大班語言活動(dòng)野貓的城市教案反思

1、大班語言活動(dòng)野貓的城市教案反思大班語言活動(dòng)野貓的城市教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及訂正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷力量，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看野貓的城市教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及訂正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷力量。3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的熟悉和寵愛。4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)我們的城市有肯定的熟悉。2

2、、多媒體課件野貓的城市。3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識(shí)、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒訂正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷力量。教學(xué)過程：一、愛好導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。1、師：今日有一位特別的客人，讓我們用熱情的掌聲請(qǐng)它出來，好嗎？（鼓掌）2、老師出示頭飾貓，問：它是誰？（貓）它可不是一只一般的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說話的野貓。雙休日，它去了一趟森林，森林里的動(dòng)物們都圍著它要聽它講城市的事情。二、完好賞識(shí)故事一遍，

3、初步熟識(shí)故事的內(nèi)容。1、老師有感情地講解并描述故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽。2、提問：故事的名字叫什么？（野貓的城市）故事里有誰？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，老師依據(jù)幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）動(dòng)物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的？（豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短，出示相應(yīng)的字卡）三、分段賞識(shí)故事，采納提問和談?wù)摰姆绞?，幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及訂正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤。師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺呢？下面請(qǐng)小好友仔細(xì)地看動(dòng)畫畫面，再認(rèn)真地聽故事，然后答復(fù)老師的問題。1、賞識(shí)故事第一段后，老師提問：（1）野貓說城市有斑

4、馬線，對(duì)嗎？那人們過公路時(shí)要走哪里？（2）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？（出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊）它為什么會(huì)有這種感覺呢？（3）我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎？為什么？野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎？假設(shè)是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢？（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在公路上，當(dāng)人們過公路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)章的地方。2、賞識(shí)故事第二段后提問：（1）野貓說城市里有一種地圖，你們明白那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假設(shè)是你，你會(huì)怎樣介紹城市

5、里的規(guī)劃圖呢？（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)便利人們的生活。3、賞識(shí)故事第三段后提問：（1）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？（2）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，由于它講解并描述比喻得不清晰，所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜愛野貓的城市了。五、組織幼兒商量，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的懷疑。1、師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）（故事的最終一段），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看。2、師：小好友，假如你也從那輛汽車走下來，你想對(duì)森

6、林里的動(dòng)物說些什么？你說我們的城市應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢？請(qǐng)小好友們幫幫忙，告知?jiǎng)游飩冋_的答案吧！3、引導(dǎo)幼兒大膽地講解并描述，介紹城市里的各種設(shè)備。激勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)城市的熟悉。這樣能更貼近幼兒的生活，使每位幼兒自主地選擇自己熟識(shí)的方式去表達(dá)。可以引導(dǎo)幼兒熟悉到城市還有缺乏的地方，比方人口擁擠、空氣污染等，但不是野貓所說的那樣。六、幼兒畫畫表現(xiàn)我們的城市師：小好友們，你們喜愛我們的這個(gè)城市嗎？讓我們把我們的城市畫下來，裝在大信封里，寄給森林里的小動(dòng)物，邀請(qǐng)它們來城市里玩，好嗎？七、老師小結(jié)。師：今日小好友們學(xué)習(xí)了故事野貓的城市，也嘗試幫忙野貓清晰地向動(dòng)物們介紹了我們的城市。我們一起把信寄出去吧!

7、老師帶幼兒出活動(dòng)室。附故事：野貓的城市森林里住著很多動(dòng)物，它們都沒見過城市，很想明白城市是什么樣的。有一天，從城里來了一只野貓。動(dòng)物們見了，一起圍著問長(zhǎng)問短，想請(qǐng)它說說城市的事。野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說：城市太大了，我怎么能用嘴巴講清晰呢？突然，它拍拍腦門，有了，讓我來比劃給你們看吧！野貓讓斑馬躺在地上。它告知?jiǎng)游飩儯鞘杏性S多公路，人們過公路要踩著斑馬線走。接著，它就帶著全部的動(dòng)物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了，站起來踢踢腳，說：看來城市是一個(gè)很疼的地方。野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖就象花奶牛身上

8、的圖案，這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_它，說：看了來城市是一個(gè)很癢的地方。野貓想了一想，又拍拍腦門說：對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的房子很高很高，為了說明這點(diǎn)，它讓大河馬站在最底下，花奶牛站在大河馬身上，斑馬站在花奶牛身上，小鹿站在斑馬身上，它自己又站在小鹿身上，大河馬馱著這么重的東西，就咕噥著，看來城市是個(gè)很重很重的地方。野貓講的城市沒人要聽了，森林里的動(dòng)物都不喜愛野貓的城市。有一天，一輛城里來的汽車開進(jìn)了森林，車上下來了很多小好友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，都在想一件事，城市真的象野貓講的那樣嗎？小好友，假如你也從那輛汽車?yán)镒呦聛?，你想?duì)森林里的動(dòng)物說些什么？你說我們的城市是什么樣的呢？教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)中幼兒愛好濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課