初中地理教師工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)初中地理教師工作計(jì)劃中學(xué)地理老師工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、基本狀況通過(guò)復(fù)習(xí)七、八班級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理知識(shí)有了肯定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的技能，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不

2、夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)立場(chǎng)開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入同學(xué)，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)教完七、八班級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使同學(xué)掌控須要的地理知識(shí)，讓同學(xué)具備須要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌控。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)。2、中國(guó)的氣候及自然資源。3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題。五、教學(xué)措施1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)

3、化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行須要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌控，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問(wèn)題的技能。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)運(yùn)用地理知識(shí)的技能。4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程1、九月份復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。2、十月份復(fù)習(xí)七班級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。3、十一月份復(fù)習(xí)八班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題。5、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。中學(xué)地理老師工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以實(shí)施

4、素養(yǎng)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析中學(xué)階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維技能和初步的系統(tǒng)思維技能，同時(shí)中學(xué)已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為繁復(fù)的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。三、詳細(xì)措施1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要

5、。2、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程，激發(fā)同學(xué)的求知欲，把課堂還給同學(xué)。轉(zhuǎn)變同學(xué)死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培育他們的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的技能。3、時(shí)要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。4、強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，批閱要實(shí)時(shí)。5、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通和溝通，融洽師生關(guān)系，制造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前

6、教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。中學(xué)地理老師工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮?學(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究技能、學(xué)習(xí)技能和解決問(wèn)題技能方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步技能，最終使同學(xué)“會(huì)學(xué)地理”。二、狀況分析中學(xué)階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維技能和初步的系統(tǒng)思維技能，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題

7、，分析和解決問(wèn)題。任教的班級(jí)是初二班。初二同學(xué)從思維進(jìn)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)涌現(xiàn)留意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能實(shí)時(shí)精確地完成。三、教材分析該教材針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)同學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀物及小資料對(duì)同學(xué)的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。四、教學(xué)設(shè)想1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)寫(xiě)好教案。努力講好每一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行；要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給同學(xué)。做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，保障每節(jié)一練，快慢適中。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作。4、強(qiáng)