音樂教學工作情況總結(jié)范文

1、Word 音樂教學工作情況總結(jié)范文 通過在總結(jié)的過程中發(fā)覺規(guī)律。遵循這些規(guī)律可以起到事半功倍的效果，能更好的聯(lián)系工作實際，達到順當開展工作的目的。下面是我為大家整理的音樂教學工作狀況總結(jié)范文，盼望對您有所關(guān)心! 音樂教學工作狀況總結(jié)范文篇1 一年的音樂教學工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫忙下圓滿完成了一個又一個的教學任務?，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作本學期我擔當了五班級的音樂教學工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的本領(lǐng)都得到很好的訓練和培育。 一、教學總結(jié) 首先，給自我定一個教學指導思想，我深知自我此刻所從事的是一般教育，將來

2、去當音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自我動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情景來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來，同學不僅僅唱會了三十幾首歌曲，并且還學會了雅行操和孝行操。同學在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。并協(xié)作學校社會以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛惜學校環(huán)境的各類活動豐富學校生活，老師示范以環(huán)保教育為主題的律動，如：牧場上的家、踩雨、堆雪人等，讓同

3、學從小明白環(huán)保的重要性。并經(jīng)過不一樣主題的樂曲滲透不一樣的環(huán)保學問要點，如：第一單元晨景就可適時滲透環(huán)境教育，教育同學講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境。不足之處：五班級嬉戲活動設計較少，吸引同學愛好不夠，在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂嬉戲課件，來提高同學學習樂觀性。另外，對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意， 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 二、努力方向 在下學期的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。多讓同學聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學

4、自主創(chuàng)編、自主參加、樂觀主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強部分同學的思想教育。讓全體同學動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自我的教學行為，運用課后記清晰的反應自我教學情景，我利用它準時地思索解決自我的教學問題，使自我的音樂課教學效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學更喜愛音樂課。新頒布的國家音樂課標中提倡綜合的音樂教學理念，強調(diào)必需優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不一樣領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。 三、其它方面 原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以往說過“音樂教育并不

5、是音樂家的教育，而首先是人的教育?！彼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面進展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為樂觀的，有必需音樂本領(lǐng)的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎。比如：課堂教學中經(jīng)過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的學問點，提高同學的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深化人心。使同學從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習慣。 四、評價機制 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自我對音樂的理解，也為了讓我對每位

6、同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 一年的仔細工作后，我在各方面都取得了一些成果。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。 音樂教學工作狀況總結(jié)范文篇2 為了激發(fā)同學朝氣蓬勃、樂觀向上的革命精神，促進學校的精神文明建設、豐富同學課余文化生活，增加同學對音樂的愛好與愛好，滿意廣闊同學對音樂的需求，并準時進展同學的音樂才能與特長，在學校領(lǐng)導的支持下，對全校同學實行其次課堂教學，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一：器樂方面： 讓同學把握吹奏姿態(tài)、呼

7、吸方法，能夠演奏簡潔的樂曲，并鼓舞同學用豎笛和其它樂器合奏，在今年慶元旦活動中，同學的合奏表演得到家長和老師的全都好評。 二：合唱方面： 我讓同學把握統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清楚，聲音自立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。并在合唱隊員中發(fā)覺優(yōu)秀學員獨唱，通過一學期的訓練，同學的音準力量各發(fā)聲方法都到了很大的提高。 三：舞蹈方面： 在舞蹈訓練方面，我從同學的基本功開頭練習，并把練習過的基本功運用到舞蹈中去，增加同學的愛好。 在本學期，通過本的努力，器樂隊、舞蹈隊、合唱隊在慶元旦活動中都表演的很勝利，全都得到家長和老師的好評。 音樂教學工作狀況總結(jié)范文篇3 一學期過得真快，轉(zhuǎn)瞬

8、間本學期的教學工作已結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下： 一、指導思想： 著重培育同學具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞力量，使同學把握肯定的技能，使同學的音樂素養(yǎng)、音樂學問、音樂技能結(jié)構(gòu)能適應時代的要求。 二、工作狀況： 1、緊扣音樂學科特點，采納不同形式的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好，取得了成效。如：滲入適當?shù)牧餍幸魳忿D(zhuǎn)移同學的學習愛好。采納積分獎分制進行提高同學的愛好等。 2、仔細貫徹學校方案要求和新課標要求，結(jié)合本期制定的進行實施教學，使本期的教學工作能按質(zhì)按量地完成。 3、狠抓課堂紀律，提高教學質(zhì)量。 課堂紀律是提高課堂教學質(zhì)量的根

9、本保證。而對于非統(tǒng)考科目的音樂學科，課堂紀律尤犯難抓，針對這一狀況，本期充分運用了獎分積分制進行約束同學的課堂學習紀律，效果特別好。 4、運用多媒體教學進行優(yōu)化課堂。 依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體教學用具，大大提高了教學效率，優(yōu)化了課堂教學，同時也促進了教學質(zhì)量的提高，如選一些現(xiàn)實生活中消失的聲音作引導。適當選用錄像、錄音、圖片等等的手 段進行制造和運用多媒體教學。特殊是本科組_老師在區(qū)進行的音樂課例國旗，國旗真漂亮中所運用的多媒體教學，深受區(qū)領(lǐng)導和聽課老師的好評，全面革新了區(qū)的音樂教學，起到了帶頭作用。 5、樂觀與體育科組協(xié)作，仔細訓練，使校內(nèi)舞在區(qū)、市級獲獎。 三、同學狀況： 1、學習的愛好大

10、大提高，但學習的思想觀念仍是未完全轉(zhuǎn)變。 2、同學普遍已把握了肯定的技能技巧，如：自學唱新歌曲和舞臺表演的技巧等。 3、同學的課堂學習紀律大大好轉(zhuǎn)。 4、同學的自我表現(xiàn)力量還較差，有待努力提高。 四、期望與今后努力的方向： 1、同學對音樂科的學習愛好，能進一步提高。 2、教學資料更齊全。 3、今后，仍需不斷積累閱歷，力求教學方法有所突破，使同學的音樂素養(yǎng)更高。 音樂教學工作狀況總結(jié)范文篇4 擔當三班級音樂課已一個學期了，我始終都以新課標的要求為教學理念，從美的角度動身，讓同學學會發(fā)覺美、追求美、并制造美。學校三班級的同學由于年齡小，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在

11、玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學中我支配了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、專心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識教育，只要同學能夠說，并且符合音

12、樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以同學在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。 二、盡情唱歌 這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學校三班級同學不宜過多的給同學講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學很快就會仔細的唱。當然，對于學校三班級的同學來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導同學唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動同學的情感。如在教授課程時，我

13、最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，同學才聽得認真，聽得仔細，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應當怎么樣表達感情，同學自然會表現(xiàn)得最棒了。 三、嬉戲表演 表演可以培育同學與人合作、表現(xiàn)自我的力量。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，同學更是喜愛。當然，盡量讓每個同學都有上臺的機會，讓同學依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，同學很感愛好，也很簡單關(guān)心他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在唱歌部分，我會讓同學上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小

14、樂器手。雖然，同學不是很整齊的演奏，但是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去鼓舞他們。四、如歌的畫 藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么好玩而又奇妙的事。他們不但能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了同學的思維，讓他們有了一個寬闊的想象空間，更增加了他們對音樂的愛好。所以，當同學把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有寵愛！五、教學措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能

15、夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。雖然，其中還有許多的不足之處，比如，對樂理學問的滲透不夠深，唱歌只留意了情感，還有許多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信念將它做好。 所以，音樂可以讓每一位同學用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的共性。而主題活動恰恰就能供應這樣的自由。嬉戲、表演等是學校生最喜愛的

16、活動方式。 讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到同學中間，縮短和孩子距離。老師是導演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進展。老師又是演員，與孩子們一起歡歌跳動。教育心理學認為，假如老師與同學之間能形成友好信任的關(guān)系，那同學就可能更情愿和老師相處，接受老師的教導。同時在這種公平、和諧、熱鬧的氛圍中，就能更好地激發(fā)同學學習的主體和制造的樂觀性。我在課堂上常常鼓舞那些比較內(nèi)向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的態(tài)度、期望性、確定性的語言，能樹立同學進步的信

17、念，讓同學在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。 2、開放的音樂教學方法 開放的音樂教學方法是指依據(jù)同學進展需要和教學內(nèi)容設計采納不同的教學方法，而不是機械采納同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育孩子音樂感受力和靈敏的反映力量。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過孩子行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。 四、方法措施 1、開學初，探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。 2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行，并準時公布總結(jié)，以便改進音樂教學。

18、3、在音樂教學中，培育同學良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。 4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近孩子生活。 4、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去進展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展現(xiàn)，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進步，達到在高班級后能進行創(chuàng)編活動。 總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的

19、機會，一個勝利的體驗。讓同學由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。 音樂教學工作狀況總結(jié)范文篇5 一學期的教學工作很快結(jié)束了，回顧這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個動身點，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作。 一、把握理念，細心備課 細心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美為核心的基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀過程與方法學問與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，細心備教材，備同學，細心設計教案。鍵盤始終是我的弱項，我知道這項基本功對因音樂老師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏

20、下來。 二、踐行理念，仔細上課 幾年的教學閱歷讓我熟悉到，音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，由于老師與同學相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 1、激發(fā)愛好調(diào)動情感 音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓同學們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中同學呈現(xiàn)自己的共性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，同學敢于對已有

21、學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。 每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由同學相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓同學

22、整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 2、愛心鼓舞激發(fā)情感 心理學家討論證明：當同學的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和欣賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、樂觀主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓同學人人都樂觀參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許同學依據(jù)教學任務有自立的創(chuàng)作和實踐，讓每個同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都賜予充分鼓舞。 在活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。這學期，丹東市學校新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課東北好