2022年大班幼兒交通安全教育教案

1、 2022年大班幼兒交通安全教育教案 活動分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒馬上升入小學，單獨穿越公路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護力量。 活動目標： 1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。 2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、

2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量。 活動預備： 物質(zhì)： 1、制作介紹常見交通安全標志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。 心理：觀看公路上的交通標志。 活動過程： 一、導入 創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。 二、綻開 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索 (留意提示：又發(fā)生了一件事情

3、)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：“剛剛你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?” 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志 1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。 小

4、結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做? 歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。 制止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標志。制止標志就告知人們不能做的事情。 警示標志：在黃色

5、三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。 出示三種標志，進展歸納總結(jié)。師：小朋友今日我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(制止標志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。 小結(jié)：小朋友記得真精確，教師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。 4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標志的把握，有獎?chuàng)尨稹?播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。 (三)學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮 1、師：剛剛我們熟悉的交通標志對維護交通

6、安全起著重要的作用。車輛順當通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡送阿姨的到來。 2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停頓手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信念學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。 3、嬉戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。 (四)嬉戲：“交通安全伴我行” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們快樂嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，

7、進展現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進展行駛。 三、完畢 集合隊伍，講評狀況： 交警：“孩子們，今日你們學到了許多交通安全學問，都表現(xiàn)得特別精彩，教師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。 教師：“盼望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高快樂興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡迎交警阿姨，自然完畢! 大班幼兒交通安全訓練教案二 活動目標：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。 活動預備：1、圖片紅綠

8、燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?” 2、談話，引入主題。 “小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?” (幼兒爭論) 3、出示圖片，提高幼兒興趣。 “我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒爭論) 4、引導幼兒熟悉紅綠燈 “中三班小朋友真棒，叔叔來告知小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上

9、的十字路口就有了?！?5、引導幼兒爭論 “我們中三班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論) 6、講解怎樣安全過公路 “小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。” “紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復教幼兒三遍) 7、引導幼兒熟悉斑馬線 “小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣) “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線” 8、引導幼兒學習兒歌 “今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一

10、下，看哪個小朋友的聲音聽，等一下我們就送小星星給它?！?9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延長 “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?” (做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等) 11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。 附: 兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請留意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 根據(jù)紅黃綠行動 做個文明好娃娃。 手指嬉戲 一個手指一個手指，變成大山 兩個手指兩個手指，變成剪刀 三個手指三個手指，變成水母 四個手指四個手指，變成胡須 五個手指五個手指，變成

11、海鷗，飛走了。 大班幼兒交通安全訓練教案三 一、活動目標： 1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法。 二、活動預備： 1、細心布置活動場景。 2、收集各種交通標志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： (一)綻開聯(lián)想，提醒活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

12、(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情? (1)孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么? (2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢? (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上) 幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看

13、這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道) (三)初步了解常見交通標志的作用 (出示交通標志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢? (四)現(xiàn)場指揮 1、剛剛我們熟悉的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小朋友認真看，猜一猜是什么意思。 2、教師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧! (五)評價幼兒嬉戲狀況，完畢。 兒童安全小學問： 1、增加紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。紅燈停，綠燈行

14、按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地承受交通信號的指揮。 2、學齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶著?3、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從承受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程.汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停.最安全之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。 4、不要扒車。一些小孩出于奇怪，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步.這樣很簡單跌倒或摔傷.甚至造成生命危急。 大班幼兒交通安全訓練教案四 活動目標 1、

15、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的.危急性。 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。 重點難點 1、了解根本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和力量。 活動預備 1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。 2、有關情景嬉戲的創(chuàng)設。 3、兒歌交通燈。 活動過程 一、手指嬉戲。 教師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。 二、談話，引入主題。 1、“小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?” (幼兒爭論) 教師小結(jié)：

16、在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。 2.出示圖片，引導幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。 3、講解交通規(guī)章。 4、幼兒跟教師學說兒歌 “人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過公路要走斑馬線?！?三、嬉戲體驗過公路。 帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。) 師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑

17、馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 四、延長活動： 行人走在公路上還應當留意什么? 五、活動完畢 小朋友們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧! 大班幼兒交通安全訓練教案五 活動設計背景 現(xiàn)在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關于幼兒園校車方面的事故實有發(fā)生，國家對校車也進展整頓改革，但還是會時常發(fā)生，所以我們要加強幼兒在交通規(guī)章方面的訓練，讓幼兒了解一些交通方面的學問，遵守交易規(guī)章，熟悉一些最根本的交通標志，增加自我安全方面的愛護意識。 活動目標 1、感受遵守交通規(guī)章的重要，培育孩子交通安全方面的意識。 2、熟悉常見的交通標志，了解交通規(guī)章的作用，能自覺遵守交通規(guī)章。 3、感

18、受交通規(guī)章的重要性，牢記交通規(guī)章。 教學重點、難點 教學重點：了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關。 教學難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)章的習慣，提高自我安全方面的愛護力量。 活動預備 圖片(課件)、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌 活動過程 一、導入 (1)創(chuàng)設情景，引起幼兒興趣 師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方啊?(公路)又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。 (2)情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線

19、，一輛小汽車車速很快就直接穿過了公路把小朋友給撞傷了。 B、欄桿攔住了，一名行人不想繞過公路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過公路。 問：小朋友你們剛剛看到了什么?他們這么做對嗎?你想對他們說些什么呢? 小結(jié)：橫穿公路，不遵守交通規(guī)章是很危急的事情，為了我們的安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 二、熟悉交通信號燈，使幼兒了解它們的作用 A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的?【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過公路必需走人行橫道(斑馬線)】 B、情景表演嬉戲，感

20、受紅綠燈在交通規(guī)章中的作用。 遵守交通規(guī)章男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交通指示燈過公路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)章呢。交換角色再嬉戲。 小結(jié)：我們的小朋友真是太聰慧了，都能遵守交通規(guī)章，做一個好孩子，信任我們的小朋友也可以自己過公路了。 三、熟悉幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些關系。 出示三種交通標志圖片讓幼兒熟悉，猜看它們都是用來干什么的? 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。 制止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標