有關(guān)五年級描寫同學(xué)的三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)五年級描寫同學(xué)的三篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大量人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是我用心整理的五年級描寫同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。 五年級描寫同學(xué)的作文 篇1 有時，我會感慨：友情真的是不堪一擊的嗎？但是，我往往會否定這個錯誤的結(jié)論。不，友情怎么會不堪一擊呢？友情是“千磨萬擊還“堅勁的。 一次，放學(xué)后，我和陳南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用-餐巾紙，我只好撿起一些同學(xué)們?nèi)?/p>

2、掉的廢紙，專心地修了起來。今天真是倒霉!把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，明顯是在跟我作對。我抬起頭，望著陳南汐，等待她的“救援。 陳南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地?fù)炱饚讐K桔皮，一絲不茍地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。 可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。陳南汐不耐煩了，干脆用手來幫我修。“哎，陳南汐，手會臟的!我碰碰陳南汐，提醒她。可她卻說：“臟了就臟了，洗一洗就好了。我的心里有些觸動，沒有說話。 鏈條不再那么神氣了，陳南汐這邊一弄那邊一弄，終究把這臭鏈條給修好了。我望著陳南汐那

3、黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地說了一聲：“感謝你!她笑了一笑，說：“不用謝!此時，我感慨道：友情就是友情，千磨萬擊還堅勁! 我們以后可能會去不同的地方，不同的學(xué)校，不同的班級上學(xué)，但是友情，就像一場接力賽，我們會努力讓它一向延續(xù)下去的這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠(yuǎn)不會倒坍的! 五年級描寫同學(xué)的作文 篇2 我有一個同學(xué)，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。 崇芊蘋是個十分搞笑的女孩子。 有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。 “別哭了。李響。我的同學(xué)崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響

4、擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。 “還是讓我自己來擦吧。一臉害羞難當(dāng)?shù)睦铐?，接過崇芊蘋手里的紙巾。 還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到后面去！頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。 “崇芊蘋，你為什么站到后面去了？馮老師問。 “不是您說不想聽課的就到后面去的嗎？大家異口同聲地回復(fù)。 “我嘴里這么說著，目的是要你們引以為戒??！我的同學(xué)們。馮老師忍俊不禁。 五年級描寫同學(xué)的作文 篇3 同學(xué)總是日日碰面，每日相處，不過有時難免會發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友孫緣的事。 那是發(fā)

5、生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有難同當(dāng)，有福同享的好朋友孫緣。于是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧！“好的。果真，我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，美麗吧！孫緣羨慕的說：“好美麗??！我們一起來玩吧！ “好啊，好??！我們玩了起來。由于她每次都打的太進(jìn)，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠(yuǎn)的一個臭水溝離了。我看見了迅速跑過去，把羽毛球拿了起來，原來純凈無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她說：“你看，你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！“我有不是有意的。此后我倆誰也不理誰。我回到家，細(xì)心想了想，“是不是我不對啊？我不應(yīng)當(dāng)對她大發(fā)雷霆的！于是我去找孫緣，我到她家里，