中考物理初高中知識(shí)銜接題課件

1、專題四初高中知識(shí)銜接題專題四初高中知識(shí)銜接題考點(diǎn)1光學(xué)1.2017廬陽區(qū)一模如圖所示，一平行光束從空氣中照射到平行玻璃磚的上表面經(jīng)折射后從下表面射出，射出的光線平行(選填“平行”或“不平行”)物理學(xué)中把光從真空射入介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)入射角i與折射角r的正弦之比n叫做介質(zhì)的“絕對(duì)折射率”，簡(jiǎn)稱“折射率”若圖中的60，30，空氣可以近似看成真空，玻璃磚的折射率為1.732.解析：根據(jù)折射規(guī)律作出光路圖如圖：因?yàn)樯舷聝蓚€(gè)表面平行，故在兩個(gè)面上折射時(shí)第一次折射的折射角是第二次折射的入射角，根據(jù)折射規(guī)律，第一次的入射角等于第二次的折射角，故射出光線應(yīng)平行根據(jù)折射規(guī)律得：玻璃磚的折射率考點(diǎn)1光學(xué)1.2017廬

2、陽區(qū)一模如圖所示，一平行光束2某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)獲得了下列數(shù)據(jù)，表格中表示的是光從空氣分別射入水和玻璃時(shí)的入射角和折射角.入射角i空氣0304560折射角r水0213240折射角r玻璃0172430(1)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律，請(qǐng)寫出一條入射角增大，折射角也隨著增大. (2)實(shí)驗(yàn)小組又通過實(shí)驗(yàn)研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，圖中是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出的光路圖，改變?nèi)肷浣堑拇笮?，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大，你猜想，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是折射光線消失.2某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)獲得了下列數(shù)據(jù)，表格中表示(3)如圖所示的四幅圖

3、中，A(填選項(xiàng)中的字母)圖能真實(shí)反映光從空氣射入水中的傳播途徑解析：(1)由表格中的第一列可知，當(dāng)入射角為0時(shí)，折射角為0；由表格的第一行可知，當(dāng)入射角增大時(shí)，第二行和第三行的折射角也隨著增大；因?yàn)樵谒械恼凵渎逝c玻璃中的折射率不同，所以光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同，所以光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)，入射角增大，折射角也隨著增大；(2)由題圖知，光從水中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，入射角增大，折射角也增大所以當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射光線可能與水面平行即折射角為90并消失；若入射角再增大，光線有可能全部反射回水中；(3)光從空氣斜射入水中，折射角應(yīng)小于入射角，且折射光線與入射光線

4、在法線的兩側(cè)，故A正確(3)如圖所示的四幅圖中，A(填選項(xiàng)中的字母)圖能真實(shí)反3小文在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣斜射入玻璃中，其實(shí)驗(yàn)過程如下：將半圓形玻璃磚放在有角度的圓盤上，如圖甲所示；將一束激光從空氣射向玻璃磚圓心O處，激光在O處發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，記錄入射角和折射角；逐漸增大入射角，重復(fù)步驟.實(shí)驗(yàn)次數(shù)123入射角i304560玻璃磚中的折射角r172430比值1.731.731.733小文在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣斜射入玻璃中，其實(shí)驗(yàn)(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：空氣中的入射角i大于玻璃中的折射角r. 入射角i增大，折射角r也增大.(2)物理學(xué)中把光從真空(空氣中近似)

5、射入某種介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)，入射角i的正弦與折射角r的正弦的比值，叫做這種介質(zhì)的折射率，用字母n表示，請(qǐng)寫出折射率公式： n .(3)如乙圖所示，光從玻璃斜射向空氣，折射角大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射光線會(huì)完全消失，這就是光的全反射現(xiàn)象光導(dǎo)纖維就是根據(jù)這一原理將光從纖維的一端“導(dǎo)”到另一端，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出光射入光導(dǎo)纖維內(nèi)芯后的大致光路圖(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：解析：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，空氣中的入射角大于玻璃中的折射角；當(dāng)空氣中的入射角i由30增大到60時(shí)，折射角r也由17增大到30，由此可知：入射角i增大，折射角r也增大；(2)入射

6、角i的正弦與折射角r的正弦的比值，叫做這種介質(zhì)的折射率，用字母n表示，則折射率公式：n ；(3)由圖乙可知，光從玻璃斜射向空氣，折射角大于入射角：光導(dǎo)纖維由內(nèi)外兩層組成，且內(nèi)外兩層的折射本領(lǐng)不同，激光不會(huì)透過去，激光是不斷地經(jīng)光纖壁反射向前傳播，先作出“法線”，遵循光的反射定律，根據(jù)反射角等于入射角作出多對(duì)反射光線解析：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，空氣中的入射角大于玻璃中的折射考點(diǎn)2 力學(xué)4物理學(xué)中用位移表示物體位置的改變，指物體初位置指向末位置的有向線段，有向線段的長(zhǎng)度表示位移的大小一物體在半徑為R的圓周上從A處沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B處，則它通過的路程、位移大小分別是()考點(diǎn)2 力學(xué)4物理學(xué)中用位

7、移表示物體位置的改變，指物體初位5物理學(xué)中用位移表示物體位置改變，從初位置到末位置作一條有向線段，這條線段就表示位移如圖所示，一物體沿三條不同的路徑由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，下列有關(guān)它們的路程和位移的說法正確的是()A沿路徑運(yùn)動(dòng)的路程最大B沿三條路徑運(yùn)動(dòng)的路程相同C沿路徑運(yùn)動(dòng)的位移最大D沿三條路徑運(yùn)動(dòng)的位移相同D解析：物體沿三條不同路徑由A運(yùn)動(dòng)到B，經(jīng)過的路線不同，它們的路程也就不同，經(jīng)過路徑的路程最大，經(jīng)過路徑的路程最??；物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都相同，即從初位置到末位置的有向線段相同，所以三條路徑運(yùn)動(dòng)的位移是相同的，D項(xiàng)正確5物理學(xué)中用位移表示物體位置改變，從初位置到末位置作一條有62014合肥市45

8、中模擬速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，而物體的速度往往是變化的，為了描述速度變化的快慢，在物理學(xué)中，人們引入了加速度的概念，加速度等于速度的改變量和發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值關(guān)于加速度，下列說法錯(cuò)誤的是()A物體的加速度為零，其速度也為零B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體其加速度大小為零C相等的時(shí)間內(nèi)，加速度大的物體速度變化一定大D若用v0表示物體開始時(shí)刻的速度(初速度)，用vt表示過了一段時(shí)間t后物體的速度(末速度)，用a表示加速度，則a62014合肥市45中模擬速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物中考物理初高中知識(shí)銜接題課件72016安徽第四次信息交流卷實(shí)際生活中大多物體的速度大小是經(jīng)常變化的，物理學(xué)中我們把速

9、度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值叫做加速度，用字母a表示，即：a .(提示：v末表示物體運(yùn)動(dòng)的末速度，v初表示物體運(yùn)動(dòng)的初速度)(1)試推導(dǎo)v末的表達(dá)式；(2)若一個(gè)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為2m/s，末速度為10m/s，加速度為0.5m/s2，試求加速所用的時(shí)間t.72016安徽第四次信息交流卷實(shí)際生活中大多物體的速82016合肥市廬江縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)汽車在平直公路上啟動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)和蘋果落地時(shí)的運(yùn)動(dòng)并不是我們所熟悉的勻速直線運(yùn)動(dòng)，在物理上我們可以把它們當(dāng)成勻加速直線運(yùn)動(dòng)來處理所謂勻加速直線運(yùn)動(dòng)，是指一個(gè)物體在做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度隨時(shí)間均勻增加，其中速度的增加量(vv0)與所用時(shí)間的比值叫

10、做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，用a表示，單位為m/s2，它表示每秒鐘速度增加量為am/s.若物體運(yùn)動(dòng)的初速度為v0，請(qǐng)解答下列問題：(1)試證明該物體運(yùn)動(dòng)t時(shí)間時(shí)通過的路程s與初速度v0、加速度a和時(shí)間t的關(guān)系式是 ；(提示：在勻加速運(yùn)動(dòng)中，由數(shù)學(xué)知識(shí)容易推導(dǎo)出平均速度 ) (2)若汽車由靜止以0.5m/s2的加速度運(yùn)動(dòng)，多長(zhǎng)時(shí)間通過的距離達(dá)到100m.82016合肥市廬江縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)汽車在平直公路上啟中考物理初高中知識(shí)銜接題課件9在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力和彈簧的形變量(伸長(zhǎng)或壓縮值)成正比，寫作：Fkx，“k”叫彈簧的勁度系數(shù)在豎直懸掛的輕質(zhì)彈簧下端掛一個(gè)重力為1N的鉤碼，彈簧長(zhǎng)度為10cm，

11、如果在該彈簧下端掛重力為2N的鉤碼，彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?2cm(彈簧始終發(fā)生彈性形變)，則該彈簧的勁度系數(shù)k等于0.5N/cm，彈簧的原長(zhǎng)是8cm.解析：設(shè)彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)，第一次彈簧的形變量為(10cmL)，第二次彈簧的形變量為(12cmL)，根據(jù)Fkx列出方程組，1Nk(10cmL)，2Nk(12cmL)，由解得k0.5N/cm，L8cm.9在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力和彈簧的形變量(伸長(zhǎng)或壓縮值)成10如圖甲所示為某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，研究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系如圖乙所示，由圖象可知在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比(選填“正

12、比”或“反比”)，當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量為4cm時(shí)，彈力的大小為10N，彈簧的勁度系數(shù)是250N/m.10如圖甲所示為某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，研究彈簧11在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即Fkx，其中F為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù)已知某彈簧的勁度系數(shù)為100N/m，原始長(zhǎng)度為10cm，則在彈力為5N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為( )A10cm B15cm C20cm D25cmB11在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即F12彈簧所受外力越大，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，于是李凱同學(xué)利用鉤碼和刻度尺探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，實(shí)驗(yàn)記錄得到的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表：則彈簧長(zhǎng)度

13、y關(guān)于鉤碼質(zhì)量x的函數(shù)圖象是()鉤碼質(zhì)量x/g彈簧的長(zhǎng)度y/cm0250310041505200625073007.54007.512彈簧所受外力越大，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，于是李凱同學(xué)利用鉤碼C解析：由數(shù)據(jù)分析規(guī)律，鉤碼每增加50g，彈簧長(zhǎng)度增加1cm，故在275g時(shí)長(zhǎng)度達(dá)到7.5cm，然后彈簧長(zhǎng)度不變，故選C.C解析：由數(shù)據(jù)分析規(guī)律，鉤碼每增加50g，彈簧長(zhǎng)度增加1c1320152016阜陽市九年級(jí)二模彈簧受到拉力后的長(zhǎng)度與其未受力時(shí)的長(zhǎng)度的差值叫做彈簧的伸長(zhǎng)量(L)在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量L成正比，可用公式FkL表示(其中k叫做彈簧的勁度系數(shù)，即為在彈性限度內(nèi)彈簧所受拉

14、力F與其伸長(zhǎng)量L的比值，其單位為N/m)有兩根輕質(zhì)彈簧A和B，其勁度系數(shù)分別為k1400N/m，k2600N/m.(1)把彈簧A一端固定在天花板上，用80N的力豎直向下拉彈簧另一端(如圖甲)，則彈簧A的伸長(zhǎng)量L是多少？(2)把A、B兩根彈簧一端連接起來串聯(lián)成一根長(zhǎng)彈簧C，把這根長(zhǎng)彈簧一端固定在天花板上(如圖乙)試證明：長(zhǎng)彈簧C的勁度系數(shù)k與彈簧A、B勁度系數(shù)k1、k2的關(guān)系為：.(提示：長(zhǎng)彈簧C受力后的伸長(zhǎng)量等于A、B兩只彈簧受力后伸長(zhǎng)量之和)1320152016阜陽市九年級(jí)二模彈簧受到拉力后中考物理初高中知識(shí)銜接題課件平衡力、牛頓第三定律142015阜陽市太和縣統(tǒng)考二模如圖分別是用照相機(jī)拍攝

15、(每0.1s拍攝一次)的a、b、c、d四個(gè)小球在運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片，其中受到平衡力作用的小球個(gè)數(shù)有()A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)A平衡力、牛頓第三定律142015阜陽市太和縣統(tǒng)考二模15.2016蕪湖市校級(jí)期中試卷如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)稱物體重力時(shí)，吊著物體在空中靜止不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于物體的重力牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反，作用在同一條直線上請(qǐng)你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件推證：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(即彈簧所受A的拉力)就等于物體A的重力G，即FG.證明：因?yàn)槲矬wA處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體A在豎直方向上受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉

16、力等于物體所受的重力，即FG；而測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力F與物體A對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力F是一對(duì)作用力與反作用力，由牛頓第三定律可知：FF，則FG.15.2016蕪湖市校級(jí)期中試卷如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)稱物動(dòng)摩擦因數(shù)16重為100N的木箱放在水平地面上，至少要35N的水平推力，才能使它從原地開始運(yùn)動(dòng)木箱從原地移動(dòng)以后，用30N的水平推力就可以使木箱勻速滑動(dòng)，則物體所受的滑動(dòng)摩擦力為30N；已知滑動(dòng)摩擦力f與壓力N的關(guān)系可以用公式fN表示，稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，表示接觸面的粗糙程度，則此時(shí)0.3.解析：對(duì)物體進(jìn)行受力分析，物體所受滑動(dòng)摩擦力等于水平推力等于30N，物體所受壓力N等于重力等于100N，由fN得，0.3.

17、動(dòng)摩擦因數(shù)16重為100N的木箱放在水平地面上，至少要3517.滑動(dòng)摩擦力f與壓力N的關(guān)系可以用公式fN表示，稱為動(dòng)摩擦因數(shù)如圖在水平力F的作用下，重為G的物體沿豎直墻壁加速下滑，物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，物體所受摩擦力大小為()AF B(FG) C(FG) DGA17.滑動(dòng)摩擦力f與壓力N的關(guān)系可以用公式fN表示，稱18滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)在接觸面的粗糙程度相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的比值為定值，這個(gè)定值叫做動(dòng)摩擦系數(shù).如圖所示為滑動(dòng)摩擦力f與壓力F壓的關(guān)系圖象，由圖象可知下面結(jié)論錯(cuò)誤的是()A當(dāng)F壓2N時(shí)，f4NB當(dāng)f2N時(shí)，F(xiàn)壓1NC2D0.5

18、18滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)A解析：物體隨著傳送帶以共同的速度勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，兩者相對(duì)靜止，物塊有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，故物塊受到靜摩擦力，方向沿斜面向上；而物體做勻速運(yùn)動(dòng)，所以受平衡力，合力為0；物體速度不變，高度增加，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大A項(xiàng)正確19如圖所示，質(zhì)量為m的物體隨著傾角為的傳送帶以共同的速度勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是() A物體受到沿傳送帶向上的靜摩擦力B物體受到沿傳送帶向上的滑動(dòng)摩擦力C物體受到的合力方向沿傳送帶向上D物體的機(jī)械能保持不變A解析：物體隨著傳送帶以共同的速度勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，兩者相對(duì)2020152016阜陽市潁泉區(qū)二?；瑒?dòng)摩擦力大

19、小與發(fā)生摩擦的兩物體之間的壓力大小及它們之間的接觸面粗糙程度有關(guān)，具體關(guān)系為f摩FN，其中為動(dòng)摩擦因數(shù)，F(xiàn)N為物體之間的壓力(1)如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉重為10N的A物體在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N.試求：A物體在桌面上滑動(dòng)時(shí)的動(dòng)摩擦因數(shù)； (2)如圖乙，將一個(gè)重力為5N的B物體放在A物體上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)A物體，使A、B兩物體一起在3s內(nèi)向右移動(dòng)了0.6m，則拉力做功的功率是多少？2020152016阜陽市潁泉區(qū)二?；瑒?dòng)摩擦力大小中考物理初高中知識(shí)銜接題課件212016合肥市瑤海區(qū)模擬如圖甲，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體木塊靜止在粗糙水平桌面上，木塊的重力為G50N.現(xiàn)

20、用大小為10N的水平推力，作用在木塊一端，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)已知木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力與桌面對(duì)木塊的支持力成正比，比例系數(shù)為k.(1)求木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力及比例系數(shù)k的大?。?2)豎直截面S將木塊分成a、b兩個(gè)等大的長(zhǎng)方體，如圖乙，求木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a對(duì)b的作用力大小212016合肥市瑤海區(qū)模擬如圖甲，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)中考物理初高中知識(shí)銜接題課件受力分析、力的合成與分解222015合肥市42中二模如圖所示，水平桌面上放置的木塊，在水平方向受到三個(gè)力，即F1、F2和摩擦力作用，木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其中F110N，F(xiàn)22N，若撤去力F2，則木塊在水平方向受到的合力為( )A10N，向左 B6

21、N，向右 C2N，向右 D零C解析：木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的力是平衡力，而向右的力F110N，向左的力F22N，那么木塊所受的摩擦力大小為8N，方向是向左的，當(dāng)撤去力F2時(shí)，木塊會(huì)向右做加速運(yùn)動(dòng)，木塊在水平方向上受到向右的力F1大小為10N，受到向左的摩擦力大小為8N，所以木塊所受的合力大小為2N，方向是向右的，選項(xiàng)C正確受力分析、力的合成與分解222015合肥市42中二模23一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，F(xiàn)115N，F(xiàn)220N.則這兩個(gè)力的合力不可能是( )A5N B35N C30N D45ND24如圖所示，輕桿BC一端用鉸鏈固定于墻上，另一端有一小滑輪C，重物系一繩經(jīng)C固定在墻上的A點(diǎn)

22、，滑輪與繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)若將繩一端從A點(diǎn)沿墻稍向上移，系統(tǒng)再次平衡后，則( )A繩的拉力增大B輕桿受到的壓力增大C繩的拉力不變D輕桿受到的壓力不變23一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，F(xiàn)115N，F(xiàn)220NC解析：繩子經(jīng)滑輪C，則有繩子兩端拉力相等，大小為D的重力，所以不管A往哪里移動(dòng)，繩子拉力始終不變，故A錯(cuò)誤，C正確；又因?yàn)檩p桿BC一端由鉸鏈固定在墻上(鉸鏈跟家里門上面的差不多)，那么BC為動(dòng)桿，平衡時(shí)AC段和CD段繩子拉力的合力必須沿桿方向(定桿可不沿桿)以C處為質(zhì)點(diǎn)畫出受力分析圖(三力平衡)，A點(diǎn)向上移動(dòng)之后(BC桿逆時(shí)針，即向上轉(zhuǎn)動(dòng))繩子拉力大小不變，夾角增大，合力變小，C點(diǎn)受到桿的支

23、持力與其他兩個(gè)力的合力等大、反向，則有C所受的支持力變小根據(jù)牛頓第三定律，作用力與反作用力大小相等，輕桿受到的壓力減小，故B、D錯(cuò)誤C解析：繩子經(jīng)滑輪C，則有繩子兩端拉力相等，大小為D的重力25物體靜止于一斜面上，物體的重力有兩個(gè)作用效果，可以對(duì)斜面產(chǎn)生壓力，還可以讓物體沿斜面下滑，如圖所示則下述說法正確的是( )A物體受到兩個(gè)力的作用B物體所受重力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力C物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力D物體所受摩擦力和物體所受的重力是一對(duì)平衡力C解析：對(duì)斜面上的物體進(jìn)行受力分析，物體受到3個(gè)力的作用，A錯(cuò)誤；重力和支持力不在同一直線上，B錯(cuò)誤；對(duì)重力分解，可以

24、分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力，C正確；重力和摩擦力不在同一直線上，D錯(cuò)誤25物體靜止于一斜面上，物體的重力有兩個(gè)作用效果，可以對(duì)斜26L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力，則木板P的受力個(gè)數(shù)為( )A3 B4 C5 D6C解析：滑塊Q勻速下滑，因此滑塊Q受到重力、P的支持力、彈簧彈力三個(gè)力作用，因此木板P受到Q的壓力和彈簧彈力的作用；若將P與Q看作一個(gè)整體，因?yàn)槠渥鰟蛩龠\(yùn)動(dòng)，因此一定受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三個(gè)力的作用綜上，木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦

25、力、滑塊Q的壓力、彈簧的彈力共5個(gè)力的作用故選C.26L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固動(dòng)能、重力勢(shì)能272016合肥市十校大聯(lián)考用手將一重為G的鐵球緩慢放在一自然伸長(zhǎng)的彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱?整個(gè)過程中不計(jì)能量損耗)則下列說法正確的是( )A從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的動(dòng)能一直減小 B從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和一直增大C從A點(diǎn)到B點(diǎn)鐵球的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和不變D在C位置彈簧的彈性勢(shì)能最大D解析：從A點(diǎn)到B點(diǎn)，鐵球的速度增加，動(dòng)能增大，A錯(cuò)誤；從A點(diǎn)到C點(diǎn)，鐵球?qū)椈勺龉?，鐵球的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和減小，B

26、、C錯(cuò)誤；在C位置鐵球的動(dòng)能和重力勢(shì)能最小，全部轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，D正確動(dòng)能、重力勢(shì)能272016合肥市十校大聯(lián)考用手將一重28.如圖所示，一個(gè)單擺做小角度擺動(dòng)不計(jì)空氣阻力，關(guān)于單擺從最高點(diǎn)，到最低點(diǎn)E的過程中，擺球受力及力做功的分析正確的是( ) A擺球擺動(dòng)過程中受重力和繩的拉力，最低點(diǎn)時(shí)所受的合力為0 B擺球從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)的過程中，速度越來越小，最高點(diǎn)時(shí)所受的合力為0 C擺動(dòng)過程中，重力與繩拉力的合力在任一位置都不為0，重力與拉力均對(duì)小球做功 D擺球從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)過程中，只有重力對(duì)小球做功，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D解析：擺球在擺動(dòng)過程中受重力和繩的拉力，兩個(gè)力的合力在任何位置均不為0，若

27、在某個(gè)位置合力為0(平衡力)，那么小球?qū)?huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A、B錯(cuò)誤；擺動(dòng)過程中，重力做功，拉力與球的運(yùn)動(dòng)方向始終垂直，故不做功，C錯(cuò)誤；從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)，小球重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，D正確28.如圖所示，一個(gè)單擺做小角度擺動(dòng)不計(jì) D解析：292016亳州市蒙城一中初中畢業(yè)班區(qū)域綜合測(cè)試如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在投擲鉛球的場(chǎng)景鉛球離手后，只考慮重力做功，鉛球在空中飛行過程中動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是( ) A解析：鉛球在整個(gè)飛行過程中，質(zhì)量不變，鉛球一直在運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能不為零從出手到最高點(diǎn)過程中，速度減小，此過程動(dòng)能減??；在下落的過程中，速度不斷增大，此過程動(dòng)能增大所以整個(gè)過程中鉛球

28、的動(dòng)能先減小再增大，故B、D錯(cuò)誤；鉛球處于最高點(diǎn)時(shí)豎直方向上速度為0，但水平方向上仍然有速度，因此動(dòng)能不為0，故C錯(cuò)誤，A正確292016亳州市蒙城一中初中畢業(yè)班區(qū)域綜合測(cè)試如圖30.如圖所示，甲、乙兩球質(zhì)量相同，甲球用輕繩系住，乙球用橡皮條系住，都從水平位置由靜止釋放，當(dāng)兩球到達(dá)懸點(diǎn)正下方K點(diǎn)時(shí)，橡皮條的長(zhǎng)度恰好與繩長(zhǎng)相等，則在K點(diǎn)時(shí)兩球的速度關(guān)系是( )Av甲v乙Bv甲v乙D無法確定C解析：甲、乙兩球質(zhì)量相同，所以在最高處時(shí)兩球重力勢(shì)能相同，甲球釋放后到K點(diǎn)，重力勢(shì)能只轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，而乙球釋放后到K點(diǎn)，橡皮條被拉長(zhǎng)，具有彈性勢(shì)能，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能和彈性勢(shì)能，所以乙球的動(dòng)能小于甲球的動(dòng)能，

29、所以v甲v乙，故選C.30.如圖所示，甲、乙兩球質(zhì)量相同，甲球用輕繩系住，乙球用橡31如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，某同學(xué)選取了兩個(gè)質(zhì)量不同的小球(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為控制小球撞擊木塊時(shí)的速度相等，應(yīng)該讓質(zhì)量不同(選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的同一高度自由滑下； (2)小明同學(xué)通過查閱資料知道重力勢(shì)能的表達(dá)式為mgh，動(dòng)能的表達(dá)式為 ，請(qǐng)你利用這些資料證明為什么這樣做能控制這兩個(gè)因素不變(小球在斜面上滾動(dòng)時(shí)的摩擦阻力忽略不計(jì))31如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置中考物理初高中知識(shí)銜接題課件322016合肥市二模如

30、圖所示，將質(zhì)量m0.1kg的木塊從一個(gè)表面光滑的斜面的底端勻速拉到頂端，已知斜面高h(yuǎn)0.2m、長(zhǎng)s0.5m，g取10N/kg.求：(1)拉力F的大小；(2)木塊到達(dá)斜面頂端后松開手，木塊自由滑下，在此過程中機(jī)械能守恒，mgh mv2成立，求出該木塊自由下滑到斜面底端時(shí)的速度v.322016合肥市二模如圖所示，將質(zhì)量m0.1kg中考物理初高中知識(shí)銜接題課件332016亳州市蒙城縣一中初中畢業(yè)班區(qū)域綜合測(cè)試如圖所示，在一光滑的斜面上拉一重力為50N的木塊到0.8m高處，木塊沿斜面向上移動(dòng)了2.4m，共耗時(shí)5s.不計(jì)空氣阻力，然后將木塊從頂端由靜止自由滑下則：(1)拉力的功率是多少？(2)物體由于運(yùn)

31、動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，可用Ek表示若物體的動(dòng)能Ek與物體的質(zhì)量m、速度v的定量關(guān)系可表示為Ek ，不計(jì)摩擦，根據(jù)機(jī)械能守恒可知物體在此過程中重力做功就等于增加的動(dòng)能請(qǐng)用以上信息推導(dǎo)并計(jì)算出物體到達(dá)底端的速度大小v .(g10N/kg)332016亳州市蒙城縣一中初中畢業(yè)中考物理初高中知識(shí)銜接題課件342016合肥市二十中模擬氣球下掛一個(gè)重為10N的物體，靜止在距地面80米處，突然細(xì)線斷了，物體經(jīng)4秒后落地(1)物體下落過程中重力做功多少？(2)物體由靜止開始在空中自由下落的運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力)自由落體運(yùn)動(dòng)過程中重力做功將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能的表達(dá)式為 mv2.證明：質(zhì)量為m的物體

32、由靜止自由下落到高度為h處，速度平方為v22gh.342016合肥市二十中模擬氣球下掛一個(gè)重為10N的考點(diǎn)3 電學(xué)35伏安法測(cè)電阻，電流表有內(nèi)外兩種接法如圖甲可認(rèn)為測(cè)得的是電流表和Rx的等效電阻如圖乙可認(rèn)為測(cè)得的是電壓表和Rx的等效電阻已知電流表的內(nèi)電阻約為0.1，電壓表內(nèi)電阻約為10k，若被測(cè)電阻約為5，應(yīng)該用圖中乙(選填“甲”或“乙”)電路來測(cè)量，測(cè)量值R測(cè)與真實(shí)值R真相比較，R測(cè)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)R真考點(diǎn)3 電學(xué)35伏安法測(cè)電阻，電流表有內(nèi)外兩種接法如圖甲36如圖所示為實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部構(gòu)造，由電流計(jì)(量程較小的電流表)和一個(gè)定值電阻R0并聯(lián)而成，則定值電阻R0的作

33、用是分流若要改成較大量程的電流表，則定值電阻R0將換成阻值較小(選填“較大”或“較小”)的定值電阻解析：由題圖可知電流表的內(nèi)部構(gòu)造，由電流計(jì) 和一個(gè)定值電阻R0并聯(lián)而成，則定值電阻R0的作用是分流；因?yàn)楦淖冸娏鞅砹砍虝r(shí)，其并聯(lián)部分兩端的最大電壓不變，所以根據(jù)歐姆定律可知，要使定值電阻分得的電流更大，應(yīng)減小定值電阻的阻值36如圖所示為實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部構(gòu)造，由電流計(jì)解析：由題圖37如圖所示，是某同學(xué)用“伏安法”測(cè)量定值電阻R(阻值未知)的實(shí)驗(yàn)電路圖如果電流表的內(nèi)阻為RA，示數(shù)為I；電壓表的內(nèi)阻為RV，示數(shù)為U，則通過待測(cè)電阻R的電流為 ，待測(cè)電阻R的阻值為 .37如圖所示，是某同學(xué)用“伏安法”測(cè)

34、量定值電阻R(阻值未知38電壓表是由小量程電流表 改裝而成，如圖為電壓表 的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖， 的電阻Rg10，滿偏電流Ig3mA，接a、b兩接線柱時(shí)電壓表量程為3V，接a、c兩接線柱時(shí)電壓表量程為15V.則R1990，R24000. 解析：UabIg(RgR1)，代入數(shù)據(jù)得出R1990；UacIg(RgR1R2)，代入數(shù)據(jù)得出R24000.38電壓表是由小量程電流表 改裝而成，如圖為電壓表 39如圖所示，電壓表的量程為3V，內(nèi)阻為3k，現(xiàn)在給它串聯(lián)上一個(gè)12k的電阻，改裝后，則( )A電壓表的量程不變B通過電壓表的最大電流變大C當(dāng)指針指到2V時(shí)，實(shí)際電壓為10VD當(dāng)指針指到2V時(shí)，實(shí)際電壓為8VC

35、解析：由于電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度與通過表頭的電流成正比，最大滿偏電流不變，因串聯(lián)電阻后，內(nèi)阻變大，由歐姆定律可得當(dāng)電流達(dá)最大時(shí)，電壓表的實(shí)際量程變大，故A錯(cuò)誤；電壓表采用了表頭與電阻串聯(lián)的組成，最大電流取決于表頭的限制電流，故通過電壓表的最大電流不變，B錯(cuò)誤；因?yàn)殡妷罕砼c電阻的阻值之比為14，則由歐姆定律可得，原電壓表與電阻分壓之比為14，故當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，加在電阻兩端的電壓為8V，則總電壓為10V，C正確，D錯(cuò)誤39如圖所示，電壓表的量程為3V，內(nèi)阻為3k，現(xiàn)在給它串40電表都是由小量程電流表改裝而成如圖所示，甲、乙兩個(gè)電路，都是由一個(gè)靈敏電流表 和一個(gè)變阻器R組成，下列關(guān)于甲、乙兩表說法

36、正確的是( )A甲表是電流表，R增大時(shí)量程增大B甲表是電流表，R增大時(shí)量程不變C乙表是電壓表，R增大時(shí)量程增大D乙表是電壓表，R增大時(shí)量程減小C解析：并聯(lián)分流，且并聯(lián)電阻阻值越小分到的電流越大；串聯(lián)分壓，且串聯(lián)電阻阻值越大分到的電壓越大故C正確40電表都是由小量程電流表改裝而成如圖所示，甲、乙兩個(gè)電41電流表和電壓表都是由小量程電流表改裝而成，如圖甲為電流表改裝示意圖圖乙為電壓表改裝示意圖，現(xiàn)在用兩只完全相同的電流表分別改裝成一只電流表和一只電壓表，將它們串聯(lián)起來接入電路中，如圖丙所示，此時(shí)( )A兩只電表的指針偏轉(zhuǎn)角相同B兩只電表的指針都不偏轉(zhuǎn)C電流表指針的偏轉(zhuǎn)角小于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角D電流

37、表指針的偏轉(zhuǎn)角大于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角C解析：電流表并聯(lián)電阻的分流，使通過小量程電流表的電流較小，故電流表指針的偏轉(zhuǎn)角小于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角，所以C正確41電流表和電壓表都是由小量程電流表改裝而成，如圖甲為電流42.用均勻電阻絲制成如圖所示的半圓環(huán)，O為圓心，A是的中點(diǎn)，直徑BC2m.用伏安法測(cè)得AO兩點(diǎn)間的電阻為R，則這種電阻絲每米的電阻為( )42.用均勻電阻絲制成如圖所示的半圓環(huán)，O為圓心，A是的中點(diǎn)432016合肥市蜀山區(qū)一模小明用如圖甲所示電路來測(cè)量小燈泡的電功率(部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明)(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中滑動(dòng)變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大(2)小明從滑動(dòng)變阻器

38、接入電路阻值最大時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡的UI圖象如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的C(選填選項(xiàng)前字母)A“52A” B“152A”C“252A” D“302A”(3)考慮到電壓表的電阻對(duì)電路的影響，必然會(huì)給測(cè)量結(jié)果帶來誤差，那么利用圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電功率432016合肥市蜀山區(qū)一模小明用如圖甲所示電路來測(cè)時(shí)，測(cè)出的電功率會(huì)比實(shí)際功率大，其原因是電流表實(shí)際測(cè)量的是通過燈泡和電壓表的總電流，即測(cè)得的電流偏大，而電壓是準(zhǔn)確的，由PUI可知，所測(cè)燈泡的電功率偏大.時(shí)，測(cè)出的電功率會(huì)比實(shí)際功率大，其原因是電流表實(shí)際測(cè)量的是考點(diǎn) 4 磁學(xué)44如

39、圖所示是用來描繪某一磁體周圍磁場(chǎng)的部分磁感線由磁感線的分布特點(diǎn)可知，a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)弱(選填“強(qiáng)”或“弱”)；若在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，則小磁針靜止時(shí)，其N極指向Q(選填“P”或“Q”)處解析：從圖中可以看出a點(diǎn)的磁感線比b點(diǎn)的磁感線疏，故a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)弱；小磁針靜止在b點(diǎn)時(shí)，其N極指向與該點(diǎn)磁感線的方向一致，故N極指向Q處考點(diǎn) 4 磁學(xué)44如圖所示是用來描繪某一磁體周圍磁場(chǎng)的部452016寧國(guó)市第一次調(diào)研如圖所示，一束電子自右向左從狹縫里射出，穿過磁場(chǎng)時(shí)受到磁場(chǎng)力的作用，向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)若將兩個(gè)磁極對(duì)調(diào)，則電子束將向紙面外(選填“紙面內(nèi)”或“紙面外”)偏轉(zhuǎn)解析：通電導(dǎo)體受

40、磁場(chǎng)力的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)已知一束電子自右向左從狹縫里射出，穿過磁場(chǎng)時(shí)受到磁場(chǎng)力的作用，向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)磁極對(duì)調(diào)后，電流方向沒有改變，因此電子束偏轉(zhuǎn)方向與原來相反，即向紙面外偏轉(zhuǎn)452016寧國(guó)市第一次調(diào)研如圖所示，一束電子自右向解析：條形磁鐵向右靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)向右偏離，說明圓環(huán)的左側(cè)是它的N極根據(jù)安培定則，右手大拇指指向N極，四指握住圓環(huán)，四指彎曲方向即為圓環(huán)中的電流方向46如圖所示，當(dāng)條形磁鐵向右靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)向右偏離，試在圖中標(biāo)出圓環(huán)中的電流方向解析：條形磁鐵向右靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)向右偏離，說明圓環(huán)的左側(cè)是47圖中箭頭表示磁感線的方向，請(qǐng)畫出小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向解析：由題圖可知：

41、磁感線的方向是由下向上的；根據(jù)磁感線的方向與小磁針靜止時(shí)北極所指的方向一致，故小磁針靜止時(shí)N極所指的方向也是向上的47圖中箭頭表示磁感線的方向，請(qǐng)畫出小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向解析48如圖所示，無摩擦平行金屬導(dǎo)軌固定在一水平面內(nèi)，一初速度為v的導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌水平向右運(yùn)動(dòng)，整個(gè)裝置處在方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中則導(dǎo)體棒中會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生感應(yīng)電流，在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)過程中，導(dǎo)體棒的速度變小(選填“不變”、“變小”或“變大”)48如圖所示，無摩擦平行金屬導(dǎo)軌固定在一水平面內(nèi)，一初速度49如圖所示，虛線區(qū)域內(nèi)的“”為垂直紙面向里的磁感線，當(dāng)金屬框沿光滑絕緣斜面的頂端，由靜止開始滑到底端時(shí)，具有的動(dòng)能為E1；

42、若將金屬框換成質(zhì)量相同的塑料框，其他條件不變，塑料框滑到底端時(shí)，具有的動(dòng)能為E2.金屬框在通過磁場(chǎng)的過程中會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生感應(yīng)電流；請(qǐng)判斷E1和E2的大小關(guān)系：E1E2.(提示：金屬框是導(dǎo)體，有電阻)解析：當(dāng)金屬框進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)，因?yàn)榻饘倏虻牟糠蛛娐非懈畲鸥芯€從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流；感應(yīng)電流在金屬框內(nèi)流動(dòng)通過電流做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而因?yàn)樾泵婀饣运芰峡虻臋C(jī)械能守恒，故E1E2.49如圖所示，虛線區(qū)域內(nèi)的“”為垂直紙面向里的磁感線，當(dāng)A解析：把圓環(huán)形導(dǎo)線看作是螺線管中的一匝線圈，利用右手螺旋定則，四指彎曲方向表示電流方向，大拇指指向的N極垂直于紙面向里，由于小磁針放在螺線管內(nèi)部，通電螺

43、線管內(nèi)部的磁感線從S極指向N極，故該小磁針的N極會(huì)轉(zhuǎn)向紙內(nèi)(即垂直于紙面向里)并能保持靜止，A正確50如圖所示，在一圓環(huán)形導(dǎo)線的中央放置一個(gè)小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中通入穩(wěn)恒電流的方向如圖所示，下列說法中正確的是( )A小磁針的N極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)并能保持靜止B小磁針的N極轉(zhuǎn)向紙外并能保持靜止 C小磁針仍保持靜止不轉(zhuǎn)動(dòng)D小磁針的N極在紙面內(nèi)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)A解析：把圓環(huán)形導(dǎo)線看作是螺線管中的一匝線圈，利用右手螺旋51如圖所示，A、B是完全相同的兩個(gè)線圈，使它們從同一高度處同時(shí)由靜止釋放，其中A經(jīng)過了一個(gè)磁場(chǎng)區(qū)，不計(jì)空氣阻力，則( )AA和B同時(shí)落地 BA先落地CB先落地 D落地時(shí)它們的速度A比B大C解析：線圈A

44、進(jìn)入與離開磁場(chǎng)時(shí)，穿過線圈的磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，線圈受到向上的安培力作用，線圈A的加速度小于重力加速度，比做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，落地時(shí)間變長(zhǎng)，線圈B做自由落體運(yùn)動(dòng)，因此B先落地，A、B錯(cuò)誤，C正確；線圈A進(jìn)入或離開磁場(chǎng)時(shí)，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，線圈的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，線圈A的機(jī)械能減少，線圈B做自由落體運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能守恒，因此落地時(shí)，線圈B的機(jī)械能大于A的機(jī)械能，則線圈B的落地速度大于線圈A的落地速度，D錯(cuò)誤51如圖所示，A、B是完全相同的兩個(gè)線圈，使它們從同一高度52.如圖，銅質(zhì)圓環(huán)從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落當(dāng)通過閉合線圈的磁感線數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，則圓環(huán)在

45、下落過程中，下列分析正確的是( )A銅環(huán)在下落過程中的機(jī)械能總量不變B磁鐵對(duì)桌面的壓力始終等于其自身的重力C銅環(huán)落到桌面停止時(shí)其溫度降低D銅環(huán)在下落過程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D解析：在整個(gè)下落過程中，穿過銅環(huán)的磁感線數(shù)量一直在變化，也就一直有感應(yīng)電流產(chǎn)生，產(chǎn)生了一部分電熱，總能量等于電熱和銅環(huán)的機(jī)械能總和，總能量守恒，所以機(jī)械能總量減少，A錯(cuò)誤；銅環(huán)在下落過程中切割磁感線，受到磁場(chǎng)對(duì)它的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，磁鐵也會(huì)受到一個(gè)相反的作用力，故磁鐵對(duì)桌面的壓力不是始終等于其自身重力的，B錯(cuò)誤；銅環(huán)從靜止下落的過程中，銅環(huán)中出現(xiàn)感應(yīng)電流，受到磁場(chǎng)對(duì)它的作用力，則除了重力做功外，還有磁場(chǎng)對(duì)它的

46、作用力做功，導(dǎo)致下落過程中減小的重力勢(shì)能部分用來增加動(dòng)能，還有部分用來產(chǎn)生電能，C錯(cuò)誤，D正確52.如圖，銅質(zhì)圓環(huán)從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落當(dāng)通過第5篇 鄒忌諷齊王納諫原文精解第5篇 鄒忌諷齊王納諫原文精解知識(shí)盤點(diǎn)1.解釋下列下劃線詞在文中的意思。（1）鄒忌諷齊王納諫（2）鄒忌修八尺有余（3）而形貌昳麗（4）朝服衣冠，窺鏡（5）我孰與城北徐公美納：_修：_昳麗：_朝：_服：_窺：_孰：_接受長(zhǎng)，這里指身高光艷美麗早晨穿戴照誰，哪一個(gè)（6）徐公何能及君也（7）齊國(guó)之美麗者也及：_F之：_F比得上的知識(shí)盤點(diǎn)納：_接受長(zhǎng)，這里指身高光艷美麗早晨穿戴照（8）旦日（9）明日徐公來（10）孰視之（1

47、1）吾妻之美我者旦日：_明日：_孰：_F之：_F美：_第二天第二天仔細(xì)他，指徐公認(rèn)為美（12）私我也（13）臣誠(chéng)知不如徐公美（14）皆以美于徐公（15）今齊地方千里私：_誠(chéng)：_F以：_地：_F方：_F動(dòng)詞，偏愛確實(shí)以為，認(rèn)為土地，疆土方圓，縱橫（8）旦日旦日：_第二天第二天仔細(xì)他，指徐公認(rèn)為（16）王之蔽甚矣 蔽：_ _ （17）群臣吏民能面刺寡人之過者 面：_ 刺：_（2012考）（18）謗譏于市朝 受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明當(dāng)面指責(zé)謗:_譏：_謗譏：_F公開指責(zé)別人的過錯(cuò)諫(SJ：諷刺)議論（16）王之蔽甚矣 蔽：_（19）聞寡人之耳者（20）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（21）期年之后（22）皆朝

48、于齊（23）雖欲言，無可進(jìn)者聞：_時(shí)時(shí)：_間：_期年：_朝：_雖：_F（2012考）使聽到不時(shí)，有時(shí)候間或、偶然滿一年朝見即使（19）聞寡人之耳者聞：_使聽到不時(shí)，2.翻譯下列句子。（1）鄒忌諷齊王納諫。（2009山西）（2）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。（2017婁底，2012普洱）鄒忌委婉地規(guī)勸齊王，齊威王接受規(guī)勸(改正錯(cuò)誤)。鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（3）謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”（2016賀州，2014鄂州）（4）君美甚，徐公何能及君也？（2016德陽，2015巴中）(鄒忌)對(duì)他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”您美極了，徐公怎能比得上您呢？（5）城北徐公，齊國(guó)之

49、美麗者也。（2012麗水）城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。2.翻譯下列句子。鄒忌委婉地規(guī)勸齊王，齊威王接受規(guī)勸(改正錯(cuò)（6）忌不自信，而復(fù)問其妾。（2014南充）鄒忌不相信自己(會(huì)比徐公美)，就又問他的妾。（7）明日徐公來，孰視之，自以為不如。(2016廣州) (8)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。（2015深圳，2014廣東）第二天徐公來了，鄒忌仔細(xì)端詳他，自己覺得不如徐公美麗。再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。（9）吾妻之美我者，私我也。（2016百色，2014南寧，2013衡陽，2012衢州，2011宜賓）我妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。（6）忌不自信，而復(fù)問其妾。（2014南充）鄒忌不相信自己(10)于

50、是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。”（2013撫順，2010張家界）(11)皆以美于徐公。（2016株洲，2014綏化）(12)今齊地方千里，百二十城。（2010株洲，2009牡丹江）(他們)都認(rèn)為(我)比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。(13)四境之內(nèi)莫不有求于王。（2009山東省卷、萊蕪）全國(guó)范圍內(nèi)(的人)沒有不有求于您的。于是(鄒忌)上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美?！?10)于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美?！保?013（14）由此觀之，王之蔽甚矣。（2015本溪，2012鹽城，2011淮安）（15）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2017

51、婁底，2016赤峰，2014桂林，2013內(nèi)江，2012河南）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。由此看來，大王您受蒙蔽很深了。(16)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。（2015巴中，2014廣東、揭陽，2011達(dá)州）命令剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，宮門前和庭院內(nèi)像集市一樣。（14）由此觀之，王之蔽甚矣。（2015本溪，2012鹽城，（17）數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。 (18)期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（2016寧波，2015大 慶，2014齊齊哈爾，2013聊城、安順）幾個(gè)月后，還不時(shí)(有人)偶然進(jìn)諫。滿一年以后，即使想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。(19)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于

52、齊。（2009蘇州）(20）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2016百色，2015襄陽，2014大連、南寧，2011黔南州）燕、趙、韓、魏等國(guó)聽到這種情況，都到齊國(guó)來朝見(齊王)。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國(guó))。（17）數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。幾個(gè)月后，還不時(shí)(有人)偶然進(jìn)3.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（最多劃2處）（1）鄒 忌 修 八 尺 有 余（2）臣 誠(chéng) 知 不 如 徐 公 美 （3）今 齊 地 方 千 里（4）上 書 諫 寡 人 者鄒忌/修/八尺有余臣誠(chéng)知/不如徐公美今齊地/方千里上書/諫寡人者4.鄒忌將家事、國(guó)事進(jìn)行類比，得出“ ”（用文中原句回答）的結(jié)論。（2016寧波）齊王虛心納諫

53、，在治理國(guó)家上取得了“ ”（用文中原句回答）的成效，對(duì)于這樣的結(jié)果，作者稱之為“戰(zhàn)勝于朝廷”。（2015巴中）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊王之蔽甚矣3.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（最多劃2處）鄒忌/修/5.本文以“鄒忌諷諫”為線索貫穿全篇，分“_”“鄒忌諷諫的內(nèi)容”和“_”三個(gè)層次。鄒忌諷諫的結(jié)果6.鄒忌“孰視之”又“窺鏡而自視”，說明他是一個(gè)怎樣的人？（2013天水）說明他是一個(gè)頭腦清醒、有自知之明的人。7.面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？（2016云南）面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，人很容易受蒙蔽，要辨別真?zhèn)?，必須保持清醒的頭腦，才能做出正確的判斷。鄒忌諷諫的緣由5.本文以“鄒忌諷諫”

54、為線索貫穿全篇，分“_8.鄒忌為什么能夠做到不盲目聽取妻、妾、客的贊美之詞？（2012普洱） 因?yàn)猷u忌能清醒地認(rèn)識(shí)到妻愛他，就偏袒他；妾怕他，就敷衍他；客有求于他，就奉承他。他不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出“直言不易”的道理。9.“群臣吏民”進(jìn)諫的三種方式依次是什么？請(qǐng)用原文中的詞語回答。（2011貴陽）面刺；上書；謗譏。10.鄒忌在與徐公的比美中悟出的治國(guó)道理是什么？（2011黔南州）要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢于說真話，才能做到政治清明，在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。8.鄒忌為什么能夠做到不盲目聽取妻、妾、客的贊美之詞？（2011.文中齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？齊國(guó)有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的忠臣；齊王善于納諫，廣開言路，改良政治，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)都前來朝見齊王。12.簡(jiǎn)略說說本文中進(jìn)諫人越來越少的原因是什么。（2011資陽）由于齊威王敢于納諫，廣開言路，使得齊國(guó)大治，民眾對(duì)齊威王治國(guó)的滿意度越來越高，意見越來越少。11.文中齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？齊國(guó)有鄒忌這樣13.齊王被鄒忌說服，欣然納諫。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鄒忌諷諫的高明之處。（2017婁底）鄒忌從自己的生活出發(fā)，運(yùn)用了比喻說理和類比說理。由家庭之小事引出國(guó)家大事，把深?yuàn)W的道