2022-2023學年武漢武昌區(qū)五校聯(lián)考化學九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1每年的3月22日是“世界水日”，今年的宣傳主題是“不讓任何一個人掉隊”。下列做法有利于保護水資源的是（ ）A農業(yè)上大量使用化肥和農藥B大規(guī)模圍湖造田以發(fā)展經(jīng)濟C大量開采和使用地下水D工業(yè)

2、廢水處理達標后再排放2下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是A先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈B先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈C先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上3下列物質的用途主要利用其化學性質的是( )A銅絲作導線B干冰用于人工降雨 C天然氣作燃料D金剛石用于切割玻璃4化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是 A純凈物與混合物屬于包含關系B分解反應與化合反應屬于并列關系C氧化物與化合物屬于并列關系D氧化反應與緩慢氧化屬于交叉關系5下列物質久置于空氣中，因發(fā)生化學變化而增重的是（）A濃硫酸B氯化鈉溶液C濃鹽酸D氫氧化

3、鈉溶液6如圖實驗不能說明的是A分子很小B分子不停的運動C蒸餾水不能使酚酞試液變紅D酚酞試液有揮發(fā)性7下列說法正確的是 （ ）A可以通過降低著火點來滅火B(yǎng)汽油著火燃燒時，可以用水澆滅C化學爆炸不一定是化合反應，但一定是氧化反應D易燃易爆物品要緊密堆放在一起，防止發(fā)生氧化8相同質量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質的分子中含原子數(shù)目最多的（）ANO2BH2OCCO2DSO29食用瘦牛羊肉可以補鐵。這里的“鐵”指的是A鐵原子B鐵元素C鐵分子D鐵單質10下列實驗操作正確的是A滴加液體B熄滅酒精燈C加熱液體D用天平測質量11我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機里使用液

4、態(tài)氧的作用是（）A作燃料B供給宇航員呼吸C保護發(fā)動機D用作火箭的助燃劑12有一袋凈重50kg的碳酸氫銨化肥（雜質中不含氮元素），為測定氮元素和碳酸氫銨的質量分數(shù)，取該化肥樣品20.0g，加熱至完全分解，共收集到氨3.4g。下列說法正確的是（）A該化肥的氮元素質量分數(shù)為17.7%B該化肥的碳酸氫銨的質量分數(shù)為98.75%C該袋化肥中含氮元素8.86kgD20kg硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥中的氮元素含量相當二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13（1）標號g的名稱是_，該儀器的下端插入液面的原因是_，選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是_，改進后繼續(xù)實驗，并與裝

5、置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_；（2）實驗室用過氧化氫和制取，反應的符號表達式為_，該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_；（3）某氣體的密度比空氣大，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體不能選用的收集裝置是_（填序號）；（4）若將裝置F注滿水用排水法收集，氣體應從_（填“a” 或“b”）端導入。（5）檢驗A裝置氣密性時，先將導管插入水中，若外界溫度過高，接下來的操作是_。（6）等質量的氧氣、氫氣、氮氣中所含分子個數(shù)由多到少的順序為_（用序號填空）。14小剛利用如圖為反應容器，研究“化學變化中反應物與生成物的質量關系”。錐形瓶中出現(xiàn)

6、的現(xiàn)象是_。要完成這個研究，還需要的儀器是_?；瘜W反應前后，一定不變的是_。a原子種類 b原子數(shù)目 c分子種類 d分子數(shù)目 e元素種類 f物質種類15實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是_（填字母），該反應的符號表達式為_，試管口略向下傾斜的原因是_，需要對發(fā)生裝置進行的改進是_。若用F裝置收集氧氣，則氣體從_（填“a”或“b”）進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為_（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，

7、收集裝置可用_（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣：實驗裝置實驗步驟與現(xiàn)象檢查裝置氣密性加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。過氧化鈣與水反應_（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應速率，請你幫他提出合理化建議：_。同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認為猜想_一定

8、是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應的符號表達式：_。16下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題:(1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:_；_；(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式_；可選用的發(fā)生裝置是_；(3)裝置B是實驗室用_制取氧氣的發(fā)生裝置。請寫出該反應的文字表達式:_；(4)實驗室制取氧氣的裝置圖A,請回答試管口略向下傾斜，目的是_收集氧氣的方法有_法或_法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花，目的是_；用排水法收集，當_時開始收集，收集滿后,然后_放在實驗臺。驗結束時，應先_然后_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17硝酸銨(NH4NO3)是

9、農村常用的一種化肥，因其含氮量較高而深受農民的喜愛，其市場價為810元噸，請計算其中（2）至（5）要寫出計算過程： （1）硝酸銨(NH4NO3)是由_種元素組成；（2）硝酸銨(NH4NO3)的相對分子質量_；（3）硝酸銨(NH4NO3)中各元素的質量比_；（4）硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質量分數(shù)_；（5）現(xiàn)用1000元買硝酸銨，請問所購買到的化肥中含氮元素的質量是多少噸_?（精確至0.01噸）18小涵同學在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣，取68.0g過氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，待完全反應后，稱得剩余固體與液體的混合物的總質量為65.8g（不考慮反應過程中水分的蒸發(fā)），請計算：（1）該

10、同學制得氧氣的質量為_ g。（2）根據(jù)化學方程式計算，過氧化氫溶液中過氧化氫的質量_。（3）原過氧化氫溶液中氫元素的質量_ 。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”。(1)由于_（填化學式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖。(2)請你分別從防止大氣污染和愛護水資源兩個方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：防止大氣污染的建議_；愛護水資源的建議_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、大量使用化肥會引起水體富營養(yǎng)化，A錯誤；B、大規(guī)

11、模圍湖造田會造成水體污染，B錯誤；C、大量開采使用地下水，不利于水資源的保護，故C錯誤；D、工業(yè)廢水處理達標后排放，能防止水體污染，有利于保護水資源，D正確。故選：D。2、B【解析】A、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導管內溫度降低，壓強變小而把水倒吸入試管引起試管炸裂，故正確；B、先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈時不利于火焰高度的調節(jié)，故錯誤；C、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會浪費藥品，故正確；D、先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上，可以避免進入空氣，故正確故選B3、C【解析】試題分析：必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表

12、現(xiàn)的性質叫物理性質.考點：物理性質和化學性質4、B【解析】A、純凈物與混合物屬于兩種不同的概念，屬于并列關系，故不符合題意；B、分解反應與化合反應屬于兩種不同的概念，屬于并列關系，故符合題意；C、化合物中包括氧化物和其他化合物，屬于包含關系，故不符合題意；D、氧化反應中包括緩慢氧化和劇烈氧化，屬于包含關系，故不符合題意。5、D【解析】有新物質生成的變化是化學變化?！驹斀狻緼、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質量增加，但發(fā)生的是物理變化，選項A錯誤；B、氯化鈉溶液不與空氣中的物質發(fā)生化學反應，露置在空氣中質量不變，選項B錯誤；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置在空氣中會使其質量減少

13、，選項C錯誤；D、氫氧化鈉溶液敞口露置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學變化導致溶液質量增加，選項D正確。故選D。6、D【解析】A、該實驗中酚酞試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說明了分子很小，不符合題意；B、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中，說明分子不斷運動，不符合題意；C、該實驗中酚酞試液開始呈無色，酚酞試液中存在水，說明蒸餾水不能使酚酞變紅，不符合題意；D、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中酚酞遇見變紅，酚酞試液不具有揮發(fā)性，符合題意。故選D。7、C【解析】A、可以將溫度降至著火點以下

14、，來達到滅火的目的，著火點是一個定值，不能降低，不符合題意；B、汽油著火時不能用水澆滅，因為汽油的密度小于水，汽油浮在水表面繼續(xù)燃燒，水具有流動性，反而會擴大汽油的燃燒面積，不符合題意；C、化學爆炸中，爆炸物之間的反應多種多樣，絕大多數(shù)不是化合反應，但是爆炸需具備可燃物、氧化劑和火源這三個基本因素，是劇烈的氧化反應，符合題意；D、易燃易爆物不能緊密的堆放在一起，不然一旦著火，非常危險，不符合題意。故選C?！军c睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。8、B【解析】根據(jù)NO2、H2O、CO2、SO2四種物質的化學式可知，其相對分子質量分別是：46、1

15、8、44、64；水的相對分子質量最小，所以相同質量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質的分子中含原子數(shù)目最多的是水。故選B。9、B【解析】解：食用瘦肉、蛋、魚等可以補鐵，這里的“鐵”指的元素，是因為這些食品中有含有鐵元素的物質，鐵元素以化合態(tài)存在，不是指的鐵單質和鐵原子。故選B。【點睛】元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是一宏觀概念。10、C【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯誤；B、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故錯誤；C、加熱試管內的液體時，液體不能超過其容積的1/3，防止沸騰濺出，圖中操

16、作正確；D、托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤；圖中放反了，故錯誤；故選C?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵11、D【解析】火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑。故選D。12、D【解析】A、該化肥的氮元素質量：，氮元素質量分數(shù)為：，該選項說法不正確；B、碳酸氫銨質量：，該化肥的碳酸氫銨的質量分數(shù)為：，該選項說法不正確；C、該袋化肥中含氮元素質量：50kg14%=7kg，該選項說法不正確；D、20kg硝酸銨中氮元素質量：，該選項說法正確。故選：D。二、填空題（本題包括4個小

17、題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出 試管口未放一團棉花 防止水槽中的水倒吸炸裂試管 將一帶火星的木條放在集氣瓶口 D a 用酒精燈加熱（合理即可） 【解析】（1）標號g的名稱是長頸漏斗，該儀器的下端插入液面的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出，選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是試管口未放一團棉花。故填：長頸漏斗；防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出；管口未放一團棉花。（2）實驗室用過氧化氫和制取，反應的符號表達式為；該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是將一帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣收集滿；故填：；將一帶火星的木條放在

18、集氣瓶口。（3）某氣體的密度比空氣大，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體可用向上排空氣和排水法收集，不能用向下排空氣法收集；故填：D。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集，由于氧氣密度小于水，氣體應從a端導入。故填：a。（5）檢驗A裝置氣密性時，先將導管插入水中，若外界溫度過高，接下來的操作是用酒精燈加熱。故填：用酒精燈加熱。（6）氫氣、氧氣、氮氣的相對分子質量分別是2、32、28，分子的質量與其相對分子質量成正比，則相同質量的氫氣、氧氣、氮氣中所含分子個數(shù)由多到少的順序是：氫氣、氮氣、氧氣；故填：。14、產(chǎn)生藍色絮狀沉淀 電子天平 abe 【解析】(1)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應產(chǎn)生藍

19、色絮狀沉淀，故填寫：產(chǎn)生藍色絮狀沉淀；(2)該實驗的目的是研究“化學變化中反應物與生成物的質量關系”，質量需要稱量，可以選用電子天平，故填寫：電子天平；(3)根據(jù)質量守恒定律的實質：化學反應前后，一定不變的是原子種類、原子數(shù)目、原子質量、元素種類、元素質量、物質總質量，故abe符合題意，填寫：abe。15、試管 AE 防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂 在試管口塞一團棉花 b 用帶火星的木條置于a導管口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿 A D 不適合 加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑 b 【解析】（1）儀器的名稱為試管；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較

20、純凈的氧氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應選用的裝置組合是AE，該反應的符號表達式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂，需要對發(fā)生裝置進行的改進是在試管口塞一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末進入導管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導管口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實驗裝置，

21、步驟與現(xiàn)象，可知：實驗中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過氧化鈣與水反應不適合用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應速率，可以加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯誤的，過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，反應的符號表達式為。16、試管 酒精燈 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 A 過氧化氫和二氧化錳 過氧化氫水+氧氣 防止生成的冷凝水回流使試管破裂 排水法 向上排空氣法 防止高錳酸鉀進入導氣管，堵塞導氣管 氣泡連續(xù)均勻放出 正 把導氣管撤出水面 熄滅酒精燈 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是試管，是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式為：氯酸鉀 氯化鉀+氧氣，因為反應需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；（3）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）試管口略向下傾斜，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花目的是防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞；用排水法收集，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，收集滿后，氧氣的密度大于空氣，所以正放在實驗臺；實驗結束時，應