美術(shù)教案范文集錦10篇

1、第 美術(shù)教案范文集錦10篇美術(shù)教案 篇1 知識與技能目標(biāo)：掌握運用泥條盤筑的制作方法并進(jìn)行陶藝創(chuàng)作。 過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：體會玩陶的樂趣，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點：學(xué)習(xí)、運用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。難點：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個性。教法學(xué)法欣賞導(dǎo)入、技法探究、體驗創(chuàng)新、交流評析教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、欣賞導(dǎo)入出示一件范品提問：這件作品是什么形狀的？仔細(xì)看看，你知道它是用什么方法。二、演示制作方法和步驟（一）制作泥條的方法。1、將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團(tuán)。2

2、、用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。3、將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的泥條。（二）泥條盤筑的方法。教師播視頻：泥條盤筑的方法及技法要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)泥條與泥條之間要粘牢。（三）教師示范手形器皿的制作步驟。1、制作器皿底面。（壓一塊泥板，切割成手形。2、盤筑器皿坯體。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進(jìn)行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。）3、裝飾整理作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、作業(yè)要求：運用泥條盤筑的方法，制作一個有趣的手形或足形器皿。2、學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)。五、評價指導(dǎo)：評議學(xué)生作業(yè)。學(xué)生欣賞，說說自己的認(rèn)識和看法。1、學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)泥條的方法。2、學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)泥條盤筑的方法。3、學(xué)生

3、欣賞學(xué)習(xí)手形器皿的制作步驟。嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。學(xué)生對自己的作品談感受。美術(shù)教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解非洲原始雕刻在世界藝術(shù)寶庫中的地位和其獨特的造型語言、藝術(shù)手法非洲雕刻藝術(shù)和審美趣味。2.從多角度去欣賞非洲雕刻，大膽發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)兒童對世界多元美術(shù)文化的興趣。教學(xué)重點：了解非洲的歷史地理、風(fēng)土人情、物產(chǎn)環(huán)境的一些情況，從而加深對非洲原始雕刻產(chǎn)生的原因的了解,用陶土仿制非洲雕刻。教學(xué)難點：感受非洲雕刻的獨特造型、材質(zhì)肌理和審美情趣非洲雕刻藝術(shù)。教學(xué)媒體：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:欣賞非洲雕刻的圖片二、新授：（1）討論、描述課本例圖中的非洲原始雕刻作品，非洲雕刻藝術(shù)發(fā)表各自的感

4、受和見解。（2）比較一下非洲雕刻和中國以及其他國家雕刻作品的相同和不同之處。（3）可以用黏土仿制課本上的非洲原始雕刻作品。（4）可以在黏土作品干透后用水粉色著色。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):操作技巧1.可以臨摹非洲雕刻作品，也可以參考它們的造型特點，然后加上自己的意思進(jìn)行創(chuàng)作。2.泥工造型可以夸張、變形，不完全和真實的物象一模一樣。作品要簡煉、概括、生動有趣。3.泥工作業(yè)中要注意控制黏土的水分多少。水分少了，黏土干硬；水分多了，黏土過于濕軟，都不適合于造型。操作步驟1.學(xué)生一起做泥工練習(xí)，對泥工作業(yè)進(jìn)一步的感受。2.先捏制大的形狀，再做細(xì)部。3.可適當(dāng)運用泥工工具。四、評析學(xué)生作品美術(shù)教案 篇3 教學(xué)目

5、標(biāo)： 培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 美術(shù)教案冷色和暖色學(xué)習(xí)美術(shù)教案冷色和暖色的基本知識。掌握美術(shù)教案冷色和暖色的配色方法。教學(xué)重點：美術(shù)教案冷色和暖色的基本知識。教學(xué)難點：冷、暖色的配色法。 美術(shù)教案冷色和暖色教具準(zhǔn)備：水粉畫工具一套、范圖。教學(xué)過程：一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修，同學(xué)們肯定聽到大人在商量時提到把這個房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào)，是什么意思呢？（色彩給人的感覺）。對，給人熱的感覺稱暖色，給人冷的感覺稱冷色今天，我們就來學(xué)習(xí)冷色和暖色（板書）。二、1 、冷色棗紫、藍(lán)、綠（包括以這種為主的深、淺色）2 、暖色棗紅、橙、黃。 美術(shù)教案冷色和暖色3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”，把各種深

6、淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會有面積很小的一點暖色，這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。4 、出示各種物品，讓學(xué)生說說是什么色調(diào)的？ 美術(shù)教案冷色和暖色5 、現(xiàn)在說說你家里哪個東西是暖色調(diào)的？有些什么顏色？你們家又有什么物體是冷色調(diào)的？有些什么顏色？三、今天 ，我們變來畫一畫冷、暖色調(diào)的圖案。1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。2 、一組冷色調(diào)的顏色。四、學(xué)生作業(yè)：1 、注意塊面之間的顏色搭配。2 、涂色要均勻、仔細(xì)。3 、注意作業(yè)本的整潔。五、展示：欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。提出一些存在的問題。美術(shù)教案 篇4 教材簡析 在大面積的平面上進(jìn)行裝飾，“四方連續(xù)”是一種常用的

7、設(shè)計方法。在日常生活中四方連續(xù)文楊的應(yīng)用是十分廣泛的。不同應(yīng)用范圍，對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業(yè)時設(shè)計包裝紙，在紋樣上不要過于復(fù)雜，以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點，根據(jù)需要來定色調(diào)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用四方連續(xù)的骨式設(shè)計、繪制包裝紙，初步知道四方連續(xù)的用途和其多種排列形式的變化美，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。教學(xué)重點骨式排列，花紋設(shè)計。教學(xué)難點花紋拓印，色彩調(diào)配，著色。教學(xué)構(gòu)想及方法為給學(xué)生一個感性認(rèn)識,并啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的美和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,我使用電腦輔助教學(xué)演示制作過程:(粘貼一張散點式的四方連續(xù)范畫)四方連續(xù)的單位紋樣在設(shè)計時,可以使用人物、動物、花草蟲

8、魚等案。以上幾種教學(xué)方法相結(jié)合,降低了學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的問題的難度,從而使本課的教學(xué)難點問題在老師的解說和示范中得到解決。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教材、范圖。電腦輔助教學(xué)系統(tǒng)教與學(xué)活動過程：第一課時施教時間：3月8日3月10日活動一：出示玩具熊，導(dǎo)出包裝紙，導(dǎo)入新課?；顒佣?、教授四方連續(xù)知識（結(jié)合書本與實物花樣，師生共同分析）四方連續(xù)：四方連續(xù)就是以一個或多個單位紋樣向上下左右四個方向重復(fù)排列,并無限擴(kuò)展的大面積裝飾紋樣。常用的四方連續(xù)骨式有三種:有散點式連綴式和重疊式結(jié)合投影片講解幾種常用的骨式并板書骨式名稱和骨式圖。散點式:以一個或數(shù)個紋樣組成一個單位紋樣作分散排列,就叫散點式。它有平排式、斜

9、排式兩種。連綴式:單位紋樣間相互連接或穿插的四方連續(xù)紋樣,連續(xù)性很強(qiáng),這種排列形式就叫連綴式。重疊式:兩種以上不同組織的四方連續(xù)重疊成多層次的紋樣,就叫重疊式。活動三：演示制作過程:(粘貼一張散點式的四方連續(xù)范畫)四方連續(xù)的單位紋樣在設(shè)計時,可以使用人物動物花草蟲魚等圖案?，F(xiàn)在,老師就用一種花的圖案來設(shè)計四方連續(xù)紋樣。(演示過大和過小的錯誤做法)每個單位紋樣的大小要一樣,不能有大有小。排列要有規(guī)律,可事先折好骨式線。拓印花紋：透拓法：劃痕法：活動四：學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)每人設(shè)計一種紋樣，選擇一種骨式設(shè)計一張包裝紙。作業(yè)要求工細(xì)整潔?；顒游澹鹤鳂I(yè)展示，教師小結(jié)。第二課時施教時間：3月10日3月

10、12日活動一：重溫調(diào)色和著色的方法及注意事項。強(qiáng)調(diào)色調(diào)要明快，不要太濃重；先涂底色后涂花紋；涂色要勻，做工要細(xì)?；顒佣簩W(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。1、用色不要過雜，免得使人煩躁不安。2、著色時，為了運筆穩(wěn)當(dāng)，可用執(zhí)鉛筆的方法執(zhí)毛筆。3、對顏色調(diào)的過厚的和過稀的，及時給予協(xié)助。4、進(jìn)入著色階段時，強(qiáng)調(diào)做工精細(xì)，一絲不茍，善始善終?；顒尤鹤鳂I(yè)展示，教師小結(jié)。板書計劃：課題范畫作業(yè)展示札記：包裝紙的設(shè)計讓許多熟悉電腦的學(xué)生聯(lián)想到了壁紙的設(shè)計，我就鼓勵畫得快的孩子們在完成作業(yè)后，到美術(shù)教室的電腦上運用“畫圖”、“金山畫王”等學(xué)過的軟件設(shè)計包裝紙。這種包裝紙獨具特色，引起了學(xué)生濃厚的興趣。我又運用其它設(shè)計軟

11、件將這些包裝紙“包”到“瓶子”、“盒子”上，直觀展示學(xué)生們的成果，將課堂教學(xué)推向了高潮。美術(shù)教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗人物夸張和樂趣，發(fā)現(xiàn)舞蹈動態(tài)的美實踐與創(chuàng)造：運用各種方法進(jìn)行舞姿的創(chuàng)作。我為老師跳個舞欣賞與評論：欣賞作品的色彩的動感，并能口頭表達(dá)。知識點：知道我為老師跳個舞畫中的前后主次關(guān)系。我為老師跳個舞技能要求：運用油畫棒涂染的繪畫方法表現(xiàn)畫面。教學(xué)重點：畫出夸張的動態(tài)及舞蹈動作。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：油畫棒、記號筆學(xué)具： 油畫棒、記號筆課時安排：2課時第一課時教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1、讓同學(xué)回憶電電視里、生活中和節(jié)日活動的歡樂舞蹈的氣氛，小組自編舞蹈，以表達(dá)對老師的祝賀。2、

12、做到某一個動作時請他停止不動，保持原動作。然后讓學(xué)生講述他的姿態(tài)是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動作畫下來。二、繪畫過程：（1）先畫一個舞蹈動作。a 用涂染的方法來創(chuàng)作。b 涂時從中心向外涂染?？梢酝庀騼?nèi)涂染?？梢酝繄A的可涂長的。只要你需要什么造型，想涂什么造型可隨意的出現(xiàn)。c用涂染的方法畫出動態(tài)夸張的舞姿者，同時要注意色彩的濃淡搭配。d跳舞的動態(tài)大膽創(chuàng)作，可打破雙腳著地的常規(guī)，也可畫出翻跟斗的、倒立動作。（2）一個人跳舞很單一，不熱鬧，要體現(xiàn)快樂的場面，用涂色的方法，畫出許多跳舞的朋友。三、作業(yè)要求：能畫出跳舞人的動態(tài)感覺。能用前后重疊的方法進(jìn)行創(chuàng)作。四、評講看誰跳的最美。美術(shù)教

13、案 篇6 教學(xué)策略： 以動物教學(xué)為切入口，通過電影片段的欣賞自然過渡到人物教學(xué)，即“我和動物朋友”這一主題。通過“以人物為主體”和“以動物為主體”這兩種構(gòu)圖形式展開教學(xué)，使寬泛的主題得以具體化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都想畫、敢畫、會畫、能畫。教學(xué)目標(biāo)：了解各種動物的生理特征和生活習(xí)性。對人類與動物的親近關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。通過繪畫表達(dá)自己與動物之間有趣的經(jīng)歷或想象。教學(xué)重點難點：重點：教學(xué)重點表現(xiàn)人與動物相處時的情景。難點：人與動物在畫面上的位置及如何在簡單的構(gòu)圖中體現(xiàn)兩者和諧親密的關(guān)系。能通過對動物神態(tài)的描繪提高表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各種圖片、資料、電影寵物偵探片段、CAI我

14、和動物朋友、剪紙小紅馬。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、手工工具、各類材料。感知與體驗1、教師事先將同學(xué)的上次作業(yè)做簡單襯裱，貼于教室顯著位置。上課時，教師對每一幅作品均給予充分肯定。營造教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。2、鞏固動物的基本畫法，知道將簡單的橢圓形組合后“就可以畫出動物。學(xué)生快速勾勒出自己喜歡的動物外形。復(fù)習(xí)動物方法，提高熟練程度。3、播放電影寵物偵探片段，感受人類與動物的親密關(guān)系。觀看精彩片段，激發(fā)創(chuàng)作欲望。4、教師向同學(xué)點明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容并板書課題。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出授課重點。學(xué)習(xí)與創(chuàng)作師生針對“我和動物朋友”這一課題展開學(xué)習(xí)與探究的過程。中心突出明確，緊扣課題名稱。學(xué)生思維發(fā)散，鼓勵大膽想象。教

15、學(xué)內(nèi)容之“我”的學(xué)習(xí)學(xué)生思考這樣的問題：“我”指的是誰？“我”是一個怎樣的人？在“我”的個性中有那些動物的特點？教師介紹人物的繪畫方法：用圓形畫人的頭部，用半圓形畫人的身體，兩種形狀組合后，再任意添加發(fā)型、表情、四肢，可以畫出各種形態(tài)各異的人。點擊課件中“我”字樣，進(jìn)一步鞏固。練習(xí)、學(xué)生在作業(yè)紙背面練習(xí)畫人物，可以是畫自己，也可以畫自己的同學(xué)、朋友、家人。拉近我與動物的距離，回歸愛心和童心世界。用最簡單的幾何形講解人物的各種造型，讓每一個學(xué)生都能畫、會畫。充分開闊思路，畫出“我”或“我”身邊的其他人。教學(xué)內(nèi)容之“動物”的學(xué)習(xí)師生按照一定的節(jié)奏拍掌，共同完成“對口令”游戲。教師問前半部分，同學(xué)迅

16、速接后半部分，如：（師）呱呱呱呱（生）青蛙叫師生共同完成“模仿秀”游戲。選出表演的同學(xué)上臺，根據(jù)教師逐一出示的掛圖，模仿圖中的動物，全班同學(xué)根據(jù)表演者的動作猜測是哪種動物。46人分組討論，向同伴介紹與動物有關(guān)的人、事、物。教師點擊課件中的“動物”字樣，學(xué)生觀看由基本形演化而出的各種動物造型。用音樂課上的節(jié)奏練習(xí)做游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用肢體模仿動物的典型動作，活躍課堂氣氛。上兩環(huán)節(jié)從形聲兩方面加深了學(xué)生對動物的了解。探究中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中探究，交流自己所知道的有關(guān)動物的信息。用最簡單的方法演繹動物的各種姿態(tài)，讓每一個學(xué)生都感到想畫、要畫。教學(xué)內(nèi)容之“朋友”的學(xué)習(xí)教師點擊課件中“朋友”字樣，全班

17、同學(xué)欣賞一組表現(xiàn)人與動物在一起活動的攝影作品及名家名畫。利用前面環(huán)節(jié)在黑板上畫好的人物與動物，教師向?qū)W生介紹并演示人與動物在一起的兩種構(gòu)圖方式：方式一：畫面以人物為主，四周添加動物。方式二：畫面以動物為主，背景添畫人物。觀賞名家名作，提高審美能力。由大師作品順利過渡到此知識點的講解與演示，主要介紹最基本的兩種構(gòu)圖方式。 “我和動物朋友”的創(chuàng)作在作業(yè)紙正反兩面作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的一面，并用其中一種方式構(gòu)圖，將畫面畫完整，畫出人與動物在一起友好共處的場面。此環(huán)節(jié)是本課的第三次練習(xí)。有前兩次基礎(chǔ)，作業(yè)更有把握，且有自我選擇的空間。展示與評價：1、用文件夾將學(xué)生完成的作業(yè)裝訂成冊，即成一本本畫

18、冊，將畫冊內(nèi)的作業(yè)在投影臺上展示，同學(xué)一邊欣賞，一邊發(fā)表看法。學(xué)生有成就感，并在展示過程中學(xué)會接受他人，欣賞他人。2、欣賞剪紙小紅馬和唐三彩立馬等作品，讓學(xué)生知道，動物是在我們的藝術(shù)與生活中是永恒的主題。除了畫以外，還有各種藝術(shù)形式，日常生活用品也離不開它們。玩具、學(xué)具、服飾、箱包等都有動物的形象。大家要與動物做朋友，共同生活在地球媽媽的懷抱中?？促p各種以動物為主題的藝術(shù)品及日用品，讓動物和人類更親近。多種選擇:本課可以手工課形式出現(xiàn)，用黏土或其它綜合材料制作。學(xué)生講述與動物之間的趣聞軼事，用連環(huán)畫的方法記錄與描繪。分小組討論交流，編寫童話短劇，然后制作道具，簡單妝扮后表演給大家看。板書設(shè)計：

19、演示區(qū)以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。動物朋友我動物朋友教學(xué)后記喜歡小動物 ，對小動物有極大的興趣是孩子們與生俱來的天性。在了解動物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動物的意識。我們不是為了教他們畫動物，而是讓學(xué)生懷著一份保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖男那閬懋嫞谒麄冞@一代人身上從小培養(yǎng)環(huán)保意識，才是我們教育的真正目的。美術(shù)教案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 1、收集飛機(jī)的圖片、模型等資料，認(rèn)識飛機(jī)的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解飛機(jī)的歷史與文化。2、能抓住飛機(jī)的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的飛機(jī)。3、了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個直升飛機(jī)模型。

20、4、掌握用紙張折紙飛機(jī)的方法，折一架紙飛機(jī)。5、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學(xué)重、難點： 重點；飛機(jī)的表現(xiàn)形式、方法及構(gòu)想。難點：飛機(jī)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：各種飛機(jī)的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。教學(xué)時間：3課時。第一課時 案序：19教學(xué)過程： 一、初步談話。當(dāng)五星紅旗在香港、澳門飄揚的一刻，“飛豹”的飛機(jī)的雄姿在祖國藍(lán)天翱翔的時候，你心中涌現(xiàn)出最強(qiáng)烈的感受是什么？是啊，愛我中華，強(qiáng)我國防，是我們的使命和責(zé)任！今天這節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)畫一張想象的飛機(jī)。二、講授新課。1、出示課題：12、飛機(jī)工廠。2、欣賞各種的飛機(jī)的圖片、照片、模型等。3、講解直升飛機(jī)的特點、性能等。4

21、、講解直升飛機(jī)的畫法與步驟。三、巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖，先畫機(jī)身、再添畫機(jī)翼等部分。對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、作品展示。抽選好的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)，同時也指出作品中存在的問題，要求學(xué)生裝加以改正。五、總結(jié)談話。第二課時 案序：20教學(xué)過程： 一、初步談話。評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型的制作。二、講授新課。1、出示課題：12、飛機(jī)工廠。2、先欣賞各種直升飛機(jī)圖片、照片、模型等。3、講解直升飛機(jī)模型的制作方法與步驟。（1）可以采用切削、插接、雕刻等方法進(jìn)行制作。（2）采用分工又合作的方法4人為一個小組。（3）把制作的各個部件進(jìn)行組裝。三、巡回指導(dǎo)

22、。全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。四、作品展示。舉辦直升飛機(jī)模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。五、總結(jié)談話。第三課時 案序：21教學(xué)過程： 一、初步談話。評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機(jī)模型的制作。二、講授新課。1、出示課題：12、飛機(jī)工廠。2、先欣賞各種飛機(jī)圖片、照片、模型等3、講解紙飛機(jī)模型的折法與步驟。（1）說一說飛機(jī)的由哪些部分組成。（2）不同類型的飛機(jī)的造型有什么不同。（3）按課文的步驟圖進(jìn)行，折出自己喜歡的紙飛機(jī)。三、巡回指導(dǎo)。全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。四、作品展示。舉辦紙飛機(jī)模型的小展覽，讓全

23、班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。五、總結(jié)談話。美術(shù)教案 篇8 課時： 1課時課堂類型：設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。教學(xué)重、難點：1、如何合理運用各種材料制作紙花。2、紙花的卷制。教具學(xué)具：彩紙、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）課件引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。（2）這節(jié)課我們用彩紙做成鮮花好不好？板書課題。（3）示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。2、發(fā)展階段（1）奇

24、思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。（2）情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵學(xué)生把制作的紙花送給老師。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、收拾與作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。五、課后拓展1、我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。2、在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。美術(shù)教案 篇9第1課認(rèn)識美術(shù)工具教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我

25、把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是

26、誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？蠟筆小知識1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之

27、間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識：1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：1、欣賞中國畫、書法作品。2、欣賞油畫作品。3、欣賞水粉、水彩畫作品。4、欣賞版畫作品。5、欣賞兒童畫作品。師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。6、課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展

28、示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。課件：工具和材料使用小知識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有（）種？2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？五、課后觀察和思考1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。第2課大家都來做教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)

29、生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)難點：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案全集三、講授新課：1、思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出

30、新穎的立體造型。2、發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進(jìn)行修改。3、收拾與整理作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。四、課后拓展1、運用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。2、在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛第3課彩線連彩點教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。1、能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。2、在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點：能按自己意

31、愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點：線條變化的豐富性。課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。教學(xué)過程：一、回憶童年，激發(fā)興趣。1、小時候，你們在墻上涂畫過嗎？2、有沒有被老師或家長批評過嗎？3、今天，老師給大家一個機(jī)會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚你呢？4、請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。5、你覺得黑板上涂了些什么呀？二、以趣導(dǎo)學(xué)1、觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？2、試一試，請小朋友上黑板演示。3、比一比，看一看，打開課本欣賞。A、你認(rèn)為它們好在哪里？B、看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？C、請學(xué)生在自己的紙上涂繞。（表揚大膽的小朋友。）三、交流。四、布置作業(yè)1、小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。2、學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。五、教師巡回輔導(dǎo)。重點是指導(dǎo)