中考專題復(fù)習(xí)之病句講解課件

1、“稱霸”病句初中語文“稱霸”病句初中語文病句？違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤， 后者叫邏輯錯(cuò)誤。病句？違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)病句類型成分殘缺搭配不當(dāng)語序不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明病句類型成分殘缺搭配不當(dāng)語序不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺CHENGFEN CANQUE1成分殘缺CHENGFEN CANQUE1成分殘缺謂語殘缺主語殘缺賓語殘缺成分殘缺謂語殘缺主語殘缺賓語殘缺?。航?jīng)過了這幾個(gè)月的努力，使佩奇掌握了吹口哨的秘訣。改：經(jīng)過了這幾個(gè)月的努力，佩奇掌握了吹口哨的秘訣。識(shí)別標(biāo)志：介詞在句首主語殘缺類型一類型二類型三?。航?jīng)過了這幾

2、個(gè)月的努力，使佩奇掌握了吹口哨的秘訣。主語殘缺練一練判斷下列選項(xiàng)中哪兩個(gè)是主語殘缺（ ）：A.通過這次減肥經(jīng)歷，她更愿意參加戶外活動(dòng)。B.由于跨河大橋建成通車，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來巨大的機(jī)遇。C.從這一件平凡的小事中，說明了一個(gè)大問題。D. 游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。練一練判斷下列選項(xiàng)中哪兩個(gè)是主語殘缺（ ）：?。号迤嬲跒槌蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人。改：佩奇正在為成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人而努力。識(shí)別標(biāo)志：動(dòng)詞（包括是/在/有）、為而 向著而謂語殘缺類型二類型一類型三病：佩奇正在為成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人。謂語殘缺類型二類型一類型練一練判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句子的謂語沒有殘缺

3、（ ）A.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，不學(xué)好語文，就不可能有條有理的思維能力和準(zhǔn)確清楚的表達(dá)能力。B.每天從凌晨點(diǎn)到下午點(diǎn)，是他在車上搖來晃去的時(shí)間。C.這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的高峰。D.他邊走邊想,非常投入,突然路旁的河里有人喊救命。練一練判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句子的謂語沒有殘缺（ ）病：近兩年來，他們?cè)谌h推廣了馬蘭坡堅(jiān)持科學(xué)種田。改：近兩年來，他們?cè)谌h推廣了馬蘭坡堅(jiān)持科學(xué)種田的方法。識(shí)別標(biāo)志：名詞，長(zhǎng)定語、頓號(hào)連接的并列成分類型三類型一類型二賓語殘缺?。航鼉赡陙恚麄?cè)谌h推廣了馬蘭坡堅(jiān)持科學(xué)種田。類型三類型練一練判斷下列選項(xiàng)中哪個(gè)句子沒有賓語殘缺（ ）：A.開

4、展“無煙日”活動(dòng)，可以提高人們的自我健康保護(hù)。B.今年以來，公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪活動(dòng)。C. “三坊七巷”自晉、唐代形成。于清至民國(guó)走向繁榮，見證了閩都福州城市。D.我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B，對(duì)我們的身體有益。練一練判斷下列選項(xiàng)中哪個(gè)句子沒有賓語殘缺（ ）：判斷下列選項(xiàng)中哪兩個(gè)是主語殘缺（ ）：改：經(jīng)過多次的罰抄，他加快了抄書的速度和提高了 抄書質(zhì)量。通過這次減肥經(jīng)歷，她更愿意參加戶外活動(dòng)。于清至民國(guó)走向繁榮，見證了閩都福州城市。DAPEI BUDANG識(shí)別標(biāo)志：動(dòng)詞（包括是/在/有）、為而改：他們表現(xiàn)出對(duì)語文學(xué)習(xí)的無比的熱愛。判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句

5、子順序有錯(cuò)（ ）改：蔡徐坤不但長(zhǎng)得帥，而且唱歌、繪畫跳舞也很在行。判斷下列選項(xiàng)改正確的是（ ）：改：佩奇正在為成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人而努力。會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的基礎(chǔ)。改：你是否可以早點(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中是否取會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。識(shí)別標(biāo)志：動(dòng)詞和名詞是否搭配識(shí)別標(biāo)志：一主，關(guān)在后判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句子的謂語沒有殘缺（ ）改：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。改：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。病：經(jīng)過多次的罰抄，他加快了抄書的速度和質(zhì)量。練一練判斷下面句子對(duì)應(yīng)的病句類型（ ）1.主語殘缺 2.謂語殘缺 3.賓語殘缺A.認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴

6、，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。B.他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。C.由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。判斷下列選項(xiàng)中哪兩個(gè)是主語殘缺（ ）：練一練判斷下面搭配不當(dāng)DAPEI BUDANG2搭配不當(dāng)DAPEI BUDANG2搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)一面和兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)動(dòng)賓一面和兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞病：你是否可以早點(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中取得好成績(jī)。改：你是否可以早點(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中是否取得好成績(jī)。識(shí)別標(biāo)志：（兩方面）是否、能否、可以不可以一面配兩面類型一

7、類型二類型三?。耗闶欠窨梢栽琰c(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中取得好成績(jī)。一面配兩練一練判斷下列選項(xiàng)改正確的是（ ）：例：會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。A.會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的基礎(chǔ)。D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是可以提高寫作水平的基礎(chǔ)。練一練判斷下列選項(xiàng)改正確的是（ ）：?。豪蠋煂鄤趧?dòng)委員換成小仙女之后，男生們打掃的熱情有了明顯的進(jìn)步。改：老師將班勞動(dòng)委員換成小仙女之后，男生們打掃的熱情有了明顯的高漲。識(shí)別標(biāo)志：動(dòng)詞和名詞是否搭配動(dòng)

8、賓搭配不當(dāng)類型二類型一類型三?。豪蠋煂鄤趧?dòng)委員換成小仙女之后，男生們打掃的熱情有了明顯?。航?jīng)過多次的罰抄，他加快了抄書的速度和質(zhì)量。改：經(jīng)過多次的罰抄，他加快了抄書的速度和提高了 抄書質(zhì)量。識(shí)別標(biāo)志：“和”（動(dòng)+名和名；動(dòng)和動(dòng)+名）動(dòng)賓搭配不當(dāng)類型二類型一類型三?。航?jīng)過多次的罰抄，他加快了抄書的速度和質(zhì)量。動(dòng)賓搭配不當(dāng)類練一練判斷下列選項(xiàng)更改正確的是（ ）：例：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。A.解放前，爸爸掙來的錢和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。B.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人。練一練判斷下列選項(xiàng)更改正確的是（ ）：?。杭词顾L(zhǎng)得不夠帥，但是為

9、人很好，很受大家歡迎。改：雖然他長(zhǎng)得不夠帥，但是為人很好，很受大家歡迎。識(shí)別標(biāo)志：關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系類型三類型一類型二關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?。杭词顾L(zhǎng)得不夠帥，但是為人很好，很受大家歡迎。類型三類型練一練判斷下列選項(xiàng)更改正確的是（ ）例：這次學(xué)術(shù)會(huì)議，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。 A.這次學(xué)術(shù)會(huì)議，收獲很大，時(shí)間也并不長(zhǎng)。 B.這次學(xué)術(shù)會(huì)議，雖然收獲很大，但時(shí)間并不長(zhǎng)。 練一練判斷下列選項(xiàng)更改正確的是（ ）語序不當(dāng)YUXU BUDANG3語序不當(dāng)YUXU BUDANG3語序不當(dāng)定語語序不當(dāng)“和”語序不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)語序不當(dāng)定語“和”關(guān)聯(lián)詞?。核结t(yī)院治療和檢查了身體。改：他到醫(yī)院檢查和治療了身體。識(shí)別標(biāo)志：

10、“和”連接的動(dòng)詞類型一類型二類型三“和”、并列成分語序不當(dāng)?。核结t(yī)院治療和檢查了身體。類型一類型二類型三“和”、并列?。核龥]有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人愛她，了解她，認(rèn)識(shí)她，娶她。改：她沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛她，娶她。識(shí)別標(biāo)志：并列的詞語類型一類型二類型三“和”、并列成分語序不當(dāng)?。核龥]有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人愛她，了解她，認(rèn)識(shí)她，娶練一練判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句子順序有錯(cuò)（ ）A.生命的誕生、孕育和成長(zhǎng)是一種令人無比激動(dòng)的過程。B.該書提供和應(yīng)用這類疾病的最新治療技術(shù)，是患者的福音。練一練判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句子順序有錯(cuò)（ ）?。何覈?guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。改：我國(guó)生

11、產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。?。核麄儽憩F(xiàn)出無比的對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱愛。改：他們表現(xiàn)出對(duì)語文學(xué)習(xí)的無比的熱愛。識(shí)別標(biāo)志：判斷這個(gè)形容詞是應(yīng)該放在動(dòng)詞前還是名詞前定語語序不當(dāng)類型二類型一類型三?。何覈?guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。定語語序不當(dāng)類型二類型一類由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤， 后者叫邏輯錯(cuò)誤。改：你是否可以早點(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中是否取A B他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，不學(xué)好語文，就不可能有條有理的思維能力和準(zhǔn)確清楚的表達(dá)能

12、力。判斷下列選項(xiàng)中哪個(gè)句子沒有賓語殘缺（ ）：生命的誕生、孕育和成長(zhǎng)是一種令人無比激動(dòng)的過程。改：不但我信任他，而且以前反對(duì)過他的人，現(xiàn)在也信任他了。判斷下列選項(xiàng)哪個(gè)句子的謂語沒有殘缺（ ）識(shí)別標(biāo)志：動(dòng)詞和名詞是否搭配他邊走邊想,非常投入,突然路旁的河里有人喊救命。“和”連接的動(dòng)詞和賓語搭配判斷下面句子哪里的關(guān)聯(lián)詞位置有誤（ ）：?。耗闶欠窨梢栽琰c(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中取得好成績(jī)。這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的高峰。由于跨河大橋建成通車，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來巨大的機(jī)遇。例：會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。改：你是否可以早點(diǎn)下課，關(guān)鍵在于

13、在聽寫中是否取識(shí)別標(biāo)志：名詞，長(zhǎng)定語、頓號(hào)連接的并列成分?。?我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人，現(xiàn)在也信任他了。改：不但我信任他，而且以前反對(duì)過他的人，現(xiàn)在也信任他了。識(shí)別標(biāo)志：二主，關(guān)在前類型三類型一類型二關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)?。翰坏绦炖らL(zhǎng)得帥，而且唱歌、繪畫跳舞也很在行。改：蔡徐坤不但長(zhǎng)得帥，而且唱歌、繪畫跳舞也很在行。識(shí)別標(biāo)志：一主，關(guān)在后類型三類型一類型二關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)?。翰坏绦炖らL(zhǎng)得帥，而且唱歌、繪畫跳舞也很在行。類型三類型練一練判斷下面句子哪里的關(guān)聯(lián)詞位置有誤（ ）：不但他在詩詞方面造詣很深，而且對(duì)書法、繪畫也很有研究。 A

14、B練一練判斷下面句子哪里的關(guān)聯(lián)詞位置有誤（ ）：總結(jié)看介詞放在句首，導(dǎo)致主語殘缺看“和”1.“和”字前后動(dòng)詞的順序2.“和”連接的動(dòng)詞和賓語搭配看關(guān)聯(lián)詞1.關(guān)聯(lián)詞和主語的順序2.關(guān)聯(lián)詞搭配總結(jié)看介詞放在句首，導(dǎo)致主語殘缺看“和”1.“和”字前后動(dòng)詞?。耗闶欠窨梢栽琰c(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中取得好成績(jī)。向著而該書提供和應(yīng)用這類疾病的最新治療技術(shù)，是患者的福音。改：蔡徐坤不但長(zhǎng)得帥，而且唱歌、繪畫跳舞也很在行。改：你是否可以早點(diǎn)下課，關(guān)鍵在于在聽寫中是否取改：佩奇正在為成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人而努力。由于跨河大橋建成通車，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來巨大的機(jī)遇。識(shí)別標(biāo)志：一主，關(guān)在后識(shí)別標(biāo)志：二主，關(guān)在前開展“無煙日”活動(dòng)，可以提高人們的自我健康保護(hù)。例：會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。識(shí)別標(biāo)志：“和”連接的動(dòng)詞我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基