安全生產(chǎn)心得體會(huì)

1、第4頁 共4頁平安消費(fèi)心得體會(huì)平安消費(fèi)心得體會(huì) 在平安消費(fèi)活動(dòng)中，人們通常把平安標(biāo)準(zhǔn)要求稱之為“要我平安”，而把自覺平安行為稱之為“我要平安”。兩種提法，不僅僅表述了語言概念不一樣，且平安實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙移桨病保菑目腕w出發(fā)，由外因發(fā)出平安消費(fèi)約束控制信息，作用于平安消費(fèi)行為的主題，最終到達(dá)消費(fèi)平安;“我要平安”那么是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生平安消費(fèi)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)。從管理角度來說，“要我平安”和“我要平安”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我平安”是外因，是動(dòng)力;“我要平安”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者互相關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不一樣方應(yīng)對實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)起到推動(dòng)或決定作用。 如何實(shí)現(xiàn)從“

2、要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變呢?立足于消費(fèi)第一線，對于平安是永久的主題，平安是消費(fèi)的保障，有了平安才有效益。 首先、著眼人的平安心理進(jìn)展平安教育平安心理是人在消費(fèi)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著消費(fèi)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的平安需要與平安意識。主要包括：勞動(dòng)消費(fèi)中的平安心理、職業(yè)平安心理、平安管理過程中的平安群體心理、平安組織心理等。透過對平安消費(fèi)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以進(jìn)步平安教育的質(zhì)量，產(chǎn)生平安教育的心理效應(yīng)，到達(dá)抓住人心、震撼人心、深化人心的效果。所以，平安教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用平安心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好平安教育，以第一印象打下平安消費(fèi)烙

3、印。二是利用平安心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型平安案例對人們進(jìn)展平安教育。三是利用平安心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的方法，對人們的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)展常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，堅(jiān)持從人的平安心理出發(fā)，牢牢抓住人的平安心理傾向，抓住不一樣時(shí)期人的平安心理狀態(tài)，抓住不一樣類型人的平安心理活動(dòng)，進(jìn)展因時(shí)而異、因人而異的平安教育，就會(huì)使教育和心理構(gòu)成共鳴，強(qiáng)化人的自我平安保護(hù)意識，產(chǎn)生“我要平安”的強(qiáng)烈傾向。 其次、把握人的平安行為貫徹平安制度。平安行為是人們在勞動(dòng)消費(fèi)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們電力建立行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化

4、操作、現(xiàn)代化消費(fèi)的條件下，平安行為不僅僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，并且是消費(fèi)要素互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相制約的總體行為。要建立起總體的平安防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我平安保護(hù)，這就需要有一套可以把個(gè)人平安與總體平安親密聯(lián)絡(luò)起來的制度標(biāo)準(zhǔn)人的平安行為。這套制度要站在平安行為者的角度來編制和操作，由平安行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要平安”的行為。就我毛司整體來說，因?yàn)槠髽I(yè)消費(fèi)性質(zhì)不一樣，存在著多工種結(jié)合、多工序穿插、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就就應(yīng)從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工消費(fèi)過程中的平安行為，建立和健全個(gè)人自我平安保護(hù)制度。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守平安規(guī)章制度，自覺地

5、進(jìn)展平安保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章;最大禍根是瀆職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，平安之傘，就可以站在平安消費(fèi)的地位上。 第三、 針對人的事項(xiàng)障礙展開平安活動(dòng)平安消費(fèi)活動(dòng)中的思想障礙是影響人們“要我平安”的重要問題，是各種不平安因素中的主要因素。在抓平安消費(fèi)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般狀況下，人們都會(huì)為滿足自我的平安需要而采取自我保護(hù)措施，遵守平安消費(fèi)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人那么可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅僅忘記了“我要平安”，并且做不到“要我平安”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對平安消費(fèi)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對平安

6、消費(fèi)規(guī)程感到費(fèi)事，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而無視、忘記平安消費(fèi)規(guī)程;對自我的純熟技術(shù)過分自信，心存幸運(yùn)，麻木大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上平安消費(fèi)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管消費(fèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s消費(fèi)進(jìn)度而在不平安環(huán)境下操作，違背操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。所以，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在消費(fèi)過程中必需要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展平安活動(dòng)。例如：開展平安規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展平安知識培訓(xùn)，進(jìn)步員工的平安技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和平安職責(zé)制，強(qiáng)化員工的平安保護(hù);用心搞好平衡消費(fèi)，使員工持續(xù)旺盛的精力、體力，控制和減少不平安行為等等。透過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違背、消極、幸運(yùn)、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要平安”的自覺性。 總之從“要我平安”向“我要