(zèng)送禮物。 2、孩子們覺得禮物都是買來(lái)的，貴的就是好的禮物。 3、孩子們?cè)诮铀投Y物時(shí)顯得拘束或扭捏，特別是面比較較陌生的客人時(shí)，缺乏自然的態(tài)度和方法。 大班語(yǔ)言教案 篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行摸索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語(yǔ)故事，體驗(yàn)其精煉明快、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。 2.知道漢語(yǔ)成語(yǔ)是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語(yǔ)，激發(fā)愛好成語(yǔ)的積極情感。 3.樂意運(yùn)用多種方式(聽、說(shuō)、演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語(yǔ)。 4.通過參

4、與適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 5.理解故事內(nèi)容，大膽陳述簡(jiǎn)單的事情。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.白板及課件資源庫(kù)十二生肖說(shuō)成語(yǔ) 【活動(dòng)過程】 1.互動(dòng)游戲“猜猜看導(dǎo)入活動(dòng)。 師：誰(shuí)來(lái)了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?) 這是一只怎樣的老虎?(引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語(yǔ)來(lái)形容) 2.主動(dòng)摸索“看成語(yǔ)，說(shuō)成語(yǔ) (1)師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的成語(yǔ)嗎?(幼兒自由陳述) (2)教師介紹十二生肖說(shuō)成語(yǔ)資源庫(kù)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)摸索 師：我們幼兒園資源庫(kù)里就有關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)故事，小朋友們，讓我們一起進(jìn)入資源庫(kù)去看一看吧。 幼兒進(jìn)入資源庫(kù)自主找尋，了解關(guān)于虎的成語(yǔ)故事。 3.共享時(shí)間虎年說(shuō)

5、成語(yǔ) 師：關(guān)于老虎都有哪些成語(yǔ)，誰(shuí)樂意來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于老虎的成語(yǔ)故事?(幼兒相互共享大家看到的成語(yǔ)故事) 4、互動(dòng)游戲“成語(yǔ)變變變 師：那接下來(lái)，我們一起玩一個(gè)“成語(yǔ)變變變的游戲，看誰(shuí)答的又快又對(duì)。 5、棋盤游戲“送小老虎回家。 (1)游戲一：聽故事講成語(yǔ) 規(guī)矩：請(qǐng)幼兒聽成語(yǔ)意思，猜一猜這是哪個(gè)成語(yǔ)? (2)游戲二“我演你猜 規(guī)矩：每隊(duì)派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語(yǔ)。 (3)游戲三：猜成語(yǔ)用成語(yǔ)。 規(guī)矩：你知道短片可以用什么成語(yǔ)表示嗎?用這個(gè)成語(yǔ)你會(huì)說(shuō)一句什么話呢? 6.延伸活動(dòng) 【活動(dòng)反思】 古詩(shī)描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩(shī)句生動(dòng)活潑，通俗易懂；插圖色調(diào)顯明，形象逼真，

6、呈現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的漂亮畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來(lái)心情高興，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。 不足之處： 個(gè)別幼兒不能很好的理解詩(shī)中意思，課堂時(shí)間安排過于緊湊。 小百科：虎年是根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)歷法來(lái)確定的，生肖中的“虎對(duì)應(yīng)著十二地支中的寅，虎年即寅年，每十二年作為一個(gè)輪回。譬如公歷20 xx年基本對(duì)應(yīng)的是虎年，即庚寅年。 大班語(yǔ)言教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。 2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。 3、感受母鴨的美好夢(mèng)想，體驗(yàn)閱讀的開心。 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變

7、彩色鴨子的美好夢(mèng)想。 難點(diǎn)： 根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái)。 2、熟悉音樂母鴨帶小鴨。 活動(dòng)過程： 1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。 2、幼兒自由閱讀圖書。 3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面，同時(shí)，聽教師完整地陳述故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。 4、通過提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。 （1）母鴨有什么愿望？ （2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？ （3）結(jié)果，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎？ （4）你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？ 教師采用放慢速

8、度、等待以及動(dòng)作提醒等方式，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語(yǔ)言陳述圖畫內(nèi)容。 5、嘗試涂色活動(dòng)，啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。 6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后漂亮的小鴨子形象，對(duì)均勻涂色、色調(diào)嬌艷的作品，給于進(jìn)一步的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。 7、音樂游戲母鴨帶小鴨。 大班語(yǔ)言教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠認(rèn)真觀測(cè)圖片，理解圖片內(nèi)容，表達(dá)自己與眾不同的想法。 2、喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt課件 幼兒已初步了解影子的成因與特點(diǎn) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 老師：夜晚的森林里發(fā)生了一件好玩兒的事情，你們想不想知道？那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小動(dòng)物在黑森林里找到了一樣?xùn)|西，猜猜

9、看這是什么？ （PPT出現(xiàn)燈光圖片）老師：原來(lái)，一群小動(dòng)物找到了一只手電筒?。∫话窗粹o，咦！墻面上出現(xiàn)了一只手的影子，是誰(shuí)的手呢？大家急忙四處看。原來(lái)是兩只小兔子。你們看看，小兔子的影子怎么會(huì)是一只手呢？ 總結(jié)：原來(lái)兩只小兔子肩并肩坐著，兔耳朵照過去就是手指的樣子。 二、觀測(cè)圖片，陳述內(nèi)容 1根據(jù)兔子造型，猜想影子外形老師：哈哈真好玩，這下倆只小兔子覺得很好玩兒于是又變了一個(gè)動(dòng)作，你們瞧這次的影子會(huì)是什么樣的呢？ 2開啟 大象與蝴蝶圖： 觀測(cè)并且探討：這是誰(shuí)的影子呢？會(huì)是誰(shuí)編出來(lái)的呢？ 請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶是怎么擺出水龍頭開關(guān)的造型的？ 3開啟 全體動(dòng)物圖老師：小朋友說(shuō)的真好，小動(dòng)物們玩的很

10、開心！本文大象對(duì)小伙伴們說(shuō)：我們一起來(lái)玩吧！于是大家都走到了手電筒的面前！瞧。這次這么多小動(dòng)物會(huì)變出什么樣的影子呢？他們是怎么合作的？ 總結(jié)：原來(lái)大象躺在地上，小動(dòng)物都站在大象的腿上才完成的高難度動(dòng)作。變出了一顆大樹的影子呀 。你們覺得小動(dòng)物們好玩兒不好玩兒？ 三、出示圖片，欣賞完整故事老師：接下來(lái)請(qǐng)聽周老師把這個(gè)好玩兒的故事給你們講一講（附故事）夜晚的森林里，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦？誰(shuí)的手？大家急忙四處查看，原來(lái)是倆只兔子坐在手電筒面前。怎么回事？手影又變了。哦，原來(lái)是倆只兔子背靠背坐在那里。哇！真好玩！這下所有的動(dòng)物都愉快起來(lái)，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿態(tài)，墻壁上出現(xiàn)了好多好玩兒的影子。你知道那是什么嗎？結(jié)果大家集體合作，做出了一顆大樹的影子，用的可是這個(gè)高難度的動(dòng)作哦！ 四、活動(dòng)延伸 老師：動(dòng)物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩的十分開心。我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出好玩兒的影子呢？你們