2022-2023學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)龍巖初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是()A將氣體分別通入水中B將燃著的木條分別伸入氣體中C將帶火星的木條分別伸入氣體中D將氣體分別通

2、入澄清石灰水中2下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）A將水通電，電解一段時(shí)間B加熱一定量的高錳酸鉀固體C紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒D用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣3某化學(xué)興趣小組收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，并運(yùn)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，借助氧氣傳感器探頭采集數(shù)據(jù)，再經(jīng)數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線如下圖，來(lái)探究微粒的運(yùn)動(dòng)。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段，NP段和PQ段。下列說(shuō)法不正確的是 AMN段最能說(shuō)明氧分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的BNP段和MN相比，說(shuō)明溫度升高，氧分子運(yùn)動(dòng)加快CPQ段

3、變化是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩鯠Q點(diǎn)氧氣濃度最低，說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)4洋洋對(duì)硫在氧氣中燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，下列有關(guān)操作或記錄正確的是（ ）A集氣瓶中要預(yù)先裝入少量細(xì)沙B硫燃燒時(shí)，燃燒匙內(nèi)硫的狀態(tài)為固態(tài)C燃燒時(shí)，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D將燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)，應(yīng)由上至下迅速伸入5下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是A西瓜榨汁 B滴水成冰 C紙張燃燒 D蠟燭熔化6在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是( )A木炭B鐵絲C鎂帶D硫粉7下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意，由圖可得到的結(jié)論是A反應(yīng)前后共有6種物質(zhì)B反應(yīng)物中沒有單質(zhì)C反應(yīng)過(guò)程中共涉及三種氧化物D反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減8高氯酸鉀(KClO4

4、)可用于制備火箭燃料。有關(guān) KClO4 的說(shuō)法正確的是（ ）A含 6 種元素B屬于混合物C氯元素的化合價(jià)為+6D鉀、氧元素的質(zhì)量比為 39:649如圖表示的基本反應(yīng)類型是( )A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C氧化反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)10下列說(shuō)法正確的是（ ）A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源。請(qǐng)從認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)水。（一）微觀角度下圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖。（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_（填粒子具體名稱，下同）。在氫氣燃燒的

5、過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_。（二）變化角度（1）水在通電的條件下會(huì)分解，如圖是該實(shí)驗(yàn)裝置。與a管相連的是電源的_（選填“正”或“負(fù)”）極。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條靠近b管尖嘴口，打開該處活塞，可觀察到_的現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明水是由_組成的。（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時(shí)生成四氧化三鐵。上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（三）利用和保護(hù)角度自然界中的水一般要凈化后才能使用。如圖是一種生命吸管，該裝置可將污水凈化為可飲用的水?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）吸管中加入活性炭層，是利用其_性。（2）生命吸管不能使硬水軟化，這是因?yàn)開。實(shí)驗(yàn)室里利用沸點(diǎn)的不同可通過(guò)_操作使硬水軟化。一般

6、鑒別硬水和軟水的方法是：取等量的水樣于試管中，分別加入_，振蕩，即可通過(guò)現(xiàn)象判斷是硬水還是軟水。（四）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證角度目前家用燃?xì)獾闹饕煞质羌淄椋–H4）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其燃燒產(chǎn)物中有水，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及以下儀器：（1）請(qǐng)寫出圖中的儀器名稱：_。（2）利用上述儀器和藥品可以制取CO2，你選擇的儀器是_（填序號(hào)），藥品是_。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是_（用化學(xué)方程式表示）。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2，該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是_。（3）若補(bǔ)充一種儀器_（填儀器的

7、名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請(qǐng)回答下列水的相關(guān)問(wèn)題。有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為_能。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是_可用_檢驗(yàn)A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過(guò)程：水的

8、分解過(guò)程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和微觀的模型變化過(guò)程請(qǐng)寫出化學(xué)式表達(dá)式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_說(shuō)明水是化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：_寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式_，水和過(guò)氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你說(shuō)出一條節(jié)約用水行為_。14（一）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣。（1）寫出制取氧氣的化學(xué)方程式_；（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填編號(hào)，下同），C、

9、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_。（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置_（填編號(hào)）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的固體是_（填“純凈物”或“混合物”）。（二）稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式），用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）氣體R的化學(xué)式是_，t1時(shí)生成氣體R的質(zhì)量是_g。（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15非洲豬瘟病毒（）是一種大型的、復(fù)雜的虹形病毒，現(xiàn)在還沒有治療措施或者有效的疫苗來(lái)控制該病，因此，被認(rèn)為是危害較大的全

10、球性動(dòng)物疾病。被污染的豬糞可以用氫氧化鈣（俗稱熟石灰）（化學(xué)式為：）來(lái)處理，請(qǐng)你完成下列計(jì)算：（1）氫氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_。（2）氫氧化鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比為_。（3）_克氫氧化鈣中含有氧元素？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）16鈣是人體必須的常量元素，每目必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是這種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答：（1）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_（2）CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_；（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解

11、析】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸入氣體中，正常燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，故答案選擇B2、D【解析】A、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，A選項(xiàng)圖像正確，不符合題意；B、加熱一定量的高錳酸鉀固體，高錳酸鉀分解生成氧氣、二氧化錳和錳酸鉀，整個(gè)過(guò)程中，固體中錳元素質(zhì)量保持不變，固體質(zhì)量先減小后不變，因此錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增加后不變，B選項(xiàng)圖像正確，不符合題意；C、紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，集氣瓶氣體質(zhì)量不斷減小，氧氣反應(yīng)完，紅磷不能繼續(xù)燃燒，集氣瓶氣體質(zhì)量保持

12、不變，C選項(xiàng)圖像正確，不符合題意；D、雙氧水在有催化劑的條件下分解快，無(wú)催化劑的條件下分解慢，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量有催化劑的條件大于無(wú)催化劑的條件，等質(zhì)量、等濃度的雙氧水，兩種條件下最終生成氧氣的質(zhì)量相同，D選項(xiàng)圖像不正確，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查化學(xué)變化中的圖形變化關(guān)系，由具體的化學(xué)反應(yīng)入手，分析圖形中橫縱坐標(biāo)所示量的變化關(guān)系。3、D【解析】A、MN段最能說(shuō)明氧分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、NP段和MN相比，說(shuō)明溫度升高，氧分子運(yùn)動(dòng)加快；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、PQ段變化是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、Q點(diǎn)氧

13、氣濃度最低，氧分子仍然在不停的運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選D。4、C【解析】A、硫在裝滿氧氣的集氣瓶中燃燒，會(huì)產(chǎn)生污染性氣體二氧化硫，所以在實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶中裝入少量水用于吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣，不能用沙子。故A錯(cuò)誤；B、硫燃燒時(shí)，燃燒匙內(nèi)硫的狀態(tài)為液態(tài)。故B錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。故C正確；D、將燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)，應(yīng)由上至下緩慢伸入，避免氧氣逸出。故D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】A、西瓜榨汁過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、滴水成冰過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變

14、化，不符合題意；C、紙張燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、蠟燭熔化過(guò)程中只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。點(diǎn)睛：解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。6、D【解析】A、木炭燃燒生成的二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鎂帶在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)正確。故選：D。7、D【解

15、析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2 2H2O+CO2?！驹斀狻緼、由上述方程式可知，反應(yīng)前后共有4種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)物中氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)過(guò)程中共涉及H2O、CO2兩種氧化物，故C錯(cuò)誤；D、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成3個(gè)分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識(shí)，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵。8、D【解析】元素的質(zhì)量比等于各原子相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)的比；混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)?！驹斀狻緼、高氯酸鉀化學(xué)式為KClO4，含

16、有鉀元素、氯元素、氧元素3種元素，故A不正確；B、高氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B不正確；C、根據(jù)組成化合物的各元素的化合代數(shù)和為零，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則，則，故C不正確；D、鉀、氧元素的質(zhì)量比為，故D正確。故選D。9、A【解析】試題分析：從圖示看：反應(yīng)物有兩種，而產(chǎn)生的物質(zhì)只有一種，屬于化合反應(yīng)。故選A考點(diǎn)：反應(yīng)的類型10、D【解析】A. 木炭燃燒后生成無(wú)色氣體，錯(cuò)誤；B. 加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯(cuò)誤；C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯(cuò)誤；D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 水分子 氫

17、原子、氧原子 負(fù) 木條燃燒更旺 氫元素、氧元素 3Fe+4H2OFe3O4+4H2 吸附 活性炭不能降低水的硬度 蒸餾 肥皂水 點(diǎn)燃甲烷氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 甲烷燃燒生成水 【解析】（一）（1）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。在氫氣燃燒的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是氫原子、氧原子。（二）（1）電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，氫二氧一，a管中的氣體是b管中的氣體的2倍，故a管中的氣體是氫氣，與a管相連的是電源的負(fù)極。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條靠近b管尖嘴口，打開該處活塞，可觀察到木條燃燒更旺。該實(shí)

18、驗(yàn)可證明水是由氫元素、氧元素組成的。（2）由題給信息可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2OFe3O4+4H2；（三）（1）活性炭具有吸附性，可吸附色素、除去異味，吸管中加入活性炭層，是利用其吸附性。（2）生命吸管不能使硬水軟化，這是因?yàn)榛钚蕴坎荒芙档退挠捕?。?shí)驗(yàn)室里利用沸點(diǎn)的不同可通過(guò)蒸餾操作使硬水軟化。鑒別硬水和軟水用肥皂水。（四）點(diǎn)燃甲烷氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷燃燒生成水。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 石灰石和稀鹽酸 Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O 如果氧氣有剩余，導(dǎo)致收集的二氧化碳不純 酒精燈 2KClO32KC

19、l+3O2 【解析】（1）圖中的儀器名稱是試管。故填：試管。（2）利用上述儀器和藥品可以制取CO2，選擇的儀器是，藥品是石灰石和稀鹽酸；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法：把氣體通入澄清石灰水中，是因?yàn)槎趸寄芎褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2，該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是如果氧氣有剩余，導(dǎo)致收集的二氧化碳不純。故填：；石灰石和稀鹽酸；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；如果氧氣有剩余，導(dǎo)致收集的二氧化碳不純。（3）若補(bǔ)充酒精燈，再利用儀器，利用藥品氯酸鉀和二氧化

20、錳可以制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO3 2KCl+3O2。故填：酒精燈；2KClO32KCl+3O2。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學(xué) 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素

21、、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因?yàn)閮艋蟛荒艹ト苡谒奈镔|(zhì)。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。故填：化學(xué)。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)A管中的氣體，這是因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B

22、管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過(guò)程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說(shuō)明水是化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；水和過(guò)氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節(jié)約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關(guān)閉開關(guān)等。故填：利用洗菜水澆花。14、 A E 丙 混合物 NO 4.8 19.2g 【解析】（一）（1）高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2）加熱固體制取氣體選擇