小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩教案

1、填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 填數(shù)游戲是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章加與減（二）“數(shù)學(xué)好玩”中的第二個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。 本課是根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲改編的填數(shù)游戲，“數(shù)獨(dú)”的意思是“單獨(dú)的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”。概括來(lái)說(shuō)，它就是一種填數(shù)字游戲，它是18世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。數(shù)獨(dú)的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，99個(gè)格子里，已有若干數(shù)字，其他格子空白，玩家需要自己按照規(guī)則在空格里填上數(shù)字，使得每一行每一列都有1-9的數(shù)字，每個(gè)小九宮格（按33排列的9個(gè)方格）里也有1-9的數(shù)字，并且一個(gè)數(shù)字在每個(gè)行列及每個(gè)小九宮格里都只能出現(xiàn)一次。 本課主要內(nèi)容是通過(guò)填數(shù)游戲積累推理的經(jīng)驗(yàn)，提高推理能力。教科書主要涉及了三個(gè)活動(dòng)。

2、 1、合作闖關(guān)。 呈現(xiàn)按33排列的簡(jiǎn)單的填數(shù)問(wèn)題和游戲規(guī)則。首先幫助學(xué)生讀懂游戲規(guī)則，并用自己的話解釋游戲規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何交流學(xué)習(xí)中的困難，尋找解決問(wèn)題的辦法。最后讓學(xué)生嘗試做一做，并解釋自己的想法。目的是讓學(xué)生初步經(jīng)歷一次解決問(wèn)題的過(guò)程。 2、更上一層。 提高游戲的難度，呈現(xiàn)按55排列的稍微難一點(diǎn)的填數(shù)問(wèn)題和游戲規(guī)則。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，能夠根據(jù)兩行中缺的數(shù)和現(xiàn)有的數(shù)判斷該填的數(shù)。 3、數(shù)字迷宮。 這是另一個(gè)游戲，目的是讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的推理。 學(xué)情分析： 一年級(jí)的孩子，他們大都活潑好動(dòng)天真爛漫，對(duì)身邊的新鮮事物充滿好奇，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較濃， 善于展現(xiàn)自己，

3、對(duì)動(dòng)手踐操作很感興趣，但認(rèn)知能力相對(duì)比較弱，缺乏分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，在理解和接受能力上也存在著一定的差異。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最好的辦法是讓孩子們?cè)谕嬷懈兄獢?shù)學(xué)，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子們?cè)谕鏀?shù)學(xué)游戲的過(guò)程中，重在參與，讓孩子們親歷知識(shí)的形成過(guò)程，在操作和實(shí)踐的過(guò)程中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷填數(shù)游戲的活動(dòng)，通過(guò)游戲積累推理的經(jīng)驗(yàn)，初步提高學(xué)生的分析推理能力。 能力目標(biāo)：在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握填數(shù)

4、游戲的規(guī)則和方法。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)分析、推理能力。教學(xué)方法：微課演示，交流討論、小組合作、交流分享教學(xué)準(zhǔn)備：課件、微課、學(xué)案。教學(xué)過(guò)程一、觀看微課，學(xué)習(xí)新知。孩子們，喜歡玩游戲嗎？（喜歡）今天這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就來(lái)一起玩數(shù)學(xué)游戲吧！老師給大家準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)游戲的微課短片，一起來(lái)看看吧?。?）播放微課，學(xué)生觀看。（2）在觀看微課之后出示觀看微課學(xué)習(xí)的任務(wù)。A、游戲名字是什么？B、游戲有規(guī)則嗎？C、找到規(guī)則是什么了嗎？D、怎么填？（3）觀看微課之后進(jìn)行解決問(wèn)題,并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)微課學(xué)習(xí)，讓孩子初步獲知玩填數(shù)游戲的規(guī)則和方法。二、合作探究，攻克難關(guān)。（一）獨(dú)立完成學(xué)案、探索新知1、師

5、：想試試嗎？老師考考大家！請(qǐng)打開(kāi)學(xué)案獨(dú)立完成游戲第一關(guān)！2212游戲規(guī)則： （1）每個(gè)空格只能填1，2，3中的一個(gè)數(shù)。 （2）每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。 師：你能看懂游戲規(guī)則嗎？你想提醒同學(xué)填數(shù)時(shí)要注意些什么？ 生1：同一行不能出現(xiàn)相同的數(shù)字； 生2：每行只能填1、2、3，不能填其他的數(shù)字。 2、匯報(bào)展示游戲完成的結(jié)果。（投影展示） 方法一：先橫著填寫。 師：你先填的哪一個(gè)空格，說(shuō)說(shuō)你的理由？ 生1：我是橫著觀察的，我發(fā)現(xiàn)第三橫行只有一個(gè)空格，已經(jīng)有1、2了，所以剩下的空格確定填3。 生2：之后我們?cè)谪Q著觀察第一行，有了1、3所以確定填 生3：再填第二豎行有了1、2所以確定填 生4：剩

6、下的兩個(gè)空不能在豎著填了！橫著觀察，我們發(fā)現(xiàn)第一行有了1、3，所以填2就可以了 生5：最后一個(gè)空就填 師：說(shuō)的好極了，那我們?nèi)绾蝸?lái)驗(yàn)證我們的游戲是否正確的？ 生：可以根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行驗(yàn)證（教師給予引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生集體驗(yàn)證，同時(shí)掌握檢查游戲?qū)﹀e(cuò)的方法） 方法二：先豎著填寫。 師：還有不同的填法嗎？ 生：我是先豎著觀察的，我發(fā)現(xiàn)第二豎行只有一個(gè)空格，已經(jīng)有1、2了，所以剩下的空格只能填3。 備注：其余填數(shù)方法同上。 師：孩子們真棒！用兩種不同方法完成一個(gè)相同的填數(shù)游戲，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，剛才的這兩種填數(shù)方法一樣嗎？這兩種填數(shù)方法有什么共同點(diǎn)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生：無(wú)論是橫著填，還是豎著填，都是從每行中只有一

7、個(gè)空格的地方開(kāi)始填。 3、試一試、相信你能行！ 師：看來(lái)大家游戲規(guī)則和方法掌握了！下面我們?cè)僖黄鹜嬉煌姘?！第二關(guān)：玩填數(shù)游戲，猜游戲規(guī)則。4334設(shè)計(jì)意圖：在充分理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，確定觀察的是哪一橫行或者是哪一豎行，目的是讓學(xué)生明白要從只有一個(gè)空格的那一行開(kāi)始填數(shù)，同時(shí)學(xué)會(huì)檢查,養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。 （二）第三關(guān)：同桌合作玩游戲，應(yīng)用新知。 師：孩子太棒了，順利進(jìn)入第三關(guān)，下面我們同桌合作來(lái)玩填數(shù)游戲吧！132213324（1） 同桌合作進(jìn)行填數(shù)游戲。 （3）集體匯報(bào)，共同分享。 4、討論：還剩下的四個(gè)格子該怎么填呢？132424133241（1）討論：先看第三橫行：已經(jīng)有3、2，兩個(gè)空格

8、只能填1、4，該怎么填呢？（2）分析：我們?cè)倏吹谌Q行已經(jīng)有1、2，兩個(gè)空格就只能填3和4；所以第一橫行的第三個(gè)就只能填4.第四橫行的第三個(gè)就填3，剩下的兩個(gè)空格就很容易了！ （3）填完后檢查一遍：每行只能有一個(gè)1、2、3、4,沒(méi)有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字。師小結(jié)：我們?cè)谕嫣顢?shù)游戲時(shí)，如果遇到每行都有兩個(gè)空格的，我們就要從兩個(gè)方面來(lái)分析，用排除的方法，最終確定要填的數(shù)字。 （三）第四關(guān)：小組合作，玩游戲“更上一層樓” 師：孩子們真是聰明，老師還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)升級(jí)版的游戲，敢挑戰(zhàn)嗎？ 1、出示兩圖，猜猜游戲規(guī)則。513 134421524313412 2、小組討論得出游戲規(guī)則： （1）每個(gè)空格只能填1、2、3、4、5中的一個(gè)。 （2）每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。 3、4人小組合作玩游戲，師巡視。 4、小組匯報(bào)，集體交流感知。 設(shè)計(jì)意圖：夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解及推理能力，利用四人合作的方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓小組合作的意義發(fā)揮時(shí)效性。 四、課堂小結(jié)：請(qǐng)你談