國培計劃個人培訓(xùn)總結(jié)報告

1、第 第 頁國培計劃個人培訓(xùn)總結(jié)報告首先，通過這次研修，自己進一步明確了老師專業(yè)化成長對老師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說同學(xué)的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己到底做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對老師起著決斷作用，或許立場決斷一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此上心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思

2、、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和能量。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對學(xué)校音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有有用價值。第三，我特別仔細的聽看專家老師的報告，仔細做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實在教學(xué)

3、實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認識到新時期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給同學(xué)思索問題的方法，讓同學(xué)學(xué)會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最末，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我

4、已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。同時，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。3、仔細做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4、加強與專家、同行的溝通，讓聰慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊?，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機會，

5、同時也促進了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充盈。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂老師。國培計劃個人培訓(xùn)總結(jié)報告【二】20*年11月19日25日，為期7天的20*國培計劃廣西農(nóng)村骨干老師遠程學(xué)科教學(xué)技能教學(xué)技能提高培訓(xùn)在我縣正式啟動，全縣100名學(xué)校語文、數(shù)學(xué)老師齊聚我縣試驗學(xué)校共同學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我作為其中一員，深感非常榮幸。今日，培訓(xùn)結(jié)束了，回想這幾天受到

6、的深層的、嶄新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念的洗禮，我覺得這次的培訓(xùn)對我來說就像是實時雨，滋潤了我如饑似渴的對教學(xué)討論的探究之心。在短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我仔細地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，每天準時到點觀看專家的授課視頻，學(xué)習(xí)鑒賞其他學(xué)員的作業(yè)，幷努力完成自己的作業(yè)和在線探討溝通。通過培訓(xùn)，傾聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與老師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了肯定的理解和認識。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇溝通等方式，與同行們、甚至是教育專家們自由的溝通，使我在國培研修中體驗到了收獲與勝利，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們老師“充電”的好機會，它激勵

7、著我們?nèi)w老師轉(zhuǎn)變教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱忱投入到教學(xué)中去，以同學(xué)為本，為促進同學(xué)的全面進展而努力。下面談?wù)勎覍⑴c這次培訓(xùn)的幾點感想：一、教育理念的轉(zhuǎn)變舊的.教育理念只關(guān)注少數(shù)同學(xué)的技能培育，教學(xué)評價強調(diào)甄別功能，不利于同學(xué)的性格進展，不符合時代進展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以同學(xué)為本，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進展，教學(xué)評價要促進全體同學(xué)的終身進展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會進展的需要，與時俱進。同學(xué)的認知水平不同，性格進展快慢也不同，各種潛能未挖掘，假如只關(guān)注少數(shù)人的技能培育，放棄對大多數(shù)同學(xué)的培育，阻礙

8、同學(xué)性格進展，這與國家的進展，與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w老師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個同學(xué)的進展，為促進全體同學(xué)的進展努力。二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變通過國培培訓(xùn)，認識到老師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采納以同學(xué)為主體的探究式教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變過去“一言堂”、”滿堂灌”，同學(xué)被動接受知識的教學(xué)方式。同學(xué)通過探究式學(xué)習(xí)，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。同學(xué)不是被動地接受知識，而是主動地參加到探究學(xué)習(xí)活動中來，親身經(jīng)受科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中，留意挖掘同學(xué)的潛能，培育同學(xué)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，讓同

9、學(xué)在探究學(xué)習(xí)中獲得勝利的體驗，符合時代進展的要求，有利于培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的意識，促進同學(xué)的終身進展。因此，老師要轉(zhuǎn)變角色，以同學(xué)為主，做同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進者。三、老師需要多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)我們老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的聰慧，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的老師的形象，我們要做一個有聰慧、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學(xué)，就需要提高自己的個人素養(yǎng)。 “什么是教育?教育首先就是愛。愛他的同學(xué)，沒有愛的教育不是真正的教育，培育對同學(xué)的愛就是要援助同學(xué)克服成長的障礙。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我

10、深深的思索，我們在面對同學(xué)的時候過多關(guān)注的是同學(xué)的成果，同學(xué)在繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學(xué)感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的技能，擁有美滿的技能，那同學(xué)就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素養(yǎng)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素養(yǎng)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是特別贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。因此，我們需要多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文老師。四、業(yè)務(wù)水平的提高這次國培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀測等多方面多維度進行

11、培訓(xùn)，是老師進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機會。我通過仔細學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)、新教材又有新的認識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的援助。通過此次培訓(xùn)，使我不僅在教學(xué)水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜這次更新知識和“充電”機會，努力學(xué)習(xí)，與時俱進，為促進同學(xué)的全面進展而努力。這次培訓(xùn)經(jīng)受讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，在收獲中成長?！皣唷苯o我們搭建了學(xué)習(xí)溝通的平臺，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生氣。其實培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。短短7天的學(xué)習(xí)，我雖然學(xué)到的東西不是許多，但我卻能感受到教育是充斥聰慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負的責(zé)任和壓力。今后我會學(xué)以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進展中大放光芒!這次的培訓(xùn)中，我也充分認識到我還需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的進展，同學(xué)的視野更加開闊了，假如我們老師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)