2022-2023學(xué)年北京西城區(qū)北京八中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是A化肥的合理使用，緩解了人類糧食危機B綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染C新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)D化石燃料的直接利用，促進了“低碳

2、”經(jīng)濟的發(fā)展2有關(guān)圖示實驗操作中正確的是A聞氣體氣味B傾倒液體C移走蒸發(fā)皿D滴加液體3小明同學(xué)在一段時間的化學(xué)學(xué)習后梳理了以下知識：自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；原子核內(nèi)不一定有中子；在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（）ABCD4類推是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法,以下類推結(jié)果正確的是A單質(zhì)中組成元素只有一種，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C純凈的

3、水是無色透明的液體，所以無色透明的自然水都是純凈物D原子在化學(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒5不顯電性的一組是（）A質(zhì)子 中子 電子 B原子核 原子 分子C中子 電子 原子 D中子 原子 分子6實驗室制氯氣的反應(yīng)為：MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2 + 2X，則X的化學(xué)式是AO2BH2CH2ODH2O27屬于化學(xué)變化的是A干冰汽化 B活性炭吸附 C空氣制氧氣 D食物腐敗8我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷的變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是A大米釀酒B玻璃破碎C木材燃燒D食物腐爛9 “長征二號”F運載火箭為“神舟”飛船的發(fā)射做出了卓越貢獻火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)

4、為C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2，其中R的化學(xué)式是（）ANO2BN2O4CCH4DN2O10某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出ABCD11下列推理或歸納合理的是（）A混合物中存在多種物質(zhì)，所以混合物中一定存在多種元素B氧氣

5、的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以它能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負價12物質(zhì)的名稱與化學(xué)式一致的是A水銀Ag B生石灰CaO C碳酸鉀KCO3 D氧化鐵FeO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13同學(xué)們用如圖所示裝置對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。實驗步驟如下：將集氣瓶容積劃分為五等份，從下至上標上1、2、3、4作為刻度標記。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_

6、。（2）步驟中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至_處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_。該實驗同時證明了氮氣有_的物理性質(zhì)。（3）某組同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是_。14下列是實驗室常用儀器，請根據(jù)題意回答下列問題：（1）儀器A的名稱為_；（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選擇上述儀器中的_（填字母）進行組裝，其反應(yīng)的文字表達式為_；（3）收集的氣體用玻璃片的_（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶。15某化學(xué)小組制取氣體時，常選用如下圖所示的裝置進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）儀器的名稱為_。（2）在連接A裝置中

7、的玻璃導(dǎo)管和帶孔橡皮塞時，玻璃導(dǎo)管不容易插入橡皮塞孔中，應(yīng)采取的措施是：_。（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，如果采用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從_端通入。若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）_，收集完畢，用玻璃片的_（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水，與空氣不發(fā)生反應(yīng)），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_（填字母）。16質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

8、（1）用下圖所示的3個課本實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖莀（填字母序號）；理由是_。（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定改變的是_（填序號），可能發(fā)生改變的是_（填序號）。（a）原子種類 （b）原子數(shù)目 （c）原子質(zhì)量 （d）分子種類 （e）分子數(shù)目 （f）元素種類 （g）物質(zhì)種類 （h）元素質(zhì)量三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是在某公共場所張貼的廣告；請回答下列問題：（1）求出該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量_。（2）算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比_。（3）通過計算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_,判斷這則廣告是否真實_。（計算結(jié)果精確到11）18（

9、現(xiàn)有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標簽如圖所示：（1）此瓶濃鹽酸中的質(zhì)量為_；（2）現(xiàn)要配制10%的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸_（計算結(jié)果精確到）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗 A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，當電源接通一段時間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為_。（2）實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_.（3）實驗 C 通過_現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。（4）實驗 D 中水的作用是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】化石燃料的燃燒和利用

10、，會帶來環(huán)境污染問題，大氣中的二氧化碳含量將會增加，不利于促進“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展。2、B【解析】A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯誤。B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確。C、轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿需要使用坩堝鉗，圖中所示操作錯誤。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁；應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；圖中所示操作錯誤。故選：B。3、B【解析】 自制簡易凈水器不能將自來水變成蒸餾水； 原子核內(nèi)不一定含有中子，有些氫原子內(nèi)

11、部不含有中子； 在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價； 二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也可以是燃著的木條熄滅； 氧氣可以支持燃燒，氧氣不能燃燒，不可以做燃料； 最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，也有可能是離子。故選B。4、D【解析】A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物只由一種元素組成，但不屬于單質(zhì)，是混合物，故錯誤；B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物例如，碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故錯誤；C、無色透明的自然水不一定是純凈物，無色透明只是說明水沒有顏色，可能還含有可溶性的其它雜質(zhì)

12、，如鈣鎂離子化合物，故錯誤；D、化學(xué)變化中原子不能再分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故正確；故選：D。5、D【解析】A. 質(zhì)子顯正電性，中子不顯電性，電子顯負電性，此選項錯誤；B. 原子核顯正電性，原子不顯電性，分子不顯電性，此選項錯誤；C. 中子不顯電性，電子顯負電性，原子不顯電性，此選項錯誤；D. 中子不顯電性，原子不顯電性，分子不顯電性，此選項正確。故選D。6、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和原子個數(shù)不變原則可得，該反應(yīng)，反應(yīng)前有：1Mn、2O、4H、4Cl，反應(yīng)后已知有：1Mn、4Cl，所以，X微粒中包含的原子種類是氫原子和氧原子，因X前有化學(xué)計量系數(shù)2，故

13、X由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，選項C符合題意7、D【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；B、活性炭吸附利用活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，將物質(zhì)吸附分離，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；C、空氣制氧氣是利用空氣中液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同將氮氣和氧氣分離，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；D、食物腐敗發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選D。點睛：工業(yè)制氧的方法是分離液態(tài)的空氣，是利用液態(tài)氮和液體氧的沸點不同先將氮氣蒸發(fā)出來。該變化屬物理變化。與工業(yè)制氧相

14、類似的還有石油的分餾。8、B【解析】A、大米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。9、B【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2可知，反應(yīng)物中碳、氫、氮原子個數(shù)分別為2、8、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8，

15、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個氮原子和8個氧原子，所以每個R分子由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)R的化學(xué)式為N2O4，故選B。10、D【解析】實驗中所取紅磷的量不足時，會導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗，因此使測得氧氣的體積分數(shù)會小于五分之一，故正確。若未塞緊瓶塞，實驗裝置漏氣，會使空氣進入集氣瓶內(nèi)，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故正確；實驗前若沒有將彈簧夾夾緊，會導(dǎo)致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，因此測得氧氣的體積分數(shù)會大于五分之一，故正確；乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故正確。對這兩種現(xiàn)象解釋合理的

16、是。故選D。11、B【解析】A、混合物中存在多種物質(zhì)，混合物中不一定存在多種元素，也可以含有一種元素，例如：O2和O3混合，故不符合題意；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以它能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故符合題意；C、單質(zhì)是由同種元素組成的，但由只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如：O2和O3混合，屬于混合物，不是單質(zhì)，故不符合題意；D、在化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素有正價也有負價，例如：Na2CO3中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，故不符合題意。12、B【解析】A、水銀化學(xué)名稱是汞，常溫下呈液態(tài)，所以俗稱水銀，其化學(xué)式為Hg，故選項錯誤；B、碳酸鉀的化學(xué)式為K2CO3，故選項錯誤；

17、 C、生石灰是氧化鈣，化學(xué)式為CaO，故選項正確；D、氧化鐵是三氧化二鐵，化學(xué)式是Fe2O3，故選項錯誤；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完全 4P+5O2 2P2O5 刻度1處 1/5 難溶于水 裝置漏氣、紅磷量不足、未等裝置冷卻就打開彈簧夾等 【解析】（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：為了使氧氣充分反應(yīng)；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案為：為了使氧氣充分反應(yīng)；4P+5O22P2O5；（2）步驟中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5；該實驗同時證

18、明了氮氣有難溶于水的物理性質(zhì)；故答案為：1；1/5；難溶于水；（3）某組同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等；故答案為：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等.14、鐵架臺 ABCDF 磨砂面 【解析】（1）儀器A的名稱為鐵架臺；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣時，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選用固體加熱型，氧氣的密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇上述儀器中的ABCDF進行組裝，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，加熱分解生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：；（3）玻璃片的磨砂面與集氣

19、瓶接觸才能起密封作用，能防止裝置漏氣，收集的氣體用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶。15、長頸漏斗 將玻璃導(dǎo)管插入一端用水潤濕 AD b C或F 磨砂面 AE 【解析】（1）是長頸漏斗；（2）在連接A裝置中的玻璃導(dǎo)管和帶孔橡皮塞時，玻璃導(dǎo)管不容易插入橡皮塞孔中，應(yīng)采取的措施是：把玻璃管用水潤濕一下；（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，要收集干燥的氧氣，可用裝置D收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比水小，如果采用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從b端通入。若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃

20、燒的實驗，鐵絲燃燒實驗中集氣瓶底需要放少量水，所以用排水法收集最合適，應(yīng)選擇的收集裝置是C；收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口，增大接觸面積，防止氣體逸出；鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，與空氣不發(fā)生反應(yīng)，可用裝置E收集。故答案選AE。【點睛】本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關(guān)鍵。16、C 裝置是開放的 dg e 【解析】（1）利用圖A實驗驗證質(zhì)量守恒定律，

21、能達到目的，因為裝置是密閉的；利用圖B也能達到目的，因為反應(yīng)物與生成物中都沒有氣體；利用圖C不能達到目的，因為生成的氫氣揮發(fā)到空氣中去了，故選C。圖C裝置是開放，生成的氫氣揮發(fā)到空氣中，使系統(tǒng)內(nèi)的質(zhì)量減少，故填裝置是開放的。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子不再分，所以，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變；由于原子的種類不變，所以元素的種類也不變；由于原子在化學(xué)反應(yīng)中不變，所以原子的總重量也不變，即元素的質(zhì)量也不變；在化學(xué)反應(yīng)中，分子被分成原子，原子重新組合成新分子，所以分子的種類發(fā)生了變化，從而物質(zhì)的種類也要發(fā)生變化；由于原子重新組合，可能分子的數(shù)目前后相同，所以在化學(xué)反應(yīng)前后，一定改變的是分子種類和物質(zhì)種類，故選dg?？赡馨l(fā)生改變的是分子數(shù)目，故選e。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、79 14：5：12：48 27 虛假 【解析】（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對分子質(zhì)量=141+15+121+163=79；（2）碳酸氫銨中N、H、C、O元素的質(zhì)量比=（141）：（15）：（121）：（163）=14：5：12：48（說明：錯一個數(shù)不得分）（3）碳酸氫銨（NH4H