高中美術(shù)速寫教案三篇

1、 高中美術(shù)速寫教案三篇篇一：人物速寫教學目標(情感、學問、技能) 1、學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條快速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出勝利的速寫作品。(了解) 2、通過速寫教學,培育學生的觀看力、形象記憶力、想象力和制造力,提高學生的繪畫力量。(練習) 重點 訓練人的觀看對象的力量和以快速、簡潔的線條畫出對象的主要特征的力量。 難點 養(yǎng)成訓練:貴在堅持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。 教具預(yù)備 實物投影儀、范作 教學過程 1、提醒課題。 今日我們畫一畫人。 板書課題。 2、講解“速寫”。 什么是速寫呢? 速寫,是以簡潔而快速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫

2、出對象的形體、動作和神態(tài)。 它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積存素材,培育敏銳的觀看力及快速表現(xiàn)對象(描繪)的力量。 要畫好速寫,必需堅持勤奮練習。 3、觀賞: 觀賞課本4、5頁,葉淺予、黃胄的畫,以加深對速寫的理解。 講明簡潔的線條表現(xiàn)動態(tài)、神態(tài)。 寫生前的預(yù)備: 教師選擇四位特征明顯的四位同學,擺出看書的姿態(tài),講明模特的要求。 教師示范: (1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。 (2)用簡潔的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。 (3)細描。 指導練習: 記住:“站七坐五盤三半”,也就是說,坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。 我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手

3、與書本的微妙關(guān)系,才能畫出動態(tài)。留意線條越簡潔能表達動態(tài)越好。 7、學生練習,教師巡察。 8、講評: 對作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓舞學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。 篇二 一、教學背景分析 江蘇省美術(shù)統(tǒng)考從2022年起加試速寫科目，以人物速寫為主要考試內(nèi)容，速寫不同于其他美術(shù)科目，其需要長期不懈的大量練習，才能有所成就。速寫科目的加試成為美術(shù)統(tǒng)考最難的一項科目。本課介紹速寫的幾種方法，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條或線面快速來表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為簡單把握的方法。本課介紹了速寫在繪畫造型中重要的作用及審美價值；速寫藝術(shù)特征的三種類型；速寫寫生的要點等

4、。通過觀賞歷勝利的速寫作品，引發(fā)學生對速寫的審美感受，進而知道速寫在造型教學中不行或缺的重要地位。 為了讓學生體會速寫藝術(shù)的魅力，我向?qū)W生展現(xiàn)了大量的速寫作品，期望通過觀賞名作、佳作，領(lǐng)會其中的韻味，提高他們的審美和表現(xiàn)水平。 二、學生分析： 高中二年級的美術(shù)特長學生經(jīng)過一學期的素描訓練已經(jīng)具備肯定的美術(shù)根底學問。對物象也有肯定的繪畫功底、觀看力量和表達力量，但在技法上還是比擬薄弱。通過速寫練習，可以提高他們對線的熟悉，對線條的利用，增加審美感覺。 三、教學重點與難點： 對速寫的熟悉、學習速寫的方法以及速寫的表現(xiàn)形式。 四、作業(yè)內(nèi)容與提示： 采納以線條為主的形式，進展人物的寫生練習。 要求：線

5、條流暢，構(gòu)圖飽滿。 五、教學過程： 課前預(yù)備：每人預(yù)備人物全身照片一張。 （一）導入課題： 師：每人取出一張32開白紙，把自己手中的照片里的情景用線畫下來，留意整體感。 學生仔細描摹照片中的人物。 師：你們以前畫過這樣的作品嗎？你們知道這是屬于什么形式的繪畫嗎？ 學：線描 師總結(jié)：剛剛我們大家所畫的畫就是用線來構(gòu)筑形象的，今日我們就來學習一種簡捷地捕獲物象的方法，那就是速寫種類之一的線描。 （二）觀賞范例 師：觀賞兒童畫和大師作品四幅 什么是速寫： 看字面的解釋，顧名思義快速書寫，在較短的時間內(nèi)用簡練、概括的手法，敏銳地抓取所需要表現(xiàn)的客觀對象的本質(zhì)特征。速寫作為記錄和反映生活的有效手段，其特

6、有的真實、生動與鮮活是其他表現(xiàn)形式難以替代的。 師：第一幅人物畫是以什么樣的表現(xiàn)方式表現(xiàn)畫面？ 學：線條表現(xiàn) 師：其次幅兒童人物畫呢？ 學：線面都有 師：第三幅速寫是什么表現(xiàn)方式？ 學：線條 一次類推 師總結(jié)： 速寫的表現(xiàn)方法：1、以線為主，線面結(jié)合2、以面為主3、線描 師：這節(jié)課中我們主要學習第一種表達方式，以線為主，線面結(jié)合。 講授新課： 師：速寫學習中線條的運用極為重要，同學們再觀賞幾件作品，體會線的作用與表現(xiàn)。 通過繪畫元素來分析（形體構(gòu)造、光影明暗、空間透視、質(zhì)感量感、物象的內(nèi)在力氣與意蘊、物理性質(zhì)、人的內(nèi)心世界） 學生通過專業(yè)繪畫語言的元素分析畫面， 學生1：第一幅畫面以色調(diào)為主，

7、黑白比照明確，體積空間感劇烈。 學生2：其次幅畫面不詳細，主要是用線描作畫，能看出形似，感覺畫的比擬輕松。 學生3：第三幅自畫像運用素描的語言來表現(xiàn)，構(gòu)造清晰，透視正確，形象特征突出，有黑白比照，但是比擬弱。 學生4：畫面抽象，不是素描的根本元素表現(xiàn)，不太懂，有黑白比照，沒有空間變化，感覺人物內(nèi)心不正常（此時學生哄笑） 學生5：這幅畫不像在生活中看到的樹木，不是寫實類的，但是還能看出是樹木，黑白比照弱，形體不具象，空間趨于平面。 師總結(jié)：以上幾幅畫面都是速寫的種類，只是表現(xiàn)形式不同，主觀表現(xiàn)在線條運用上，可以看出線條具有獨立的審美價值，是造型藝術(shù)表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。 （三）技法表現(xiàn)： 出示幾件作

8、品學生觀賞 思索問題：1.這些作品在表現(xiàn)風格形式上有什么不同？ 2.你能給它們分類嗎？ 3.你喜愛哪幅作品？你覺得哪幅作品中的線條最美？為什么？ 學生結(jié)合相關(guān)資料思索以上問題并答復。 學：比擬喜愛寫實的作品，最看不懂的就是最終一幅抽象畫，似乎是個人物，但是太難看了。不理解。 學：第一幅很美麗，其次幅也很詳細，是一張嘴，速寫太亂了。 師總結(jié)： 1.寫實性速寫以呈現(xiàn)客觀物象真實感為目標的線條繪畫。 2.表現(xiàn)性速寫表現(xiàn)畫家對客觀物象主觀感受的線條繪畫方法。 3.抽象性速寫為表現(xiàn)事物內(nèi)在的精神、用純粹形式符號進展非物象化表現(xiàn)的線條繪畫。 速寫教學中離不開線條的表現(xiàn)，請同學們列舉一些生活中和自然界中看到

9、的和感受到的線（如地平線、沙灘的波浪線、冬天的樹枝、電線、人的輪廓、山巒流水、云彩等等） 師：這些景物中運用了哪幾種線？這些線條給你什么樣的感覺？ 學生成組爭論并答復上面問題。 教師總結(jié)： 直線剛毅 曲線溫順 粗線豪邁 細線精巧 斜線飛躍、前進 水平線靜止、平和 垂直線嚴厲、動感 鋸狀直線焦慮、擔心定 師：繪畫中的線和數(shù)學中線的概念不同，它具有方向、形態(tài)、質(zhì)感、明暗、虛實等特性，線之間也有遠近、疏密、前后、曲直、橫斜等比照變化。 通過上述的學習，請同學們依據(jù)你對線的感覺用筆修改你剛剛的作品，留意線條的表現(xiàn)力 學生再次修改自己的作品。并請兩名學生上臺講解自己繪畫內(nèi)容以及實行了哪些線條的表現(xiàn)形式。

10、 （四）本課總結(jié) 師：本課學習內(nèi)容包括以下幾點： 1.了解什么是速寫 2.速寫的幾種表現(xiàn)方式 3.了解作品中線的運用。 4.歸納了幾種線形的區(qū)分 5.留意整體把握對象和線的形態(tài)和走向。 （1）寫實性線描寫生 整體局部整體 （2）表現(xiàn)性線描寫生： 整體觀看（局部整體） 教師示范：現(xiàn)場作畫 （五）家庭作業(yè)： 作業(yè)題目：我的同桌同學 表現(xiàn)形式：以線為主，以面為輔 紙張要求：16開大小一張 畫筆材料要求：鉛筆、炭筆、鋼筆等 篇三：素描常識 教學目的：讓學生了解根本的作畫步驟，構(gòu)圖學問，美術(shù)術(shù)語的根本含義 重點、難點、及措施：重點理解構(gòu)圖學問和美術(shù)術(shù)語的含義 教具：幾何石膏、掛圖 教學過程： 一、導入：

11、舉生活中的生動圖片。 二、素描的含義； 1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。 2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。 3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。 4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。 5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。三、素描的表現(xiàn)語言 1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。 2、初學者留意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。 四、素描力量的凹凸取決于三個方面； 1、感覺力量 2、學問（透視學、解剖學、顏色學） 3、技巧：勤，練。 五、觀看力量：在動筆作畫之前，應(yīng)當用足夠的時間觀看，討論，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化熟悉和理解的程度，如觀看表現(xiàn)。 1、首先分出兩大明暗體系。 2、用比擬的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。 3、在比擬不同的色調(diào)時，要時刻留意形體構(gòu)造的變化和四周環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩嚴厲，有些地方要簡練，概括。 六、素描的要求： 1、物圖得當。 2、造型精確。 3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。 七、素描考試指導：構(gòu)圖定整。構(gòu)造明確。層次清楚